序 言
金融學是從經濟學中分化出來的應用型經濟學科，是以融通貨幣和貨幣資金的經濟活動為研究對象，具體研究個人、機構、政府如何獲取、支出、管理資金以及其他金融資產的學科。金融學專業(yè)主要培養(yǎng)具有金融保險理論基礎知識和掌握金融保險業(yè)務技術，能夠運用經濟學一般方法分析金融保險活動、處理金融保險業(yè)務，有一定綜合判斷和創(chuàng)新能力，能夠在中央銀行、商業(yè)銀行、政策性銀行、證券公司、人壽保險公司、財產保險公司、再保險公司、信托投資公司、金融租賃公司、金融資產公司、集團財務公司、投資基金公司及金融教育部門工作的高級專門人才。
金融學作為一門獨立的學科，最早形成于西方，稱為“貨幣銀行學”。近代中國的金融學，是從西方介紹來的，有從古典經濟學直到現代經濟學的各派貨幣銀行學說。20世紀50年代末期以后，“貨幣信用學”的名稱逐漸被廣泛采用，但這時金融學并沒有受到重視。自20世紀70年代末以來，中國的金融學建設進入了新階段，一方面結合實際重新研究和闡明馬克思主義的金融學說，另一方面扭轉了完全排斥西方當代金融學的傾向，并展開了對它們的研究和評價；同時，隨著經濟生活中金融活動作用的日益增強，金融學科受到了廣泛的重視，這就為以中國實際為背景的金融學創(chuàng)造了迅速發(fā)展的有利條件。
21世紀是我國經濟騰飛發(fā)展的時期，現代經濟從某種意義上說可以稱為金融經濟。隨著我國經濟的不斷發(fā)展與改革開放的不斷深化，金融在經濟發(fā)展中起著越來越重要的作用，金融也開始進入尋常百姓的生活之中。教育作為發(fā)展科學技術和培養(yǎng)人才的基礎，在現代化建設中具有先導性和全面性的作用。為了提高全民族的素質，造就更多的優(yōu)秀人才，大家有必要學習一點金融知識和投資理財知識，培養(yǎng)金融意識，以適應經濟發(fā)展的需要。
河北工程大學的賈冀南教授在多年教學和科研的基礎上，組織編撰了《金融學》一書。
該教材是為了適應新形勢下高等院校財經與管理類專業(yè)的教學需要，通過對課程體系和內容進行全面充實和調整編寫而成的。全書遵循貨幣與貨幣制度、信用與利率、金融機構體系、金融市場、國際金融、貨幣供求及均衡、通貨膨脹、貨幣政策、金融創(chuàng)新的理論體系，共16章。書中系統(tǒng)、完整地反映了金融業(yè)發(fā)展的現實，使學生通過本教材的學習能夠更清晰地了解金融活動和金融業(yè)的全貌。在內容安排方面，體現了金融發(fā)展的歷史性和邏輯性的統(tǒng)一。同時，本書還充分吸收了國內和國際學術界相關的研究成果，力求及時反映經濟金融的新變化和金融研究的新動向。
該教材的編寫重在實用、新穎，在形式上突出了重點、難點、關鍵詞、案例、習題等內容，可以說是形式多樣、圖文并茂。本書重在理論聯系實際，雖說是理論方面的內容，但仍具有較強的實用性。愿本書的出版能給金融理論教育帶來新的生機和活力。
本書適用于不同范圍和不同層次的教學需要，既可作為金融專業(yè)本科生的教材，也可作為高等院校非金融類各財經、管理專業(yè)本科生的教材，還可以作為大專、成人教育、高等職業(yè)教育的教學用書，以及金融從業(yè)人員的學習資料和培訓教材。
康書生
于河北大學
前 言
2008年以來的金融海嘯正在改變著當今世界經濟格局，全球無一國家能獨善其身，大多數國家已經發(fā)生經濟衰退，少數國家直接導致財政破產。這場金融危機對金融教育提出了新的要求。金融學是一門來自生活的科學。從銀行存款到銀行貸款，從物價上漲到利率調整，從基金股票到外匯期貨，到處閃現著金融學原理的影子。廣義的金融，包括與貨幣有關的一切經濟活動。人活在世上每天都要與錢打交道，這注定了每個人每天都離不開金融學。在這樣的背景下，我們試圖編寫一部適應市場經濟新形勢的金融學新教材。本書編寫組的成員都是有著多年金融學教學經驗的高校教師，結合自身的教學改革成果，經過努力探索和刻苦鉆研，編寫了這部《金融學》。
《金融學》第1版2011年8月出版，自發(fā)行以來4次重印，得到了廣大師生和金融從業(yè)者的歡迎和肯定。由于當今世界經濟形勢復雜多變，金融領域的變革也日趨頻繁。第1版教材的部分內容已經顯得不能符合時代要求，所以，編寫組決定對《金融學》第1版進行修訂。通過課題組成員的努力，對第1版中的部分內容進行了補充和完善，包括：對大部分案例進行了更新，使其更加貼近當前的實際和便于更好地理解；補充了近年來在中國金融領域中出現的新事物諸如亞投行、存款保險制度等內容。這些變化使得《金融學》第2版的內容更加充實，富有現實性和新穎性，也使得讀者能夠更加容易地掌握和領悟當今金融領域的基本理論和發(fā)展趨勢。
本書在編寫的過程中，主要遵循以下原則：系統(tǒng)闡述基礎理論；穩(wěn)步進行案例教學；適時聯系國際形勢。為此，我們在借鑒同類教材優(yōu)點的同時，力求有所突破。本教材有以下特點。
1．注重概念表述的準確性與適當深度。近幾年來的金融發(fā)展與創(chuàng)新，產生了許多新的金融工具、金融交易方式，相應地產生了許多新的詞匯，學術界對這些詞匯的解釋頗多，我們力求合理和精確地表述這些概念，并進行相應的理論深度的闡述，以適合這一層次的人才培養(yǎng)的需要。
2．堅持理論與實踐相結合。本教材突出案例教學，每章內容后附有1～3個案例，并有簡要提示供讀者參考。案例的相關問題和提示使讀者能夠理論聯系實際，更深層次地理解每章的內容。
3．在注重自身體系完整性的同時，也考慮到與專業(yè)課的銜接，對交叉性的知識點闡述適度，為專業(yè)課留下了適當的空間。
4．對新理論與新實踐問題做了適當的介紹和分析。
5．在借鑒金融學基本理論、基本原理的同時，廣泛吸收和反映當今中外最新的研究成果，力求貼近中國實際。
本教材覆蓋面廣、內容新穎、難易適度、實用性強、案例豐富，能夠滿足應用型本科院校經濟和管理類專業(yè)的教學需要，也可作為其他相關專業(yè)和從事金融領域工作人員的參考、培訓用書。作為一學期授課任務，建議學時在40學時左右，學生需要一定的經濟學基本理論知識，教材每章后配有習題和參考答案，并配有全書內容的電子課件供參考。
本書由賈冀南教授提出編寫意圖和編寫大綱，在聽取校內外專家學者意見后，對編寫框架幾次修改。全書編寫工作安排及完稿后總篆主要由賈冀南教授負責，參加第2版編寫的人員與分工是：趙莉(第1章)、周群立(第2章、第8章)、何湘寧(第3章、第6章)、崔志敏(第4章)、趙帥(第5章)、龔浩(第7章)、顧瑤(第9章、第11章)、湯榮敏(第10章)、賈冀南(第12章)、王敏(第13章)、徐運紅(第14章)、劉艷華(第15章、第16章)。
編寫過程中參考了國內外專家學者的著作和文獻，參考文獻附后，一些專家教授也對本書的編寫提出了寶貴意見，在此一并表示感謝。
由于時間緊張和作者水平有限，本書內容難免有不夠成熟之處，希望同行專家和廣大讀者多提建議，不吝賜教，您的建議和意見都會是我們前進的動力。
賈冀南
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