1980年春節(jié)后，學(xué)校安排我赴湖北中醫(yī)學(xué)院進(jìn)修。同年5月，時(shí)任傷寒溫病學(xué)教研室主任的沈濟(jì)蒼老來信，根據(jù)學(xué)校青老教師結(jié)合工作的要求，希望我成為他的助手。這是求之不得的大好事，我即刻回信欣然應(yīng)允。還記得在我赴武昌進(jìn)修前沈老贈(zèng)送我筆記本并題字，鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，這是一位前輩對(duì)后學(xué)的期望。
回校后填寫了有關(guān)表格，與沈老結(jié)為師徒對(duì)子。除了一對(duì)一地進(jìn)行《傷寒論》學(xué)習(xí)研究傳授外，沈老不顧年事已高，決定重新開展停歇多年的醫(yī)院門診工作，每周二上午在附屬岳陽醫(yī)院青海路門診部門診，并于1980年9月2日開始首次門診，持續(xù)了約5年時(shí)間。
當(dāng)年，每逢星期二的清早，我便騎著自行車到沈老位于順昌路的家，然后陪伴沈老一起乘公共汽車去青海路的門診部上班。結(jié)束后再乘公共汽車將沈老送回家，然后騎自行車回學(xué)校。有時(shí)正值午飯時(shí)間就在沈老家里蹭飯，飯后就翻開《傷寒論》進(jìn)行一對(duì)一地傳授，平時(shí)也不定期地到沈老家里學(xué)習(xí)傳授。當(dāng)時(shí)沈老正在重新整理他的《傷寒論》講稿，每次傳授，沈老總是先講授他對(duì)條文與相關(guān)學(xué)術(shù)問題的看法，然后要求我談學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)與體會(huì)。但在學(xué)術(shù)觀點(diǎn)方面從不要求我與他一模一樣，只要言之有理，有根有據(jù)，自圓其說就可以。沈老認(rèn)為如果什么都按老師的觀點(diǎn)講，學(xué)術(shù)方面就沒有什么發(fā)展創(chuàng)新了。這種學(xué)術(shù)上生動(dòng)活潑、不拘一格的傳授方式使我受益匪淺。
《沈濟(jì)蒼醫(yī)案》是醫(yī)院門診的原始記錄，當(dāng)時(shí)一邊抄方，一邊把脈案盡可能記錄下來。同時(shí)，沈老的兒子沈樂平醫(yī)師將沈老為鄰居等義務(wù)治病的脈案記錄也提供給了我。兩者合在一起，內(nèi)容豐富，有的脈案斷斷續(xù)續(xù)長達(dá)數(shù)年。本次整理盡可能地選擇了相對(duì)完整的內(nèi)容編撰成冊(cè)，以饗同道。
沈老師從于著名醫(yī)家章次公先生，推崇其發(fā)皇古義，融會(huì)新知的思想，早年行醫(yī)期間利用業(yè)余時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)西醫(yī)理論，臨診主張中西醫(yī)雙重診斷。在中醫(yī)學(xué)術(shù)方面將傷寒溫病融為一體，無門戶之見。臨床上靈活應(yīng)用傷寒溫病方，除擅用《傷寒論》方之外，還廣泛應(yīng)用后世醫(yī)家的驗(yàn)方，并常用蟲類藥與丸劑等取效。
沈老全心全意為患者服務(wù)。記得有一次，一位老年患者，由家屬抬著來青海路門診部就診，難以登上二樓的診室。沈老獲悉后親自下到底樓候診大廳為病人號(hào)脈診察，患者家屬深受感動(dòng)。此外，沈老長期在社區(qū)免費(fèi)為鄰里治病的事跡，上海新聞媒體有專門報(bào)道，傳為美談。
1994年4月，沈老因心臟不適而住進(jìn)上海中山醫(yī)院內(nèi)科病房治療。我獲悉后于某日下午醫(yī)院探望時(shí)間去看望沈老。沈老躺在病床上略顯疲憊，但思路十分清晰。我呈上即將刊登在《新中醫(yī)》上《沈濟(jì)蒼教授應(yīng)用經(jīng)方經(jīng)驗(yàn)介紹》一文請(qǐng)沈老審閱。沈老微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，并說：要繼續(xù)總結(jié)。當(dāng)時(shí)得知校領(lǐng)導(dǎo)要來醫(yī)院探望沈老，于是就與沈老匆匆告別，萬萬沒想到這一別竟成永訣。
20多年過去了，這情景記憶猶新。要繼續(xù)總結(jié)這句話深藏我心中，揮之不去。今天有條件了，有時(shí)間了，應(yīng)該將沈老的學(xué)術(shù)思想、臨床經(jīng)驗(yàn)總結(jié)整理，它不僅僅是沈老個(gè)人的學(xué)術(shù)思想與臨床經(jīng)驗(yàn)，也反映了沈老這一代中醫(yī)人的風(fēng)貌，希望對(duì)同道有參考價(jià)值。適逢今年是沈老誕辰110周年，本書的出版也是對(duì)沈老的紀(jì)念。
由于水平有限，書中定有不足之處，謹(jǐn)請(qǐng)廣大讀者提出寶貴意見。

程磐基