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　　本套書由叢書“在重點(diǎn)高中等你”——《初中三年快速提高各科成績(jī)的100個(gè)學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)》、《初中三年快速提高各科成績(jī)的100個(gè)優(yōu)秀習(xí)慣》、《初中三年快速提高各科成績(jī)的100個(gè)高效方法》等三本書組成。

　　初中是銜接小學(xué)和高中的過渡階段，也是同學(xué)們身心逐漸成熟的關(guān)鍵時(shí)期，大多數(shù)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力都是在這一階段養(yǎng)成和獲得的。

　　套書“在重點(diǎn)高中等你”，著重從“細(xì)節(jié)、習(xí)慣、方法”入手，針對(duì)初中生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，首先讓初中生門樹立一個(gè)觀念：細(xì)節(jié)決定成敗。同時(shí)，告訴同學(xué)們“成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始”的。最后，為同學(xué)們提供一些易學(xué)易懂的高效學(xué)習(xí)方法。很多優(yōu)秀初中生的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，注重細(xì)節(jié)，培養(yǎng)好的習(xí)慣，掌握高效的學(xué)習(xí)方法，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比熟背幾篇課文、學(xué)會(huì)幾道例題、記住多少個(gè)單詞和公式要重要得多。做到這三點(diǎn)，就能為今后的高中甚至大學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

　　什么是方法？方法就是關(guān)于解決思想、說話、行動(dòng)等問題的門路、程序等。好的方法，是使你更容易、快捷地解決生活、工作和學(xué)習(xí)中各種問題的有力手段。在當(dāng)今知識(shí)社會(huì)里，方法的好壞已經(jīng)取代知識(shí)的多寡成為了評(píng)價(jià)一個(gè)人實(shí)際能力的標(biāo)準(zhǔn)。因此，要想在激烈的角逐中立于不敗之地，必定要有自己的“利器”，對(duì)于學(xué)生而言，適宜的學(xué)習(xí)方法就是武裝自己的“利器”。
　　漫漫求學(xué)路到了初中階段，人的注意力、記憶力和思維能力都有了新的發(fā)展，不斷更新的學(xué)習(xí)任務(wù)，也給初中生帶來了更大的挑戰(zhàn)。這一時(shí)期，如果學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力，成績(jī)難以提高，還會(huì)導(dǎo)致“一著不慎，滿盤皆輸”的悲劇，給今后的求學(xué)之路埋下隱患。因此，只有不斷總結(jié)恰當(dāng)?shù)�、適合自己的學(xué)習(xí)方法，摒棄不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，在實(shí)踐中堅(jiān)持科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能讓自己處于不斷進(jìn)取的積極狀態(tài)。一本著為廣大初中生傳道解惑的培優(yōu)理念，編者專門編寫了這本《初中三年快速提高學(xué)習(xí)成績(jī)的100個(gè)高效方法》。它囊括了初中生應(yīng)該具備的100種高效方法，涵蓋了初中生學(xué)習(xí)的方方面面，包括平時(shí)基本的學(xué)習(xí)要領(lǐng)、基本功的指導(dǎo)，考前沖刺的技巧、妙招以及每個(gè)科目具體的學(xué)習(xí)方法。
　　本書有以下幾個(gè)突出的優(yōu)點(diǎn)：
　　1.針對(duì)初中生在各環(huán)節(jié)、各學(xué)科中常見的問題，給出了簡(jiǎn)單、有效的解決方法。
　　2.介紹了全國(guó)眾多中考狀元的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、心得，并對(duì)其進(jìn)行了總結(jié)和歸納，供大家借鑒。這些都是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
　　3.用最簡(jiǎn)短的語言、最真實(shí)的案例和具操作性的方法，使同學(xué)們?cè)谳p松閱讀中掌握每一種方法，學(xué)會(huì)每一個(gè)技巧。
　　科學(xué)、適宜的學(xué)習(xí)方法具有廣泛的適應(yīng)性和工具性。正如英國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文所言：“世界上最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)�！鼻笾獰o止境，妙法促成功。希望每個(gè)同學(xué)都能在閱讀本書時(shí)有所收獲，有所感悟，用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法來武裝自己，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種享受。相信你的求學(xué)之路會(huì)越走越寬、越走越順！

　　《在重點(diǎn)高中等你：初中三年快速提高各科成績(jī)的100個(gè)高效方法》：
　　不少同學(xué)在制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)會(huì)認(rèn)為，各科的老師都有教學(xué)計(jì)劃，我們只要跟著老師的教學(xué)步伐走不就行了嗎？何必自己再訂計(jì)劃呢？
　　其實(shí)不然。因?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)計(jì)劃是針對(duì)全體學(xué)生的，每個(gè)學(xué)生接受能力、知識(shí)掌握的情況都不一樣，所以大家還應(yīng)該按照老師要求，針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況制訂具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。
　　中考狀元王之霖同學(xué)對(duì)于取得好成績(jī)非常謙虛，他說：“我身邊很多同學(xué)都出類拔萃，我的中考成績(jī)也跟他們不相上下。如果說我們有什么共同特點(diǎn)的話，那就是，每個(gè)人都有一套適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)這些學(xué)習(xí)計(jì)劃始終如一地按時(shí)完成、習(xí)慣變成自然時(shí)，學(xué)習(xí)還會(huì)難嗎？我不上課外輔導(dǎo)班，也很少買教輔書，主要把精力放在上課聽講和課下研究經(jīng)典例題上。老師的教學(xué)工作已經(jīng)做得很充分了，我只要把老師的思考方法學(xué)到手，再結(jié)合作業(yè)反復(fù)琢磨、總結(jié)，就可以達(dá)到事半功倍的效果。”
　　王之霖同學(xué)的優(yōu)勢(shì)是各門功課都均衡發(fā)展，總體成績(jī)領(lǐng)先，這與他能夠根據(jù)自身的情況制訂出合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是分不開的。所以大家在制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，也應(yīng)該建立在對(duì)自己各方面情況有正確了解的基礎(chǔ)上。那么，學(xué)習(xí)計(jì)劃的制訂怎樣才能切合自己的實(shí)際呢？一般須把握好以下幾點(diǎn)：
　　1.明確自己的學(xué)習(xí)水平實(shí)際，確定學(xué)習(xí)計(jì)劃的起點(diǎn)
　　即準(zhǔn)確找出自己的長(zhǎng)處和短處，明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。在訂計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過低，要依據(jù)：（1）知識(shí)、能力的實(shí)際；（2）“缺欠”的實(shí)際；（3）時(shí)間的實(shí)際：（4）老師教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo)，以通過自己的努力能達(dá)到為宜。
　　2.明確可支配的時(shí)間，確定各個(gè)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容
　　即根據(jù)自己實(shí)際可支配的時(shí)間確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，而不是一般所謂重要與否，給各門功課分配一定的時(shí)間。如果早上有一個(gè)小時(shí)的可支配時(shí)間，那么你就應(yīng)該用半個(gè)小時(shí)來背記英語單詞，再用半個(gè)小時(shí)來背誦古詩(shī)文。
　　3.明確學(xué)習(xí)任務(wù)實(shí)際，確定每天具體的學(xué)習(xí)安排
　　即確定自己每天要完成的任務(wù)，要處理的問題，并做具體的安排。在安排學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，不要長(zhǎng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。你可以：（1）學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)交替安排。比如，學(xué)習(xí)了一兩個(gè)小時(shí)，就應(yīng)當(dāng)去活動(dòng)一會(huì)兒，再回來學(xué)習(xí)；（2）安排科目時(shí)，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)：（3）同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。
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