《我國城鄉(xiāng)教師均衡發(fā)展研究：理論與方法》主要從生命正義論的角度探討了城鄉(xiāng)教師均衡發(fā)展的問題，運用問卷調(diào)查和深度訪談等實證研究方法進行深入調(diào)查分析，針對目前城鄉(xiāng)教師均衡發(fā)展所存在的一些問題，提出應通過提供物質(zhì)補償、政策傾斜、共享機制等方法予以改善外，還應高度重視鄉(xiāng)村教師內(nèi)在的發(fā)展，尤其是使鄉(xiāng)村教師能充分地認識到其獨特的價值與使命，從而為我國農(nóng)村的教育事業(yè)做出新的貢獻。