《語言文字規(guī)范：漢字應(yīng)用水平等級及測試大綱》：
　　5 漢字應(yīng)用水平等級
　　5.1 一級水平
　　5.1.1 字量的掌握
　　能夠在很廣泛的使用環(huán)境中認識并使用4500至5500個漢字。
　　5.1.2 形、音、義的辨識和使用
　　能夠準確識別和使用這些漢字的規(guī)范字形，能夠辨析并糾正書寫和使用中的各類錯誤。能夠準確判斷和使用這些漢字的普通話讀音，在使用環(huán)境中能夠識別和使用其中多音字的恰當讀音。在使用環(huán)境中，能夠熟練掌握和使用這些漢字的常用意義、基本用法和一些特殊用法。偶然出現(xiàn)形、音、義辨識或使用錯誤，但一般都是非系統(tǒng)性或非常識性的零星失誤。
　　5.1.3 閱讀、書寫的綜合表現(xiàn)
　　具備了順暢地閱讀以規(guī)范漢字為媒介的現(xiàn)代文獻資料的漢字基礎(chǔ)；能在廣泛領(lǐng)域用漢字進行書面表達。
　　5.1.4 測試的成績
　　在漢字應(yīng)用水平測試中，對選自《漢字應(yīng)用水平測試字表》（甲表）的測試內(nèi)容，作答正確率在80%（含）以上，且整份試卷獲得的HZC分數(shù)在600分（含）以上。
　　5.1.5 勝任的工作
　　能夠承擔對漢字應(yīng)用能力有很高要求和以使用漢字為主要任務(wù)的各類工作。
　　5.2 二級水平
　　5.2.1 字量的掌握
　　能夠在較廣泛的使用環(huán)境中認識并使用4000至4500個漢字。
　　5.2.2 形、音、義的辨識和使用
　　能夠比較準確地識別和使用這些漢字的規(guī)范字形，能夠辨析并糾正書寫和使用中的絕大多數(shù)錯誤。能夠比較準確地判斷和使用這些漢字的普通話讀音，在使用環(huán)境中能夠識別和使用其中絕大多數(shù)多音字的恰當讀音。在使用環(huán)境中，能夠比較熟練地掌握和使用這些漢字的常用意義、基本用法以及個別特殊用法。間或出現(xiàn)形、音、義辨識或使用錯誤，一般集中在使用頻率很低或極容易產(chǎn)生辨識和使用錯誤的漢字。
　　5.2.3 閱讀、書寫的綜合表現(xiàn)
　　具備了比較順暢地閱讀以規(guī)范漢字為媒介的現(xiàn)代文獻資料的漢字基礎(chǔ)；能在比較廣泛領(lǐng)域用漢字進行書面表達；具備了完成高等教育的漢字應(yīng)用水平。
　　5.2.4 測試的成績
　　在漢字應(yīng)用水平測試中，對選自《漢字應(yīng)用水平測試字表》（甲表）的測試內(nèi)容，作答正確率在65%（含）以上，且整份試卷獲得的HZC分數(shù)在500分（含）至600分（不含）之間。
　　5.2.5 勝任的工作
　　能夠承擔對漢字應(yīng)用能力有較高要求和以使用漢字為主要任務(wù)的部分工作。
　　5.3 三級水平
　　5.3.1 字量的掌握能夠在一般的使用環(huán)境中認識并使用3500至4000個漢字。
　　5.3.2 形、音、義的辨識和使用
　　基本能夠識別和使用這些漢字的規(guī)范字形，能夠辨析并糾正書寫和使用中的大部分錯誤。基本能夠判斷和使用這些漢字的普通話讀音，在使用環(huán)境中能夠識別和使用其中大部分多音字的恰當讀音。在使用環(huán)境中，能夠掌握和使用這些漢字的常用意義和基本用法。有時出現(xiàn)形、音、義辨識或使用錯誤，一般集中在使用頻率比較低或比較容易產(chǎn)生辨識和使用錯誤的漢字。
　　5.3.3 閱讀、書寫的綜合表現(xiàn)
　　具備了閱讀以規(guī)范漢字為媒介的現(xiàn)代文獻資料的漢字基礎(chǔ)；能在一般領(lǐng)域用漢字進行書面表達；具備了完成高中及同等教育的漢字應(yīng)用水平。
　　5.3.4 測試的成績
　　在漢字應(yīng)用水平測試中，對選自《漢字應(yīng)用水平測試字表》（甲表）的測試內(nèi)容，作答正確率在50%（含）以上，且整份試卷獲得的HZC分數(shù)在200分（含）至500分（不含）之間。
　　5.3.5 勝任的工作
　　能夠承擔對漢字應(yīng)用能力有基本要求和工作任務(wù)涉及漢字應(yīng)用的一般性工作。
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