培育和踐行社會主義核心價值觀，是當(dāng)前我國社會主義意識形態(tài)建設(shè)的一項重大戰(zhàn)略任務(wù)。黨的十八屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》中明確指出：要“培育和踐行社會主義核心價值觀，鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)”。2013年12月23日，中共中央辦公廳專門印發(fā)了《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》（以下簡稱《意見》），該《意見》在培育和踐行社會主義核心價值觀的重要意義和指導(dǎo)思想、把培育和踐行社會主義核心價值觀融人國民教育全過程、把培育和踐行社會主義核心價值觀落實到經(jīng)濟(jì)發(fā)展實踐和社會治理中、加強(qiáng)社會主義核心價值觀宣傳教育、開展涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的實踐活動、加強(qiáng)對培育和踐行社會主義核心價值觀的組織領(lǐng)導(dǎo)等方面提出了明確要求。
　　培育和踐行社會主義核心價值觀必須加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育。有效的社會主義核心價值觀教育能夠幫助人們正確認(rèn)識建設(shè)社會主義核心價值體系，培育和踐行社會主義核心價值觀的重要意義，引導(dǎo)人們科學(xué)領(lǐng)會社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵和精神實質(zhì)，從而提高人們踐行社會主義核心價值觀的主體自覺性。習(xí)近平總書記在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào)，要“使社會主義核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在”。社會主義核心價值觀教育要達(dá)到這種效果，必須增強(qiáng)滲透性。增強(qiáng)社會主義核心價值觀教育的滲透性，將社會主義核心價值觀教育內(nèi)容融人人們?nèi)粘Ｉ�活的方方面面，營造良好的社會主義核心價值觀教育氛圍，使人們在潛移默化中接受社會主義核心價值觀教育的感染和熏陶，能夠達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的教育效果。這種教育方式契合當(dāng)前人們的思想和心理特點，符合人們的價值觀形成和發(fā)展規(guī)律，是增強(qiáng)社會主義核心價值觀教育實效性的重要手段。
　　自黨的十六屆六中全會我黨提出“建設(shè)社會主義核心價值體系”的戰(zhàn)略任務(wù)以及黨的十八大報告提出24字社會主義核心價值觀以來，社會主義核心價值體系和社會主義核心價值觀教育問題引起了國內(nèi)學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注。學(xué)者們圍繞這一問題展開了較為深入的研究，并取得了比較豐富的研究成果，不僅運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等多學(xué)科的知識對社會主義核心價值體系和核心價值觀教育基本問題進(jìn)行了深入的理論分析，而且提出了許多具有啟迪價值和可操作性的教育路徑，這既為該問題的進(jìn)一步理論探究奠定了良好基礎(chǔ)，也為開展社會主義核心價值觀教育活動提供了現(xiàn)實參考。社會主義核心價值觀教育是一項實踐性很強(qiáng)的活動，實踐的不斷發(fā)展變化必然要求教育的方式、內(nèi)容等不斷創(chuàng)新。以社會主義核心價值觀教育的滲透性為研究課題，正是對時代要求的回應(yīng)，既總結(jié)已有的社會主義核心價值觀教育的好的經(jīng)驗做法，又根據(jù)實踐的需求和環(huán)境的改變探索具有創(chuàng)新性的對策路徑。
　　本書在分析教育主體、教育內(nèi)容、教育方法、教育載體、教育環(huán)境對社會主義核心價值觀教育滲透性的影響狀況以及教育客體對社會主義核心價值觀教育滲透性的認(rèn)知程度的基礎(chǔ)上，力求構(gòu)建增強(qiáng)社會主義核心價值觀教育滲透性的全新對策方案。教育主體、教育內(nèi)容、教育方法、教育載體和教育環(huán)境是社會主義核心價值觀教育滲透性的主要影響因素。要增強(qiáng)社會主義核心價值觀教育的滲透性，教育主體要提升思想素質(zhì)、塑造人格魅力、提高知識水平、改進(jìn)教育態(tài)度；教育內(nèi)容要注重生活化、大眾化、針對性；教育方法要善于運(yùn)用情感陶冶法、榜樣示范法、環(huán)境熏陶法和實踐鍛煉法；教育載體要善于運(yùn)用管理載體、文化載體、活動載體和大眾傳媒載體；教育環(huán)境要優(yōu)化社會輿論環(huán)境、人際環(huán)境、組織環(huán)境、社區(qū)環(huán)境和家庭環(huán)境。