管理學(xué)基礎(chǔ)與應(yīng)用(高職教育創(chuàng)新系列教材)
定 價(jià):29.8 元
叢書名:高職教育創(chuàng)新系列教材
- 作者:蘇艷芳 編
- 出版時(shí)間:2012/12/1
- ISBN:9787504745224
- 出 版 社:中國(guó)物資出版社
- 中圖法分類:C93
- 頁碼:230
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《高職教育創(chuàng)新系列教材:管理學(xué)基礎(chǔ)與應(yīng)用》由蘇艷芳主編,本教材以一種新的視角來看待管理理論與實(shí)踐。分為“管理思維能力”與“管理實(shí)踐能力”兩篇。思維篇旨在理清管理的基本的、前提性的問題,包括對(duì)管理概念的理性和感性解讀,管理思想的探索以及管理者素質(zhì)的思考等,告訴學(xué)生如何去思考管理問題。實(shí)踐篇從管理實(shí)踐操作的角度,突出管理技術(shù)與方法,如何利用這些技術(shù)與方法來解決現(xiàn)實(shí)的管理問題,系統(tǒng)地設(shè)計(jì)學(xué)生技能訓(xùn)練內(nèi)容,而非零碎、片段的練習(xí)。
上篇 管理思維能力篇
第一章 管理與管理學(xué)
本章導(dǎo)航
學(xué)習(xí)目標(biāo)
第一節(jié) 什么是管理
一、為什么需要管理
二、管理是什么
三、管理的性質(zhì)
四、管理的職能和過程
第二節(jié) 什么是管理學(xué)
一、什么是管理學(xué)
二、管理學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系
三、為什么要學(xué)習(xí)管理學(xué)
四、學(xué)習(xí)管理學(xué)的方法
第三節(jié) 技能訓(xùn)練
項(xiàng)目一案例分析(紙上談兵)
項(xiàng)目二“管理”研討(文獻(xiàn)研究)
項(xiàng)目三管理者訪問(社會(huì)實(shí)踐)
項(xiàng)目四每學(xué)期精讀一本書(拓展訓(xùn)練)
第二章 管理的基本問題
本章導(dǎo)航
學(xué)習(xí)目標(biāo)
第一節(jié) 人性假設(shè)問題
一、經(jīng)濟(jì)人假設(shè)
二、社會(huì)人假設(shè)
三、自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè)
四、復(fù)雜人假設(shè)
第二節(jié) 資源與資源配置問題
一、資源特點(diǎn)
二、資源類型
三、資源配置要求與過程
第三節(jié) 管理與環(huán)境的關(guān)系問題
一、組織與環(huán)境的關(guān)系
二、管理工作面對(duì)的環(huán)境及其構(gòu)成
第四節(jié) 技能訓(xùn)練
項(xiàng)目一案例分析(紙上談兵)
項(xiàng)目二企業(yè)調(diào)研(社會(huì)實(shí)踐)
項(xiàng)目三各種“人生觀”的研究(拓展訓(xùn)練)
第三章 管理理論發(fā)展史——管理思想、理論與實(shí)踐關(guān)系探索
本章導(dǎo)航
學(xué)習(xí)目標(biāo)
第一節(jié) 管理思想、理論與實(shí)踐關(guān)系
一、早期的管理實(shí)踐
二、管理思想的萌芽
三、管理理論的形成
四、管理理論的發(fā)展
第二節(jié) 管理理論解讀
一、古典管理理論
二、行為科學(xué)理論
三、現(xiàn)代管理理論叢林
四、管理理論發(fā)展的新趨勢(shì)
第三節(jié) 技能訓(xùn)練
項(xiàng)目一案例分析(紙上談兵)
項(xiàng)目二企業(yè)調(diào)研(社會(huì)實(shí)踐)
項(xiàng)目三管理思想的最新發(fā)展(拓展訓(xùn)練)
第四章 管理者角色與素質(zhì)能力
本章導(dǎo)航
學(xué)習(xí)目標(biāo)
第一節(jié) 管理者角色
一、社會(huì)角色的含義
二、管理者的角色
第二節(jié) 管理者技能
一、技能的類型
二、管理層次與管理技能的關(guān)系
第三節(jié) 管理者的心智模式
一、遠(yuǎn)見卓識(shí)
二、健全的心理
三、優(yōu)秀的品質(zhì)
第四節(jié) 技能訓(xùn)練
項(xiàng)目一管理素質(zhì)自測(cè)(自我認(rèn)知)
項(xiàng)目二案例分析(紙上談兵)
項(xiàng)目三企業(yè)調(diào)研(社會(huì)實(shí)踐)
項(xiàng)目四如何做好中層管理者(綜合應(yīng)用)
下篇 管理實(shí)踐能力篇
第五章 計(jì)劃工作能力
本章導(dǎo)航
學(xué)習(xí)目標(biāo)
第一節(jié) 計(jì)劃工作原理
一、計(jì)劃概念
二、計(jì)劃性質(zhì)
三、計(jì)劃種類
四、計(jì)劃工作原理
第二節(jié) 計(jì)劃工作技能
一、計(jì)劃工作流程
二、計(jì)劃工作方法
第三節(jié) 技能訓(xùn)練
項(xiàng)目一案例分析(紙上談兵)
項(xiàng)目二任務(wù)分解能力訓(xùn)練(動(dòng)手試試)
項(xiàng)目三企業(yè)診斷(社會(huì)實(shí)踐)
項(xiàng)目四創(chuàng)業(yè)策劃(綜合應(yīng)用)
第六章 管理決策能力
本章導(dǎo)航
學(xué)習(xí)目標(biāo)
第一節(jié) 決策工作基本原理
一、決策的概念
二、決策的特征
三、決策的類型
四、影響有效決策的因素
五、決策思維陷阱
第二節(jié) 決策過程與方法
一、決策工作流程
二、決策工作方法
第三節(jié) 技能訓(xùn)練
項(xiàng)目一案例分析(紙上談兵)
項(xiàng)目二能力訓(xùn)練(動(dòng)手試試)
項(xiàng)目三生活中的決策(社會(huì)實(shí)踐)
項(xiàng)目四模擬決策活動(dòng)(綜合應(yīng)用)
第七章 組織工作能力
本章導(dǎo)航
學(xué)習(xí)目標(biāo)
第一節(jié) 組織工作的基本原理
一、組織的概念
二、組織的分類
三、組織的特征
四、組織結(jié)構(gòu)類型
五、管理寬度與組織層次
六、組織職權(quán)
第二節(jié) 組織工作過程與方法
一、組織工作過程
二、職務(wù)設(shè)計(jì)
三、部門設(shè)計(jì)
四、職權(quán)設(shè)計(jì)
五、組織文化建設(shè)
第三節(jié) 技能訓(xùn)練
項(xiàng)目一案例分析(紙上談兵)
項(xiàng)目二畫組織結(jié)構(gòu)圖(動(dòng)手試試)
項(xiàng)目三企業(yè)調(diào)研(社會(huì)實(shí)踐)
項(xiàng)目四校園活動(dòng)組織工作實(shí)踐(綜合應(yīng)用)
第八章 領(lǐng)導(dǎo)與溝通能力
本章導(dǎo)航
學(xué)習(xí)目標(biāo)
第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)與溝通工作原理
一、領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)涵
二、領(lǐng)導(dǎo)與影響力
三、領(lǐng)導(dǎo)方式及其理論
第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)與溝通工作技能
一、合理授權(quán)
二、溝通技巧
三、團(tuán)隊(duì)合作
第三節(jié) 技能訓(xùn)練
項(xiàng)目一案例分析(紙上談兵)
項(xiàng)目二實(shí)踐練習(xí)(動(dòng)手試試)
項(xiàng)目三企業(yè)調(diào)研(社會(huì)實(shí)踐)
項(xiàng)目四模擬指揮(綜合應(yīng)用)
第九章 激勵(lì)原理與應(yīng)用
本章導(dǎo)航
學(xué)習(xí)目標(biāo)
第一節(jié) 激勵(lì)工作原理
一、激勵(lì)概述
二、激勵(lì)理論
第二節(jié) 激勵(lì)工作技能
一、激勵(lì)原則
二、激勵(lì)手段和方法
第三節(jié) 技能訓(xùn)練
項(xiàng)目一案例分析(紙上談兵)
項(xiàng)目二服裝公司的激勵(lì)計(jì)劃(動(dòng)手試試)
項(xiàng)目三企業(yè)調(diào)研(社會(huì)實(shí)踐)
項(xiàng)目四制訂激勵(lì)計(jì)劃(綜合應(yīng)用)
第十章 控制工作能力
本章導(dǎo)航
學(xué)習(xí)目標(biāo)
第一節(jié) 控制原理
一、控制概念
二、控制類型
三、控制原則
四、控制過程
第二節(jié) 控制工作技能
一、預(yù)算控制
二、比率分析
三、生產(chǎn)控制
四、審計(jì)控制
第三節(jié) 技能訓(xùn)練
項(xiàng)目一案例分析(紙上談兵)
項(xiàng)目二制訂小組管理控制方案(動(dòng)手試試)
項(xiàng)目三企業(yè)調(diào)研(社會(huì)實(shí)踐)
項(xiàng)目四學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)控制方案(綜合應(yīng)用)
參考文獻(xiàn)