隨著信息社會的不斷發(fā)展，要求新型管理人才不僅能夠?qū)�管理�?shí)務(wù)進(jìn)行數(shù)學(xué)建模，而且要能夠運(yùn)用信息技術(shù)快速計算，指導(dǎo)決策。高等院校管理類專業(yè)的課程體系包括管理類專業(yè)課程、模型類課程（數(shù)學(xué)類）和信息類課程，但這三類課程卻缺乏有效的結(jié)合，尤其是模型類課程，缺乏利用模型求解的實(shí)踐環(huán)節(jié)。本書旨在引導(dǎo)學(xué)生將管理理論、模型技術(shù)和信息技術(shù)有效結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在分析管理技術(shù)的基礎(chǔ)上能夠進(jìn)行系統(tǒng)建模，并能運(yùn)用計算機(jī)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)模擬和求解。模型類課程在前些年的教學(xué)中，基本上是采用專業(yè)編程工具（C語言或Basic ）模型實(shí)現(xiàn)對管理問題的求解。由于有些管理類專業(yè)學(xué)生難以掌握編程技術(shù)，造成重壓之下對模型類課程失去興趣，不但沒有起到應(yīng)有的效果，而且所學(xué)的編程工具在其他課程中也不能重構(gòu)。
信息技術(shù)和相關(guān)支撐技術(shù)的發(fā)展，為管理體系應(yīng)用軟件對所建模型進(jìn)行求解提供了可能。軟件工具的可視化和智能化發(fā)展，使得傳統(tǒng)計算機(jī)技術(shù)人員通過編寫復(fù)雜程序代碼才能實(shí)現(xiàn)的功能，可以簡單方便地在應(yīng)用程序中模擬并計算，很多復(fù)雜模型的計算不再需要掌握大量的計算機(jī)開發(fā)專業(yè)工具。為適應(yīng)不斷發(fā)展的新技術(shù)，我們嘗試對模型類課程進(jìn)行教學(xué)改革，積極適應(yīng)當(dāng)前信息技術(shù)發(fā)展的水平和趨勢，推動復(fù)合型管理人才的培養(yǎng)。
本書旨在建立連接信息技術(shù)、決策模型與管理專業(yè)理論與實(shí)務(wù)的橋梁，幫助學(xué)生通過對軟件的應(yīng)用，從煩瑣的計算中解放出來，提高處理管理問題的質(zhì)量和效率。同時，提高學(xué)生的建模能力、邏輯思維能力和表達(dá)能力，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)復(fù)合型人才培養(yǎng)的目標(biāo)。
本書的特點(diǎn)在于：不需要讀者具備深厚的數(shù)學(xué)背景，主要強(qiáng)調(diào)在Excel中直接建立模型，并利用Excel及其加載宏的強(qiáng)大功能對模型進(jìn)行求解，以獲得最優(yōu)化方案。因此，本書特別適合高等院校管理類專業(yè)本科生和研究生尤其MBA使用，也可供在職管理人員學(xué)習(xí)和參考。
本書在開展理論學(xué)習(xí)的同時，以案例為導(dǎo)向、以分析解決管理決策問題為出發(fā)點(diǎn)，要求學(xué)生自主分析、自主建模、自主運(yùn)用工具（如Excel軟件等）計算，最終能夠結(jié)合實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)利用模型解決管理問題、運(yùn)用信息技術(shù)快速計算以指導(dǎo)決策的綜合能力。
本書的再版，對原書中的時間序列等章節(jié)的案例進(jìn)行了修改，對于一些章節(jié)中煩瑣的理論綜述進(jìn)行了刪減，注重簡潔實(shí)用，其目的在于幫助學(xué)生相對輕松地掌握相關(guān)的理論和操作技能。
本書的出版得到了北京市知識管理研究基地的資助。
值本書出版之際，感謝為本書寫作提供資料和意見的同仁。
由于編者水平有限，懇請廣大師生及讀者朋友對本書的錯漏之處給予批評指正。
編者