《鋼鐵是怎樣煉成的》于1933年寫成,是一部以蘇維埃革命為背景的史詩性長篇小說。作者把自己作為主人公的原型,但并不是自傳,成功塑造了青年布爾什維克保爾·柯察金的英雄形象。
年少的保爾因闖禍被開除學(xué)籍,在生活的逼迫下,不得不走入“人間”。艱苦的生活,繁重的勞動,赤裸裸的弱肉強食,黑暗的社會底層,考驗并磨礪著這位性情倔強的少年。遇到了黨的地下工作者朱赫來后,革命的種子開始在他心里萌芽,他的生活也因此發(fā)生了轉(zhuǎn)折……這是一名無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的成長軌跡,是一代新青年鍛煉成長的過程,更是一個精彩的“男孩長成為男人”的故事。
小說蘊含著巨大的精神力量和濃重的勵志色彩,給人以強烈的震撼,并因此影響了幾代人。
★教育部語文新課標必讀書目
★未刪節(jié)全譯本
全書厚達400頁,與許多同名書相比,情節(jié)更完整。
★名家名譯,全新修訂
著名翻譯家周露具有俄羅斯語言教學(xué)與科研專業(yè)背景,根據(jù)俄文原版直譯,修正“俄—英—漢”轉(zhuǎn)譯的訛誤現(xiàn)象,此次全新修訂,原汁原味地傳達原著精髓。
★永不過時的紅色經(jīng)典,慷慨激昂的青春頌歌
被團中央“樹立起人生的路標”十本必讀書目中的一本,暢銷多年,經(jīng)久不衰。
尼·奧斯特洛夫斯基(1904~1936),蘇聯(lián)作家。
1904年9月29日出生于工人家庭。因家境貧寒,11歲便開始當童工。15歲上戰(zhàn)場,16歲身受重傷,25歲身體癱瘓,年僅32歲便去世。
他的長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》,是20世紀30年代蘇聯(lián)無產(chǎn)階級革命文學(xué)中的優(yōu)秀作品之一。
周露,浙江大學(xué)碩士生導(dǎo)師。
俄羅斯語言文學(xué)專業(yè)碩士,比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)博士。
從事俄羅斯語言文學(xué)教學(xué)與科研工作多年,譯有《森林報》《罪與罰》等。
第一章
“節(jié)前到我家補考的,統(tǒng)統(tǒng)站起來!”
一個身穿法衣、脖子上掛著沉重的十字架的胖子,氣勢洶洶地瞪著全班的學(xué)生。
他那雙兇惡的小眼睛似乎要刺穿從座位上站起來的六個孩子——四個男孩、兩個女孩。他們?nèi)蓟炭值刈⒁曋?br /> “你們坐下!鄙窀赋瘍蓚女孩揮揮手。
她們趕緊坐下,松了一口氣。
瓦西里神父的一雙小眼睛緊盯著四個男孩。
“過來,小鬼!”
瓦西里神父站起來,推開椅子,走到擠在一塊兒的男孩跟前。
“你們這些小搗蛋,誰抽煙?”
四個男孩小聲回答:
“神父,我們不抽煙!
神父的臉氣得通紅。
“小混蛋們,你們不抽煙,那么誰往面團里撒煙末的?不抽煙嗎?咱們這就來瞧瞧!把口袋翻過來!快!沒聽見我的話嗎?翻過來!”
三個男孩各自掏出口袋里的東西放到桌子上。
神父仔細地檢查口袋的線縫,想找出一點煙末,但什么也沒找到,便轉(zhuǎn)而逼視第四個男孩。他長著一對黑眼睛,穿著灰襯衣和膝蓋上打著補丁的藍褲子。
“你干嗎像木頭似的站著?”
黑眼睛男孩強壓住心頭的仇恨,瞧著神父,低聲回答:
“我沒有口袋。”他邊說邊用手摸摸縫死的袋口。
“哼,沒有口袋?你以為這樣一來,我就不知道誰搞的惡作劇——糟蹋面團了!你以為這次還能留在學(xué)校里嗎?不,小鬼,沒那么容易。上次是你母親懇求才把你留下的,這回可饒不了你。給我滾出去!”他狠狠地揪住男孩的耳朵,把他推到走廊里,隨手關(guān)上了門。
教室里寂靜無聲,大家都耷拉著腦袋,誰也不知道保爾·柯察金為什么被趕出學(xué)校。只有保爾的好朋友謝廖沙·勃魯扎克明白事情的緣由。他們六個考試不及格的學(xué)生去神父家補考,在廚房里等候神父的時候,他親眼看見保爾掏出一撮煙末,撒在準備做復(fù)活節(jié)糕的面團上。
被趕出來的保爾坐在校門口最下面的一層臺階上。他想,母親在稅務(wù)官家當廚娘,每天從早忙到晚,對他又那么關(guān)心,這下回家該怎么跟母親說呢?
淚水哽住了保爾的喉嚨。
“現(xiàn)在我該怎么辦?全怪這該死的神父。為什么我要撒煙末呢?都是謝廖沙慫恿我干的。他說:‘來,咱們給這可惡的老畜生撒一把。’這不,真的撒上去了。現(xiàn)在謝廖沙啥事也沒有,而我呢,很可能要被開除!
保爾和瓦西里神父早就結(jié)了仇。有一天,他和米什卡·列夫丘科夫打架,老師罰他“不準回家吃飯”。為了不讓他獨自在空蕩蕩的教室里淘氣,便把他帶到高年級的教室。保爾在后面的凳子上坐了下來。
那個高年級的教師瘦瘦的,穿著黑色的上衣,正在講解地球和天體。保爾驚奇地張大嘴巴,聽他講地球已經(jīng)存在好幾百萬年了,星星跟地球也很相像。他覺得非常驚訝,真想站起來跟老師說:“《圣經(jīng)》上可不是這么說的!笨墒撬掳ちP,沒敢問。
保爾是信教的。她母親是個教徒,常給他講《圣經(jīng)》上的道理。他堅信世界是上帝創(chuàng)造的,并非幾百萬年以前,而是不久以前的事。
保爾的圣經(jīng)課,神父總是給他打滿分。祈禱文、《新約》和《舊約》他都背得滾瓜爛熟——上帝在哪一天創(chuàng)造了哪種東西他記得一清二楚。保爾決定問問瓦西里神父。到下一次上圣經(jīng)課的時候,神父剛坐到椅子上,保爾就舉起了手。一得到允許,他便站起來問:
“神父,為什么高年級的老師說,地球已經(jīng)存在了好幾百萬年,并不像《圣經(jīng)》上說的五千年……’突然,他被瓦西里神父的尖叫聲打斷了話頭:
“混賬東西,你胡說些什么?原來你是這么學(xué)《圣經(jīng)》的!”
保爾還沒來得及分辯,神父已經(jīng)揪住了他的兩只耳朵,把他的頭往墻上撞。一分鐘后,給撞得鼻青臉腫和嚇得半死的他,已經(jīng)被神父推到走廊里去了。
回到家里,保爾又遭到母親的一頓痛罵。
第二天,他母親到學(xué)校里,懇求瓦西里神父讓她的兒子回校念書。從那時起,保爾就恨透了神父。既恨他,又怕他。他從不饒恕任何稍微侮辱過他的人,當然更不會忘記神父這頓沒來由的體罰。他把仇恨埋藏在心,不露聲色。
后來,這男孩還受到瓦西里神父許多次小的侮辱:往往為了些雞毛蒜皮的小事,神父就把他趕出教室,接連好幾個星期罰他站墻角,而且從此不再過問他的功課。這樣一來,他不得不在復(fù)活節(jié)前和幾個考試不及格的同學(xué)一起到神父家補考。他們在廚房里等候的時候,他把一撮煙末撒進了做復(fù)活節(jié)蛋糕用的面團里。
誰也沒看見這件事,但神父還是一下子就猜出了是誰干的。
……下課了,孩子們?nèi)紦淼皆鹤永飮”。他臉色陰沉,一言不發(fā)。謝廖沙在教室里沒有出來,他覺得自己也有過錯,可又想不出任何辦法來幫助朋友。
校長葉弗列姆·瓦西里耶維奇從教師辦公室的窗口探出頭來,他那低沉的嗓音把保爾嚇得打了個哆嗦。
“叫柯察金馬上到我這兒來!”他喊道。
保爾的心怦怦直跳,朝教師辦公室走去。
……