本書由中國旅游出版社于2009年2月初版。其以其理論與實踐的有機融合和行業(yè)背景而具有鮮明特色，經(jīng)過幾個學期的使用，為廣大高職院校認可，獲得學生和行業(yè)人士的好評。
　　隨著旅游行業(yè)的快速發(fā)展，本書內容有必要與時俱進進行修訂，以及時反映本領域發(fā)展的新成果、新理念，體現(xiàn)出新的教學方式方法，增加新的教學手段，以適應學校教學改革的需要。本次修訂，進一步完善了原有的教材內容，豐富了教材特色，通過運用知識講述、模擬實訓或實習等方式，學生能夠更直觀地感受本課程的魅力所在。
　　本次修訂，主要從四個方面進行：第一，教材編寫理念的調整。在修訂教材時，以項目驅動教學為主導思路，按照工作的相關性原則，將森林景觀與動植物的理論教學與實踐認知充分融合，及時吸收教學實踐中的先進理念和成功經(jīng)驗，體現(xiàn)高職教育的典型特色。第二，教材內容的調整。對教材的詳略進行調整，在保持內容具有整體性和完整性的框架的同時，更加強調動植物觀賞與生態(tài)旅游的聯(lián)系，使學生更深入地領悟動植物觀賞文化的內涵；同時，大幅度刪減了一些案例性、資料性、說明性的內容，轉而以閱讀文獻的形式向學生推薦，并創(chuàng)作了旅游導游詞及講解方面的知識和內容，與旅游行業(yè)的結合更加緊密，更適合學生學習、掌握、運用。第三，編寫體例的調整。淡化枯燥的理論知識，增加各章節(jié)的實訓項目和互動環(huán)節(jié)，補充案例和相關鏈接等課外閱讀項目。在教材編排形式上以教學項目為主線，把理論教學與實踐教學有機地結合起來，以項目任務教學為主，將理論穿插在項目教學中，使學生能夠靈活運用各種原理分析專業(yè)學習活動中出現(xiàn)的問題并提出解決問題的方法。第四，增加了電子課件。
　　本書的分工為：模塊一，宋陽、劉麗馥；模塊二，關繼東；模塊三，劉穎、關星。關繼東對全書進行內容和體例的策劃、修改和編輯。由于作者水平有限，本書難免有不足之處，請讀者給予批評指正。