本書(shū)系作者近年來(lái)在高校思想政治教育教學(xué)崗位上一系列思考與實(shí)踐的系統(tǒng)梳理與理論總結(jié)。全書(shū)緊緊圍繞高校思想政治教育這一核心，主要從理論思維創(chuàng)新、實(shí)踐模式探索、人文傳統(tǒng)拓展等三個(gè)維度，分析在新的時(shí)代語(yǔ)境下內(nèi)涵、特點(diǎn)、目標(biāo)、任務(wù)等一系列新發(fā)展、新變化，探尋這些新變前提下教育教學(xué)方法、考核手段、資源運(yùn)用等一系列實(shí)踐變革的新舉措、新路徑，并進(jìn)一步深究其與人文傳統(tǒng)教育的內(nèi)在精神關(guān)聯(lián)，依此拓寬與重構(gòu)現(xiàn)代道德教育的知識(shí)視野和文化譜系，突出與強(qiáng)化當(dāng)代大學(xué)生道德修為的自主意識(shí)和內(nèi)化功能。

本書(shū)作者在系統(tǒng)梳理與總結(jié)近年來(lái)在高校思想政治教育教學(xué)崗位上的思考與實(shí)踐心得，從理論創(chuàng)新等三個(gè)維度分析并探尋教學(xué)手段、案例設(shè)計(jì)、資源運(yùn)用等實(shí)踐變革的新路徑，以此拓寬與重構(gòu)現(xiàn)代道德教育的知識(shí)視野，強(qiáng)調(diào)大學(xué)生道德修為的自主意識(shí)和內(nèi)化功能。

李雪萍，女，1962年生，籍貫山西，上海政法學(xué)院馬克思主義學(xué)院教授，法學(xué)碩士。多年來(lái)從事高校思想政治教育理論研究及教學(xué)實(shí)踐工作，曾出版專著3部，其中《思想道德修養(yǎng)讀本》獲山西省社科聯(lián)“百部?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)”；參編教材五部；主持或參與省部級(jí)課題多項(xiàng)；在《思想教育研究》《現(xiàn)代大學(xué)教育》等學(xué)術(shù)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文六十余篇。

一、探索：德育·創(chuàng)新·職業(yè)道德

論高校德育的創(chuàng)新

強(qiáng)化高校德育創(chuàng)新的意識(shí)導(dǎo)向作用

改革開(kāi)放三十年來(lái)高校思想政治理論課課程的演變及特點(diǎn)分析

如何提高高校思想政治理論課教師的整體素質(zhì)

論加強(qiáng)律師職業(yè)道德建設(shè)的重要性

論律師職業(yè)道德的內(nèi)涵、特征與功能

二、建構(gòu)：思政·教學(xué)·實(shí)踐模式

社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入思想政治理論課路徑探討

構(gòu)建以學(xué)生為主體的思想政治理論課案例實(shí)踐教學(xué)模式

主體間性：案例教學(xué)中師生關(guān)系及其角色定位分析

思想政治理論課案例教學(xué)的理論思考與實(shí)踐運(yùn)用

多維互動(dòng)專題教學(xué)法在思想政治理論課中的應(yīng)用

基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的思想政治理論課考核模式創(chuàng)新思考

三、拓展：素質(zhì)·傳統(tǒng)·人文教育

重新審視人文傳統(tǒng)教育

關(guān)于高校人文傳統(tǒng)教育改革的若干思考

以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)的人文傳統(tǒng)教育

應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)與人文素質(zhì)教育

通識(shí)教育視閾下高校人文素質(zhì)教育的闕如及改革路徑