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《史記故事》取材于《史記》，故事去粗取精，選取了《史記》中經(jīng)典的故事、精華的人物或事件�！妒酚浌适隆分矣谠宋锷�、歷史事件無篡改、無虛構(gòu)，并且以現(xiàn)代人的視角用白話文寫作，更容易貼近讀者。

本社邀約語文教學(xué)一線的名師、專家參與編寫，精心選擇注釋底本，推出的這套“新課標(biāo)中小學(xué)必讀名著”系列叢書，完全依據(jù)教育部的規(guī)定和要求設(shè)計(jì)，并把“無障礙閱讀”作為叢書編輯的宗旨，力求掃除中小學(xué)生閱讀文學(xué)名著的語言、文字、歷史、文化等方面的障礙，使其在輕松閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，感受經(jīng)典名著文學(xué)魅力的同時(shí)，豐富語文知識(shí)，掌握閱讀技巧，在知識(shí)能力和文學(xué)素養(yǎng)兩方面都得到提高。注釋內(nèi)容與課內(nèi)教學(xué)相輔相成，與考試相對(duì)接。
“四個(gè)全面”即全面分析、全面解題、全面提高、全面去障，這是本叢書的突出特色。開篇的“名師導(dǎo)讀”“要點(diǎn)提示”，幫助讀者在閱讀名著前迅速了解與作品相關(guān)的重要信息，提示閱讀時(shí)需要關(guān)注的要點(diǎn)問題。名著正文行間或段末的注解，參照《義務(wù)教育語文課程常用字表》，對(duì)一些難于理解、影響閱讀的生僻字、詞和作品中涉及的歷史、文化知識(shí)等，都做了全面注釋、解析。使學(xué)生不用再頻繁翻閱字典，查看工具書，讓閱讀變得一氣呵成，省時(shí)省力又簡(jiǎn)單。名著正文后精心設(shè)計(jì)的“考點(diǎn)延展”，與課內(nèi)的教學(xué)相對(duì)應(yīng)，匯集相關(guān)有代表性的真題和模擬題，針對(duì)考點(diǎn)，全面解題，在檢測(cè)閱讀成果的同時(shí)與考試相對(duì)接，使中小學(xué)生抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，輕松應(yīng)試�！八伎继岣摺辈糠�，主要為引導(dǎo)讀者回顧作品的精彩情節(jié)，思考名著的價(jià)值意義，啟迪心智，在鞏固記憶效果的同時(shí)，注重閱讀能力的全面提高。全書四大優(yōu)勢(shì)模塊，輔之以準(zhǔn)確的注釋、精要的解析、精美的圖文，與教育部的中小學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求相一致，形成閱讀與字詞、讀寫、檢測(cè)的無縫結(jié)合模式，達(dá)到“全面去障”的閱讀效果。

　　　　閱讀，從無障礙開始
　　在當(dāng)今的中小學(xué)語文教學(xué)中，文學(xué)名著閱讀所占的比重越來越大，課外閱讀已經(jīng)成為課內(nèi)教學(xué)的延伸和不可或缺的一部分。“擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品”，讓學(xué)生“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”，是國(guó)家教育部在最新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的明確要求�！靶抡n標(biāo)”還對(duì)小學(xué)、初中、高中各階段學(xué)生的閱讀總量有明確規(guī)定，并根據(jù)不同階段學(xué)生的特點(diǎn)，指定和推薦了包括童話、寓言、故事、詩歌、散文、小說、戲劇、科幻作品等在內(nèi)的一系列中外名著書目，從國(guó)家層面，教育、教學(xué)的高度，把名著閱讀擺在了突出重要的位置上。
　　中外名著是人類文明和智慧的結(jié)晶，是歷代相傳的寶貴的精神財(cái)富。要在短時(shí)間讀懂、讀通，吃透名著的精髓，對(duì)中小學(xué)生來說是很困難的事，必須跨越各種閱讀的障。
本社邀約語文教學(xué)一線的名師、專家參與編寫，精心選擇注釋底本，推出的這套“新課標(biāo)中小學(xué)必讀名著”系列叢書，完全依據(jù)教育部的規(guī)定和要求設(shè)計(jì)，并把“無障礙閱”作為叢書編輯的宗旨，力求掃除中小學(xué)生閱讀文學(xué)名著的語言、文字、歷史、文化等方面的障礙，使其在輕松閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，感受經(jīng)典名著文學(xué)魅力的同時(shí)，豐富語文知識(shí)，掌握閱讀技巧，在知識(shí)能力和文學(xué)素養(yǎng)兩方面都得到提高。注釋內(nèi)容與課內(nèi)教學(xué)相輔相成，與考試相對(duì)接。
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　　全書四大優(yōu)勢(shì)模塊，輔之以準(zhǔn)確的注釋、精要的解析、精美的圖文，與教育部的中小學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求相一致，形成閱讀與字詞、讀寫、檢測(cè)的無縫結(jié)合模式，達(dá)到“全面去障”的閱讀效果。德國(guó)思想家、作家歌德曾說“：讀一本好書，就如同和一位品格高尚的人對(duì)話�！迸c經(jīng)典名著的對(duì)話，從無障礙閱讀開始！
　　　　　　　　　編? 者

司馬遷（公元前145年~？），字子長(zhǎng)，夏陽龍門(今陜西韓城)人。司馬遷的童年是在家鄉(xiāng)龍門度過的，整日與農(nóng)夫牧童為伴，在飽覽故鄉(xiāng)山河的同時(shí)，也接觸到了許多歷史傳說與故事，不僅為他日后的寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也養(yǎng)育了司馬遷的豪邁英靈之氣。
年紀(jì)稍長(zhǎng)之后，司馬遷離開故鄉(xiāng)，來到京城父親身邊。司馬遷的父親司馬談時(shí)任太史令，司馬談知識(shí)廣博，對(duì)諸子百家有著深入的研究。在司馬談身邊司馬遷又受到了極為良好的文化熏陶。后來，司馬遷又多方求教，先向儒學(xué)大師孔安國(guó)學(xué)習(xí)古文《尚書》，又向大學(xué)者董仲舒學(xué)習(xí)公羊派《春秋》。讀萬卷書，還需行萬里路。司馬遷在二十歲時(shí)開始游歷天下，在會(huì)稽，他探訪大禹遺跡；在曲阜，他感慨孔子人格之偉岸；在汨羅江邊，他灑淚屈原；在登封，他瞻仰許由遺風(fēng)；在楚地，他打探春申君故事；在豐沛之地他聆聽鄉(xiāng)鄰老者講述劉邦、蕭何、曹參、樊噲、周勃等風(fēng)云人物的逸聞?shì)W事……在茫茫中華大地上，他處處留下了自己探索的足跡，同時(shí)也大大拓展了自己的視野，為后來《史記》的寫作搜集了許多鮮活的材料，他不止一次的產(chǎn)生了為這些先賢偉人立傳的沖動(dòng)，這種在游歷過程中的真切體驗(yàn)與切身感受，后來也被他寫入《史記》之中。
司馬遷游歷結(jié)束后回京，任郎中一職，并奉漢武帝之命出使西南。公元前110年，漢武帝前往泰山舉行封禪大典，司馬談重病滯留洛陽，剛剛返回的司馬遷匆匆趕至洛陽見父親最后一面。司馬談拉著司馬遷的手泣不成聲：“今天子接千歲之統(tǒng)，封泰山，而予不得從行，是命也夫！命也夫！予死，爾必為太史；為太史，毋忘吾所欲論著矣。”
司馬談固然對(duì)于不能參加隆重的封禪大典而遺憾，但是，更讓他抱憾終生的是自己未能完成修訂史書一事。司馬談曾在司馬遷面前感慨從孔子作《春秋》之后再無優(yōu)秀的史書出現(xiàn)，對(duì)從戰(zhàn)國(guó)到秦漢的許多重大事件與人物未能入史而遺憾，所以，司馬談立志要撰寫一部歷史著作，一方面是作為太史令的擔(dān)當(dāng)，另一方面亦想讓世人看見大漢的輝煌。但是，天不假年，事業(yè)未竟，于是，司馬談只能將希望寄托在兒子身上。司馬遷俯首流涕：“小子不敏，請(qǐng)悉論先人所次舊聞，不敢闕�！睂�(duì)于父親的臨終遺命，司馬遷毫無拒絕的理由，修史之心自此下定。三年后，司馬遷繼任太史令。
在任郎中與太史令期間，他接觸到了許多人物，在他們身上得到了許多難得的歷史信息。周霸向他講過項(xiàng)羽，公孫秀講過荊軻刺秦的具體細(xì)節(jié)，蘇武之父蘇建講述了衛(wèi)青的缺點(diǎn)，樊噲之孫樊他廣講了漢初幾位功臣的故事。他還與朱建之子評(píng)議過陸賈，與賈誼之孫賈嘉通過信，與馮唐之子馮遂是好友。非但如此，他還親眼見過飛將軍李廣、大俠郭解等烜赫一時(shí)的人物，可謂交游極為廣泛。豐富了《史記》的來源的同時(shí)，也加深了他對(duì)這些著名歷史人物的理解。一切可以說都在有條不紊地進(jìn)行著，但是一次與他毫無關(guān)系的事件毀了司馬遷的一生，但是從某種程度上來說，也成就了司馬遷的一生。沒有這件事，《史記》也應(yīng)會(huì)出現(xiàn)，但是絕不會(huì)像現(xiàn)在這般讓人刻骨銘心、動(dòng)人心魂。
公元前99年，飛將軍李廣之孫李陵以五千步兵直搗匈奴王庭，向漢武帝表達(dá)自己堪為霍去病接班人的昂揚(yáng)斗志。李陵在�；皆庥龅絾斡谥髁�，被匈奴三萬多騎兵包圍。李陵軍人人奮勇，個(gè)個(gè)當(dāng)先，重創(chuàng)匈奴大軍。隨后，八萬多匈奴騎兵猛攻李陵，李陵且戰(zhàn)且退，擊殺匈奴一萬余人，但終究寡不敵眾，在距離漢境百余里的地方，李陵軍彈盡糧絕，軍士甚至斬?cái)嘬囕嗇棗l做武器，箭支更是全部射光。李陵仰天長(zhǎng)嘆而無可奈何，最后時(shí)刻，李陵選擇下馬投降。武帝聞之大怒，滿朝文武皆痛罵李陵。唯司馬遷敢為李陵解釋事情原委，他向武帝解釋李陵平日之為人，又說他以五千步兵搏殺八萬匈奴騎兵，古之名將也未過此，他認(rèn)為李陵降匈奴是假降而非真心，他是想伺機(jī)立功贖罪而報(bào)效朝廷。
司馬遷侃侃而談，有理有據(jù)，不由人不信服。但是，怒火中燒的武帝根本不信司馬遷之言，以誣罔之罪判處司馬遷死刑。后來雖然司馬遷之子散盡家財(cái)為司馬遷求得一命，但是最后司馬遷仍被處以宮刑，在形體上和精神上司馬遷都遭受了非常人所能想到的痛苦與創(chuàng)傷。遭受如此非人刑罰，司馬遷首先想到的就是“自殺”，連一個(gè)男人的尊嚴(yán)都沒有了，活著又有何意義呢？正如他自己所說“且夫臧獲婢妾，猶能引決，況仆之不得已乎！”也許死亡是他好的歸宿。但是就在他準(zhǔn)備結(jié)束這屈辱的一生的時(shí)候，他想到了自己的父親，父親留下的遺愿未能完成，死后又有何面目面對(duì)自己的父親呢？“面對(duì)大辟之刑，慕義而死，雖名節(jié)可保，然書未成，名未立，這一死如九牛亡一毛，與螻蟻之死無異。”好一個(gè)“書未成，名未立”，正是這句話，讓司馬遷忍羞含垢地繼續(xù)活下去。
他沒有選擇死亡，出獄后，他任中書令，頂著無法想象的精神與肉體上的痛苦，繼續(xù)寫作《史記》，而這一次，他沒有了退路，他后半生的生命，通通交給了這部支撐他活下去的《史記》。他將他的生命、他的血淚、他的靈魂、他的無奈、他的悲哀通通寫了進(jìn)去，所以他說：“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道，故述往事、思來者。”他將自己列入了文王、仲尼之列，是在遭遇了重重磨難之后通過著書來宣泄自己心中的抑郁與憤懣。所以《史記》對(duì)他而言，不僅僅是對(duì)以往歷史的記述與總結(jié)，更重要的是與自己坎坷凄涼的身世凝鑄在了一起。在許多人物傳記中，都蘊(yùn)含了他慷慨而悲壯，磊落而唏噓的生命寄托。正是在著述過程中前后心態(tài)的巨大變化，讓《史記》既成為了一部不朽的經(jīng)典，也成為了司馬遷用靈魂與肉體的傷痛所發(fā)出的傾訴。
《史記》，被他用生命賦予了生命。在堅(jiān)忍與屈辱中，他用他殘破的身體，完成了作為一名太史令，一個(gè)兒子，一個(gè)真正的男人該完成的使命，他征服的，不僅僅是漢武帝，更是整個(gè)歷史。雄哉！司馬遷。壯哉！司馬遷。

澠池會(huì)相如勝秦將相和廉頗負(fù)荊

趙惠文王二十年，秦王想要和趙王在西河外的澠池舉行和平會(huì)談。如果趙王不去，秦王會(huì)認(rèn)為趙王膽小怯懦(qiè nuò)；如果去，趙王又可能有危險(xiǎn)。廉頗和藺相如商量后決定，廉頗護(hù)送，藺相如陪同趙王赴會(huì)。
廉頗護(hù)送趙王只能到趙國(guó)的國(guó)境線上，他對(duì)趙王說：“大王此去，我估計(jì)來回行程總共不會(huì)超過三十天。如果三十天后，您還不回來，我就請(qǐng)求立太子為王，來斷絕秦國(guó)扣留您做人質(zhì)的幻想�！� 于是，趙王和藺相如啟程到澠池參加會(huì)晤（會(huì)面，會(huì)見。晤，wù）。
澠池會(huì)晤，秦王就是想羞辱趙王一番，于是在宴會(huì)酒酣耳熱（形容喝酒喝得正高興的時(shí)候。酒酣，酒喝得很痛快。）之際，秦王對(duì)趙王說：“我聽說您擅長(zhǎng)彈奏瑟（sè），請(qǐng)您為大家演奏一曲，以助雅興�！� 趙王攝于秦王的威勢(shì)，害怕得罪秦國(guó)，只好勉強(qiáng)彈奏了一曲。這時(shí)，秦國(guó)的史官就一邊寫一邊大聲地念：“某年某月某日，秦王和趙王一起喝酒，秦王命令趙王鼓瑟。” 藺相如一聽，立刻走出來說：“我們趙王也早就聽說秦王精通擊缶（fǒu），請(qǐng)?jiān)试S我給您進(jìn)上一只缶，來為大家樂一樂�！� 秦王很生氣，不答應(yīng)。藺相如就拿過一只缶，雙手捧到了秦王面前，跪著請(qǐng)秦王演奏。秦王還是不敲。藺相如說：“咱倆現(xiàn)在離著不出五步，您要是再不敲，我就和你拼命�！边@時(shí)秦王的衛(wèi)士們想要對(duì)藺相如下手，藺相如瞪圓雙眼，大喝一聲，嚇得秦王的衛(wèi)士們都不敢動(dòng)了。秦王只好勉強(qiáng)地敲了一下缶。藺相如立刻回頭招呼趙國(guó)的史官說：“某年某月某日，秦王為趙王擊缶�！� 秦國(guó)大臣一齊喊道：“請(qǐng)趙王用十五座城池來為秦王做賀禮！”藺相如也大聲的說：“請(qǐng)秦王把都城咸陽拿來為趙王做壽！” 結(jié)果你來我往，雙方平分秋色（比喻雙方各得一半，不分上下），直到宴會(huì)結(jié)束，秦國(guó)始終沒有壓倒趙國(guó)，秦王想羞辱趙王的想法沒能實(shí)現(xiàn)。
從澠池回來后，藺相如因?yàn)闄C(jī)智勇敢，維護(hù)了國(guó)家尊嚴(yán)，被封為上卿，地位超過了廉頗。
廉頗聽說藺相如升任高官，心里很不服氣。他覺得自己多年來出生入死，攻城略地，一步一個(gè)腳印辛辛苦苦才坐到將軍的位子上，藺相如只是個(gè)出身低賤卑微的門客，僅僅耍了兩次嘴皮子，官位就超過他，實(shí)在是難以接受。廉頗越想越憋屈，就在公開場(chǎng)合宣揚(yáng)，如果見到藺相如，一定要好好地侮辱他一番。藺相如聽到后，就故意躲著廉頗，不想和他見面。每到上朝的時(shí)候，藺相如總是推說有病，避免和廉頗發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。
但同朝為官，難免相見。一天，藺相如出門時(shí)，半路上遇見了廉頗，藺相如一見就掉轉(zhuǎn)車頭躲開了。藺相如的門客們都很不高興，也很不理解，對(duì)藺相如說：“您的地位比廉頗高，功勞比廉頗大，為什么您非得躲著他呢？您怕的是什么呢？何況廉頗還公開揚(yáng)言要侮辱您，現(xiàn)在您這么做，別人都以為您怕他，就連我們這些門客在別人面前都抬不起頭。我們背井離鄉(xiāng)（離開家鄉(xiāng)到外地。井，古制八家為井，引申為鄉(xiāng)里，家宅），拋妻棄子，不就是仰慕您的高尚人品，來做您的門客獲得他人的尊重么。如果您還是這樣畏首畏尾（比喻做事膽子小，顧慮多，前也怕，后也怕。畏，怕），我們還是離開您吧�！� 藺相如趕忙攔下他們，解釋說：“你們認(rèn)為廉將軍比秦王更厲害么？” 門客們說：“當(dāng)然比不上秦王�！碧A相如說：“秦王那樣有威嚴(yán)，我還敢在大庭廣眾之下呵斥他，難道我偏偏害怕廉將軍么？強(qiáng)大的秦國(guó)之所以不敢侵犯我們趙國(guó)，就是因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人在。如果我們兩個(gè)人爭(zhēng)斗起來，就好像是兩只老虎相斗，一定會(huì)兩敗俱傷。到時(shí)候，趙國(guó)一定會(huì)受到損害，別的國(guó)家就有可乘之機(jī)了。我一再忍讓，就是要以國(guó)家利益為重，以個(gè)人恩怨為輕。”門客們聽后，對(duì)藺相如佩服的五體投地（兩手、兩膝和頭一起著地，是古印度佛教一種最恭敬的行禮儀式。比喻佩服到了極點(diǎn)）。
廉頗聽到這個(gè)話，意識(shí)到自己的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，立刻袒露肩背，背著荊條，到藺相如家里當(dāng)面認(rèn)錯(cuò)。藺相如接受了廉頗的道歉，從此之后兩個(gè)人相處得非常好，成了生死之交。
廉頗作為趙國(guó)的元老將軍，輔佐過趙惠文王、趙孝成王、趙悼襄王三位國(guó)君。后來廉頗年紀(jì)大了，又被政敵陷害，不得不離開趙國(guó)。他去了鄰國(guó)魏國(guó)，在魏國(guó)住了很久，魏國(guó)也沒有任用他。后來，趙國(guó)經(jīng)常受到秦國(guó)的攻擊，趙悼襄王希望再起用廉頗，廉頗也希望回國(guó)效力。于是趙王派使者到魏國(guó)去看廉頗的身體如何，還能不能為將。廉頗見到趙國(guó)使者后，非常高興，為了表示自己身體健康，完全可以帶兵打仗，在使者面前一頓飯吃了一斗米、十斤肉。他披甲上馬，一身戎（róng）裝，英姿颯爽（形容英俊威武、精神煥發(fā)的樣子。英姿，英俊的風(fēng)姿；颯sà爽，豪邁）。老將廉頗滿心歡喜等待趙國(guó)請(qǐng)他回國(guó)，但最終杳無音信（沒有一點(diǎn)消息。杳，yao，遠(yuǎn)得不見蹤影。音信，來往的書信和消息）。原來，廉頗的政敵郭開賄賂了使者，趙國(guó)的使者到了魏國(guó)后依照郭開的吩咐對(duì)趙王說：“廉將軍雖然老了，但胃口還挺好，能吃一斗米、十斤肉，但不一會(huì)就連續(xù)拉了好幾泡屎。” 趙王一聽，認(rèn)為廉頗確實(shí)不行了，就沒請(qǐng)他回國(guó)。后來，廉頗孤獨(dú)地死在了楚國(guó)的壽春。
廉頗是趙國(guó)優(yōu)秀的將領(lǐng)，他與秦國(guó)作戰(zhàn)穩(wěn)重老成，勝多敗少。馬服君趙奢、李牧也是趙國(guó)著名的將軍，但是他們卻遠(yuǎn)沒有趙國(guó)的一位小將軍出名，他就是趙奢之子——趙括，請(qǐng)看下回——戰(zhàn)長(zhǎng)平兵敗身死論軍事紙上談兵。

知識(shí)鏈接：本文改寫自《史記?廉頗藺相如列傳》。藺相如官至上卿，是趙國(guó)宦官頭目繆賢的家臣，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的政治家、外交家。他一心為國(guó)，有勇有謀，不畏強(qiáng)權(quán)，不計(jì)較個(gè)人名利，顧全大局。他的這種愛國(guó)精神值得我們學(xué)習(xí)。
廉頗是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一位杰出的軍事將領(lǐng)，其征戰(zhàn)數(shù)十年，攻城無數(shù)，殲敵數(shù)十萬，而未嘗敗績(jī)。為人亦襟懷坦白，敢于知錯(cuò)就改。他的一生，正如司馬光所言：“廉頗一人被任用和不被任用，的確與趙國(guó)的生死存亡緊密相連，這真可以作為后代君主用人方面的借鑒啊。”這一結(jié)論，既概括了廉頗一生榮辱經(jīng)歷的史實(shí)，又揭示了人才與國(guó)家盛袁興亡的重要關(guān)系，確實(shí)值得后人深思。出自本篇的成語有：負(fù)荊請(qǐng)罪、刎頸之交、兩虎相斗。

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