讓優(yōu)秀的雙語橋梁書引領(lǐng)孩子進(jìn)入英語文學(xué)世界（代序）

　　曉華/文

　　《唐可兒奇遇記》是美國兒童文學(xué)家弗蘭克.鮑姆（L. Frank Baum）所著的另一隱秘的奇幻佳作，風(fēng)靡西方百年后，首次在中國面世。作為《綠野仙蹤》的作者，鮑姆在中國可算是大名鼎鼎，但知道或讀過《唐可兒奇遇記》的人卻并不多。

　　弗蘭克.鮑姆是位極為高產(chǎn)的作家。他一生寫過六十二本書，大多數(shù)都是為孩子寫的，其中光是由《綠野仙蹤》的故事延伸出來的奧茲國系列小說就有十四本，此外還有不少書，其中的人物多與奧茲國有關(guān)。

　　《唐可兒奇遇記》是一個完全獨(dú)立的童話故事系列，以生活在草原小鎮(zhèn)上的小姑娘唐可兒為主角，講述了她在動物世界的神奇冒險。與《綠野仙蹤》中的多蘿西一樣，唐可兒活潑大膽、心直口快，并且，據(jù)說這兩個人物的原型，其實(shí)是同一個人，都是鮑姆妻子的外甥女瑪格達(dá)雷娜�，敻襁_(dá)雷娜一家住在達(dá)科他草原的埃奇利小鎮(zhèn)上，鮑姆筆下的唐可兒也住在埃奇利小鎮(zhèn)。而多蘿西的家鄉(xiāng)雖然在堪薩斯，可《綠野仙蹤》中描寫的她家周圍的環(huán)境，與達(dá)科他草原其實(shí)并無二致。

　　有意思的是，在《唐可兒奇遇記》首次出版時，鮑姆并沒有署自己的名字，而是使用了筆名Laura Bancroft。鮑姆的大量作品都使用了不同的筆名，有人說這是因?yàn)樗�太能寫了，用筆名是不想市面上同時出現(xiàn)太多部他寫的書，互相之間形成競爭。不過，也許是因?yàn)檫@套小說出版之后賣得太好 ，又或許是鮑姆認(rèn)為這一系列和《綠野仙蹤》一樣都是自己的得意之作，到《唐可兒奇遇記》再版的時候，他就又署回了本名，弗蘭克·鮑姆。

　　《唐可兒奇遇記》系列包括六本小說，此次推出后三本。《唐可兒夢游仙境》主要講述了唐可兒去大峽谷采藍(lán)莓，她不聽甲殼蟲的警告，越過了那條魔法線，遇到了能說會動的石頭；喜歡吃奶油的蝴蝶；跑得飛快的書本以及故弄玄虛的黃鼠狼等奇妙的現(xiàn)象，并受邀參加舞會的故事�！短菈K山》中的故事，則是在潛移默化中幫助孩子了解社會層次，兩個孩子無意中進(jìn)入神秘的城市，在其中遇上各色人群，應(yīng)付審問和意外，還見證假冒的貴族如何身份敗露以及焦慮的公主如何保住地位。《解救泥龜王子》的故事梗概是，唐可兒在小溪邊玩耍時抓住了一只會說話的泥龜，經(jīng)過一番冒險之后，幫助它變回了仙境王子。

　　《唐可兒奇遇記》中的故事傳達(dá)出的，是人和動物間相互尊重、和諧相處的訊息。比如，在《土撥鼠先生》中，鮑姆借著土撥鼠先生之口，說出了這樣一段話：“你們殘忍地對待可憐的動物，而他們不過是別無他法，找不到吃的就得餓死。其實(shí)廣闊的田野上生長的東西足夠人類和我們都吃的。” 在鮑姆看來，人類按照自己的利益劃分動物好壞，進(jìn)而鏟除“壞動物”的行為，實(shí)在是一種殘忍。

　　青蛙吃蚊子，所以需要保護(hù)；蝗蟲吃莊稼，于是需要消滅。在大人們的世界里，按照自己的利益來劃分動物是有益還是有害并沒有什么不妥�？珊⒆觽儾灰欢ㄟ@樣看。他們對自然世界的尊重，似乎已經(jīng)超越了我們。前幾天，我和女兒Emma在小區(qū)散步時，發(fā)現(xiàn)一只長尾長身的鼠族動物在馬路上一躥而過。我心里一陣硌硬，正想把過街老鼠的成語解釋給她聽，她卻嚷道：“��！好可愛的大老鼠！”說得我無言以對。也許，像《唐可兒奇遇記》這樣以自然和動物為題材的童話故事，之所以受到孩子們的喜愛，正是因?yàn)檫@些故事跳出了一般大人們那狹隘的善惡觀吧。

　　《唐可兒奇遇記》系列是鮑姆專為年齡較小的讀者寫的英語章節(jié)書，文字上比《綠野仙蹤》更簡單，也更短小精悍，適合八歲以上、英語水平較好的孩子獨(dú)立閱讀。從親子閱讀到獨(dú)立閱讀，是一個了不起的跨越，也是養(yǎng)成閱讀興趣和習(xí)慣的關(guān)鍵期。孩子從依偎在父母身邊聆聽、翻看繪本，到獨(dú)自探索英文文字的世界，這期間，尋找到合適的閱讀內(nèi)容對他們至關(guān)重要。專門為大孩子而寫的章節(jié)書，可以說是一個完美的過渡。章節(jié)書在詞匯、句子長度和內(nèi)容方面都照顧到年輕讀者的需求，篇幅比繪本長了許多，插圖減少了，但是故事分成了一個個短章節(jié)，一天看不完沒關(guān)系，夾上書簽，把書放在枕邊，第二天接著看就好了。

　　我特別遺憾自己在少年時期沒能接觸到這樣的章節(jié)書。在原版英文讀物并不豐富的年代，我的英文閱讀之旅，從《新概念英語》開始，一下就蹦到了《簡愛》《荊棘鳥》之類的經(jīng)典小說。這些大部頭不光生詞多，深刻程度也超出我的理解范圍，導(dǎo)致我不得不跳過大段大段的描寫。直到現(xiàn)在我看原版小說還有個壞習(xí)慣，就是看不大進(jìn)去風(fēng)景描寫，一味貪圖情節(jié)發(fā)展。章節(jié)書，對于循序漸進(jìn)的閱讀，對于培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，真是太重要了。

　　《唐可兒奇遇記》系列的英文版每個故事大約四五千字，分為八個章節(jié)，也就是說每一章只有七百個字左右，再加上每本書都配有十幾張精美的彩頁插圖，孩子們讀起來一定不會覺得累。書的排版上也充分照顧到孩子們，中英雙語分段排版，遇到不認(rèn)識的字詞可以迅速查到中文。如果讀得累了，還可以聽一聽我和女兒Emma錄制的雙語朗讀版，用耳朵享受大師的經(jīng)典之作。其實(shí)聽書，也是一種重要的語言學(xué)習(xí)方式。不管孩子還是大人，在閱讀有一定難度的文字時，是不是都特別希望有人能讀給自己聽？這是因?yàn)�，聽書時眼睛得到了解放，并且，優(yōu)美的朗讀，可以使人更容易進(jìn)入到文字描繪出的情境中去。

　　在各類兒童英文讀物已經(jīng)很豐富的當(dāng)下，為孩子選擇經(jīng)典佳作顯得尤為重要。一套好的作品，會引領(lǐng)孩子進(jìn)入英語文學(xué)的殿堂。而好書不會被時間埋沒。我相信，弗蘭克.鮑姆的這套《唐可兒奇遇記》，一百年后仍然會煥發(fā)光彩，受到中國孩子們的喜愛。