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這是一本探討電影制作創(chuàng)造性過程的書，借此過程，電影把創(chuàng)作者最初的點(diǎn)滴想法神秘地串聯(lián)成連貫的故事、人物、影像以及聲音。作為電影制作人和南加州大學(xué)電影學(xué)院的老師，我們熱愛電影，著迷于電影制作的種種挑戰(zhàn)（本書以“film”一詞來泛指所有基于講故事的活動(dòng)影像媒體）。我們被那些獨(dú)特新鮮的、層次豐富的、原汁原味的電影所吸引，它們帶有鮮明的作者風(fēng)格，并且這種風(fēng)格在很大程度上影響著觀眾。這些作品與當(dāng)今影視產(chǎn)業(yè)流水線上生產(chǎn)的電影截然不同，后者充斥著陳詞濫調(diào)的人物和感情空洞的情節(jié)，語言乏味，風(fēng)格缺乏創(chuàng)意，矯揉造作。不可避免地，《由內(nèi)而外的電影創(chuàng)作：激發(fā)靈感的五把鑰匙》被我們的藝術(shù)風(fēng)格影響，主要討論的是前者。
　　《由內(nèi)而外的電影創(chuàng)作：激發(fā)靈感的五把鑰匙》面向電影院校的相關(guān)專業(yè)學(xué)生及電影愛好者。在教學(xué)過程中，南加州大學(xué)電影學(xué)院為學(xué)生學(xué)習(xí)電影創(chuàng)作提供了架構(gòu)性的支持、多元的風(fēng)格和方法、相互合作的環(huán)境、親身實(shí)踐的經(jīng)歷、導(dǎo)師親自指導(dǎo)等優(yōu)越條件。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到，電影院校并非適合每一個(gè)人，很多杰出的電影制作人，包括在本書中我們采訪的大多數(shù)人，從沒上過電影院校。因此，不管此書被用作個(gè)人學(xué)習(xí)還是集體教學(xué)的指定參考書，我們都試圖使其內(nèi)容翔實(shí)，以期不斷激發(fā)讀者的靈感（課堂或研討班采用此書的教師或個(gè)人學(xué)習(xí)者欲獲知多的信息，請(qǐng)參考我們的網(wǎng)站：creativefilmmaking.com）。盡管《由內(nèi)而外的電影創(chuàng)作：激發(fā)靈感的五把鑰匙》的創(chuàng)作初衷主要是為正在學(xué)習(xí)電影制作的學(xué)生服務(wù)，但是它著重強(qiáng)調(diào)和闡述的幾個(gè)創(chuàng)意方面的問題也是專業(yè)人士不斷探尋的重點(diǎn)。我們自己也從本書中學(xué)到了很多東西，我們相信，《由內(nèi)而外的電影創(chuàng)作：激發(fā)靈感的五把鑰匙》會(huì)對(duì)所有此領(lǐng)域的人有所幫助。

與本書相識(shí)在我的學(xué)生時(shí)代，它影響了我的每一次創(chuàng)作；沒想到如今作為北京電影學(xué)院的教師，可以有機(jī)會(huì)將這本書介紹給廣大的國內(nèi)讀者。
　　去美國攻讀碩士之前，我陸續(xù)接到所申請(qǐng)學(xué)校的電話面試。而本書作者之一，杰德·丹恩鮑姆（Jed Dannenbaum）教授即是代表南加州大學(xué)電影學(xué)院面試我的老師。最終我申請(qǐng)的六所學(xué)校中有四所錄取了我，或許是因?yàn)殡娫捴薪艿碌娘L(fēng)趣幽默，我不假思索地選擇了南加州大學(xué)電影學(xué)院。初到美國的第一學(xué)期，我有一門《創(chuàng)意寫作》課程，而教授此課的老師，正是本書另一位作者多伊·梅爾（Doe Mayer）教授。這門課有15名學(xué)生，多伊給我們推薦了這本書作為參考書，這本書中有15位受訪的電影人，班上的15名同學(xué)正好每人分飾一角。一學(xué)期下來，我們對(duì)書中人物的經(jīng)歷已了然于胸，也紛紛獲取了書中總結(jié)的開啟創(chuàng)造力的“五把鑰匙”。
　　《由內(nèi)而外的電影創(chuàng)作：激發(fā)靈感的五把鑰匙》認(rèn)為所有的創(chuàng)意工作，尤其是電影的創(chuàng)意來源，都與五個(gè)“I”打頭的英文單詞分不開，它們是開啟創(chuàng)造力的“五把鑰匙”，即：內(nèi)省力（Introspection）、探究力（Inquiry）、直覺力（Intuition）、互動(dòng)力（Interaction），以及影響力（Impact）。作者們將它們總稱為“五I”，在翻譯中為盡量保存原書風(fēng)格，同時(shí)以便讀者記憶，我將它們總稱為“五力”。類似的一些“擅自總結(jié)”存在于本書的多個(gè)章節(jié)中，作為一名翻譯界的新手，這一年多來的翻譯工作我進(jìn)行得小心翼翼，卻也不免有失偏頗，還請(qǐng)讀者們指正。
　　早在美國讀書時(shí)我就有嘗試翻譯這本書的愿望，當(dāng)時(shí)更多的是想將這本不可多得的、文字輕松幽默的教材介紹給國內(nèi)學(xué)電影的學(xué)生。多年后再回頭看，書中更寶貴的其實(shí)是對(duì)這15位電影人的訪談，他們將自己從初學(xué)者到能夠創(chuàng)作出成熟作品的成長經(jīng)歷娓娓道來�，F(xiàn)如今，他們中許多人已多次獲得奧斯卡金像獎(jiǎng)、艾美獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，書中的第一手資料因而顯得更為難能可貴。希望中譯本能或多或少帶給讀者一些啟發(fā)。
　　由于譯者本人同時(shí)也是電影人，所以十分理解正在閱讀本書的你們，電影之路，的確不易。而近年來，從各國學(xué)成歸來的留學(xué)生越來越多，電影專業(yè)亦是如此。伴隨市場大熱，不乏“用好萊塢先進(jìn)技術(shù)做優(yōu)秀國產(chǎn)片”這樣的口號(hào)，但偏偏國產(chǎn)電影鮮見佳作。本書雖是由“好萊塢后備人才培養(yǎng)學(xué)校”之稱的南加州大學(xué)電影學(xué)院的教授寫作而成，但它并不是為了告訴你好萊塢電影的成功秘笈，而是啟發(fā)你的作品能體現(xiàn)出世界各國的觀眾們迷戀的寶貝——真實(shí)的人類情感。我相信，只有學(xué)會(huì)如何表達(dá)真情實(shí)感，我們才真正學(xué)會(huì)了講故事。
　　最后，感謝我所有的家人和朋友，是你們一直以來的寵溺，允我做一個(gè)講故事的人。

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