《藝術之約 李斯特》：
　　洗禮面對如此巨大的成功，李斯特有些不安分了。每日上課那兩小時的路上，他總被紳士或者貴婦攔下，他們驚呼：“上帝！這不是小莫扎特嘛！”并與他握手，輕吻他的臉頰，以至于他不得不提前半小時出發(fā)前往老師那里——要知道，車爾尼老師是不允許遲到的。盡管在他心中升起極大的自我膨脹感，但老師的話還是要聽，練習還是要堅持。這就是李斯特，他分裂、鮮明的個性正悄無聲息地形成著——時而熱情時而冷靜，時而狂野時而理智，追求名利渴望飄在云端，做起事來卻認真踏實，永遠知道自己想要什么。
　　一日，管家剛為李斯特打開寓所的大門，他還沒來得及抹掉臉上因各種親吻留下的胭脂印，老師已經(jīng)安靜地坐在沙發(fā)上等著他了，旁邊的茶幾、靠墊甚至是地面上都攤滿了樂譜，這凌亂不堪的陣勢令李斯特很是疑惑。
　　“來，看看這幾首�！崩蠋熖ь^看了看疑惑不解的李斯特，將手中的幾頁遞給他，其中包括貝多芬的c大調鋼琴協(xié)奏曲。
　　李斯特湊近了，接過老師遞來的樂譜，還沒細看，就已經(jīng)感覺到了這譜子的難度——從開始的幾個小節(jié)就出現(xiàn)大篇幅的琶音、八度，更別說高潮部分那些讓人眼花繚亂的大跳八度和弦、快速輪指了。別說是一個12歲的孩子，就連有多年演奏經(jīng)驗的鋼琴演奏家看到這樣的曲譜也不免倒吸一口涼氣。
　　李斯特把目光移向老師，眼里一半為難，一半希冀，卻只換得車爾尼老師一句：“把這些練好，不久后會有大用途�！薄翱墒抢蠋煟�前兩天那首簡單的我還沒太……”“我相信你能演奏好的�！崩蠋煵蝗葜靡傻恼Z氣令李斯特很舒服，他最喜歡老師這樣底氣十足的說話方式，讓人懸著的心一下子踏實下來。兒時，父親的話語中總充滿不確定性，就像自己的生活，跟著機遇四處飄蕩。僅一年多光景，李斯特就已將車爾尼當作像父親一般的人物，不僅是在鋼琴演奏方面，從為人處世到人生觀、價值觀，李斯特身上處處體現(xiàn)著車爾尼對他的影響。這次老師提出如此“艱難”的要求，被李斯特看作是對自己莫大的鼓勵，他發(fā)誓，一定要把它們拿下，不負老師的期望。
　　那次見面后，李斯特開始不分晝夜地練習�？蛇@些曲子實在太過困難，單單完全理解就花去了一整天。最初的幾天里，李斯特甚至弄傷了修長的手指，他不得不找了個“捷徑”——將樂曲分成許多小節(jié)，一節(jié)一節(jié)地練，最后把它們連接起來，拼拼湊湊，最后整合。
　　李斯特為自己的小發(fā)明沾沾自喜，興奮地彈給老師聽，卻遭到了斥責：“如果一個人被肢解為小塊，他還會有感情嗎！要知道，鋼琴演奏是沒有捷徑的。
　　這首曲子是為一場貝多芬會參加的演奏會準備的，你要如何表現(xiàn)，自己看著辦！”聽到老師這么說，李斯特心里剛剛升起的一點兒委屈立刻被狂喜所替代：“上帝啊，我沒聽錯吧？貝多芬？就是那個路德維希·凡·貝多芬？他要聽我的演奏！天吶！”“是的，貝多芬曾是我的老師，他教會我演奏鋼琴，我一直在做的事，就是把他教給我的東西傳下去�，F(xiàn)在我把貝多芬的知識傳授給了你，自然要接受這些知識原來主人的檢閱�！避嚑柲嵋庾R到剛才的話有些過了頭，平靜地對李斯特說：“你并非一個剛接觸鋼琴的孩子，應該明白每一首曲子、每一架鋼琴，甚至是一個休止符、一根琴弦，都有他們各自的感情，這些感情交織成音樂中最打動人心的部分。如果你耍小聰明將完整的曲子割裂成小段，就永遠無法打動觀眾。好好練習吧，別讓你的聰明變成了毒藥。”李斯特重重地點了幾下頭。
　　“如果你無法將感情融入到曲子中去，就不要開這場演奏會了！”老師還是一貫的嚴厲，從來不包容李斯特的任何錯誤。幾目來，只要有一點兒不合老師心意，李斯特就會被要求重新來過，直到老師滿意為止。在演奏會開始前，他練習了一千多遍。
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