前　　言我們撰寫《經(jīng)濟(jì)學(xué)》一書的目的在于，向經(jīng)濟(jì)學(xué)教師提供參考資料，讓學(xué)生保持參與感，并在介紹經(jīng)濟(jì)學(xué)思想的重要新觀點(diǎn)的同時(shí)，傳達(dá)經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心概念，幫助學(xué)生將經(jīng)濟(jì)學(xué)作為理解、分析并且解決所處群體和全世界問(wèn)題的主線。
我們?yōu)槭裁粗v授經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)有助于我們解決問(wèn)題。
經(jīng)濟(jì)學(xué)原理能夠幫助學(xué)生理解日常生活并做出反應(yīng)。經(jīng)濟(jì)學(xué)觀念也有助于我們應(yīng)對(duì)大的挑戰(zhàn)，比如完善醫(yī)療制度、保證政府的償債能力。我們將向?qū)W生展示經(jīng)濟(jì)學(xué)觀念如何影響他們的生活，同時(shí)我們將提供一系列對(duì)實(shí)際生活的觀察，以培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)直覺(jué)。
如何解決真實(shí)世界中的問(wèn)題包含在我們每一章的內(nèi)容之中，而經(jīng)濟(jì)學(xué)思維是解決諸多難題的主線，這一觀念將貫穿本書的始末。這種引人注意的、以問(wèn)題為導(dǎo)向的做法直入主題，能夠簡(jiǎn)化經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)概念的教學(xué)，使之更為流暢，并且這種方式也更為學(xué)生所接受。本書能夠向?qū)W生傳達(dá)一種直觀感受，即他們正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容至關(guān)重要。教師和學(xué)生將會(huì)發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)到的內(nèi)容并非紙上談兵，而能夠破除書本知識(shí)與本國(guó)以及世界問(wèn)題之間的障礙。
我們?cè)诮榻B概念時(shí)采用具體且直觀的方式，在討論問(wèn)題時(shí)也總是切合實(shí)際并盡可能使之生動(dòng)有趣，這樣一來(lái)，在課堂上運(yùn)用學(xué)習(xí)材料就更加容易。所有的章節(jié)都圍繞著相似的課程體系進(jìn)行組織安排，同時(shí)增加學(xué)生通常認(rèn)為過(guò)于抽象和簡(jiǎn)化的概念的經(jīng)驗(yàn)背景介紹。本書的創(chuàng)新和經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)向讓我們可以對(duì)許多最新研究的有趣發(fā)現(xiàn)兼容并蓄，同時(shí)也可以對(duì)不同領(lǐng)域如博弈論、金融學(xué)、行為經(jīng)濟(jì)學(xué)以及政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容旁征博引。這種做法在注重深入淺出的解釋的同時(shí)，將經(jīng)濟(jì)學(xué)入門概念與經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的重大發(fā)現(xiàn)聯(lián)系在一起。
在每一章中，我們都力圖做到如下三點(diǎn)：
展示經(jīng)濟(jì)學(xué)如何解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。本書將經(jīng)濟(jì)學(xué)當(dāng)作解釋現(xiàn)實(shí)中人們的決策的方法，并介紹了解決不同類型問(wèn)題的一系列工具，以吸引學(xué)生的注意。我們將向?qū)W生展示經(jīng)濟(jì)學(xué)可以讓世界更美好，同時(shí)引導(dǎo)他們就究竟什么是更好得出自己的結(jié)論。
傳授可以作為解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的分析工具的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。本書重點(diǎn)關(guān)注了與學(xué)生的經(jīng)歷有共鳴的案例和問(wèn)題。首先是列舉實(shí)際應(yīng)用，這些應(yīng)用深化了學(xué)生所學(xué)到的不同工具之間的關(guān)聯(lián)。引人入勝的經(jīng)驗(yàn)案例將貫穿始終，其應(yīng)用解釋了基本經(jīng)濟(jì)學(xué)原理設(shè)法解釋的難題、異常現(xiàn)象和可能性。本書的首要目標(biāo)是保證學(xué)生形成基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)直覺(jué)。
關(guān)注對(duì)學(xué)生而言十分重要的問(wèn)題。學(xué)生所生活的世界是數(shù)字化和全球化的。我們意識(shí)到他們見(jiàn)聞廣博并且對(duì)身邊的事情和國(guó)際問(wèn)題事事關(guān)心。《經(jīng)濟(jì)學(xué)》將以美國(guó)作為典型例子，放眼國(guó)際視野。我們立足于核心的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，同時(shí)也與學(xué)生分享某些擴(kuò)展經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)的新觀點(diǎn)。我們將以學(xué)生能夠接受的方式提出并解釋博弈論、行為經(jīng)濟(jì)學(xué)的興起以及實(shí)驗(yàn)和實(shí)證分析方法。
我們十分高興能夠通過(guò)一些獨(dú)立的章節(jié)深入探討經(jīng)濟(jì)學(xué)的某些新課題，這種做法秉承了我們將經(jīng)濟(jì)學(xué)作為解決重大問(wèn)題的方法這一理念。我們發(fā)現(xiàn)許多課題，諸如政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、博弈論、行為經(jīng)濟(jì)學(xué)以及不平等，在本科生課程中越來(lái)越重要，而大多數(shù)非專業(yè)人員通常會(huì)忽略這些重要的概念。因此，我們感到亟須向教師們提供如何與學(xué)生分享新觀點(diǎn)和證據(jù)的方法。我們知道教師必須在有限的時(shí)間內(nèi)特別精心地選擇所涵蓋的材料�；�于此，我們?cè)谒伎既绾蜗驅(qū)W生介紹當(dāng)前某些經(jīng)濟(jì)學(xué)的前沿和最令人興奮的內(nèi)容時(shí)，特別榮幸地得到了多位教師的指導(dǎo)。
我們相信你會(huì)發(fā)現(xiàn)這本《經(jīng)濟(jì)學(xué)》的分析和寫作風(fēng)格十分清晰簡(jiǎn)潔、容易理解，且閱讀起來(lái)也會(huì)使人樂(lè)在其中。我們希望這本書能夠激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的興趣，即使他們選擇了其他研究領(lǐng)域，也能夠讓他們受益匪淺。
動(dòng)機(jī)我們是誰(shuí)《經(jīng)濟(jì)學(xué)》這本書是基于我們作為經(jīng)濟(jì)學(xué)家、大學(xué)教師以及政策顧問(wèn)的親身經(jīng)歷寫作而成的。我們主要供職于大型研究型大學(xué)，也為非政府組織、政府、國(guó)際機(jī)構(gòu)、捐贈(zèng)機(jī)構(gòu)以及私人企業(yè)提供建議。我們的許多研究都涉及弄明白如何完善真實(shí)市場(chǎng)的運(yùn)作形式。我們與美國(guó)的合作伙伴一起在六個(gè)大洲檢驗(yàn)了許多經(jīng)濟(jì)學(xué)的前沿觀點(diǎn)�！督�(jīng)濟(jì)學(xué)》一書基于以上研究的精髓，同其他相似的研究一樣，讓學(xué)生能夠切身體會(huì)與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題交鋒的過(guò)程，并利用分析工具設(shè)計(jì)有效的方案，最終得出解決之道及其原因所在。
我們?yōu)槭裁磳戇@本書這本書寫作過(guò)程中最愉快的部分之一就是與全美各地的教師共度的時(shí)光。我們因他們的創(chuàng)造力和熱情而深受啟發(fā)，并從他們的教學(xué)觀念中受益匪淺。我們通常會(huì)詢問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題是這些教師最初為何會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生興趣。我們深有同感的一種常見(jiàn)的回答是，為經(jīng)濟(jì)學(xué)這一社會(huì)科學(xué)的力量和邏輯所吸引。我們也經(jīng)常聽(tīng)到另一種略有不同的回答：經(jīng)濟(jì)學(xué)思維能夠把復(fù)雜的生活梳理得井井有條，無(wú)論是生意、政治還是日常生活方面。我們寫這本書就是為了讓教師能夠與自己的學(xué)生分享有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)為何重要的以上兩種認(rèn)識(shí)。
總而言之，《經(jīng)濟(jì)學(xué)》一書將為學(xué)生分析即將面臨的生活中的重大問(wèn)題提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們希望，他們?cè)诒緯�中所學(xué)到的工具，無(wú)論大小，都能夠幫助他們更加批判性地認(rèn)識(shí)所處的環(huán)境，并且生活得更幸福。