本書系作者近年來在高校思想政治教育教學崗位上一系列思考與實踐的系統梳理與理論總結。全書緊緊圍繞高校思想政治教育這一核心，主要從理論思維創(chuàng)新、實踐模式探索、人文傳統拓展等三個維度，分析在新的時代語境下內涵、特點、目標、任務等一系列新發(fā)展、新變化，探尋這些新變前提下教育教學方法、考核手段、資源運用等一系列實踐變革的新舉措、新路徑，并進一步深究其與人文傳統教育的內在精神關聯，依此拓寬與重構現代道德教育的知識視野和文化譜系，突出與強化當代大學生道德修為的自主意識和內化功能。
本書作者在系統梳理與總結近年來在高校思想政治教育教學崗位上的思考與實踐心得，從理論創(chuàng)新等三個維度分析并探尋教學手段、案例設計、資源運用等實踐變革的新路徑，以此拓寬與重構現代道德教育的知識視野，強調大學生道德修為的自主意識和內化功能。
李雪萍，女，1962年生，籍貫山西，上海政法學院馬克思主義學院教授，法學碩士。多年來從事高校思想政治教育理論研究及教學實踐工作，曾出版專著3部，其中《思想道德修養(yǎng)讀本》獲山西省社科聯“百部優(yōu)秀成果二等獎”；參編教材五部；主持或參與省部級課題多項；在《思想教育研究》《現代大學教育》等學術刊物發(fā)表學術論文六十余篇。
一、探索：德育·創(chuàng)新·職業(yè)道德
論高校德育的創(chuàng)新
強化高校德育創(chuàng)新的意識導向作用
改革開放三十年來高校思想政治理論課課程的演變及特點分析
如何提高高校思想政治理論課教師的整體素質
論加強律師職業(yè)道德建設的重要性
論律師職業(yè)道德的內涵、特征與功能
二、建構：思政·教學·實踐模式
社會主義核心價值觀融入思想政治理論課路徑探討
構建以學生為主體的思想政治理論課案例實踐教學模式
主體間性：案例教學中師生關系及其角色定位分析
思想政治理論課案例教學的理論思考與實踐運用
多維互動專題教學法在思想政治理論課中的應用
基于應用型人才培養(yǎng)目標的思想政治理論課考核模式創(chuàng)新思考
三、拓展：素質·傳統·人文教育
重新審視人文傳統教育
關于高校人文傳統教育改革的若干思考
以應用型人才培養(yǎng)為目標的人文傳統教育
應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)與人文素質教育
通識教育視閾下高校人文素質教育的闕如及改革路徑
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