序
引言
第1部分 決定孩子一生成就的12大能力
第1章 自信：覺得自己能做
小事情帶來大不同
自信練習
跟電視機打交道
從事到人
我很好，我的家人也很好
這需要勇氣
自信和期望
第2章 積極性：我要做
“教練式”激勵
戰(zhàn)勝厭倦
嘮叨以外
讓孩子形成積極的習慣
堅持
鼓勵
失敗了，但仍然贏
什么使我們與時俱進
第3章 努力：愿意努力做事
了解什么是努力
家庭作業(yè)和努力
什么也不能代替努力
家庭作業(yè)沖突
認真對待家庭作業(yè)
家長的基礎作用
跟孩子聊聊家庭作業(yè)
學習：每個孩子有自己的方法
學習時間
努力是快樂的
第4章 責任感：做該做的事
幫助孩子做好自己的事
衣服
幫助孩子為家人做事
我該做什么？幫助孩子思考有關選擇和價值觀的問題
當你們行為得當?shù)臅r候，我愛你們
第5章 首創(chuàng)精神：采取行動
我要試試！
讓我們變得有條理吧
這需要計劃！
知道什么時候干什么事
什么時候我們必須做什么
我的空間
有條理，但也要靈活
第6章 堅持不懈：完成已開始做的事情
把零散材料集中起來
學會努力并等待l
保持健康：一項日常工作
為什么隨便半途而廢
第7章 關愛：表現(xiàn)出對他人的關心
一個關愛的世界
關愛和傾聽
第8章 團隊協(xié)作：與別人一起做事
一起做事
一起做事與獨自做事
如果孩子說“讓我做！”就要讓他做
交談和思考
金錢——花費與分攤
了解團隊協(xié)作
幽默有益
團隊協(xié)作的重要性
第9章 常識：利用良好的判斷力
收集信息
有關人的常識
我們應該說什么？
我們?yōu)槭裁凑f出那樣的話
有關時間的常識
怡人時刻
有關金錢的常識
工作和錢
有關金錢的爭論
第10章 解決問題：把你所知道的和你能做的付諸行動
問題，問題，問題
“有想法”的家
“創(chuàng)造性特點”
你比自己想象的知道得多
作決策
不作決策就是決策
選擇問題
安全問題的解決
照管“獨自在家”的孩子
我們不能代替孩子保護他們自身安全
問題在哪里
要把問題想清楚：分步思考的例子
第11章 專注：為了一個目標，專心致志地做事
我要實現(xiàn)什么目標？
目標：所有大小，所有種類
我必須做什么？
獲取并保存信息
做一個計劃者怎么樣？
我們必須注意什么？
我如何知道自己在進步？
第12章 尊重：表現(xiàn)出良好的行為、禮貌和對別人的欣賞
教孩子尊重從來沒有這么難、這么急需
尊重：一種不同的“大能力”
創(chuàng)造一個充滿尊重的家庭環(huán)境
幫助孩子堅持嘗試！
培養(yǎng)尊重意識的交談和實踐
教孩子學會寬容
如何對待來自媒體和同齡人的壓力
第2部分 培養(yǎng)孩子的學業(yè)能力
第13章 準備上學——我們有一個小清單
不再只是白紙
普通的清單
三大問題清單
1.社會能力和團隊精神
2.條理性
3.對自己的態(tài)度
第14章 上學之前的讀、寫、算
與形狀打交道
剪出形狀
找形狀
可以吃的形狀
聽聲音
說出聲音的名稱
旋律
讀音看字
熟悉單詞
隱藏的字母
商店里的眼睛
字母隨處可見
停下！看！同韻字！
給家里的物品貼標簽
打扮我
滿屋子的詞
講故事
熟悉數(shù)字
搭配和堆放
我自己的日歷
你的尺寸是多少？
玩商店游戲
浴缸里的數(shù)學
快樂的測量
游戲=學習
第15章 閱讀：與書相伴
讓孩子愛上識字
做和讀
參與激發(fā)閱讀的興趣
盡早解決孩子的閱讀困難
滿足特定的學習需求
在家教育計劃
電視，看還是不看？
沒有人能不閱讀：
故事的結尾
第16章 作文：每個孩子都可以
一個寫作公式
滿足特殊學習需要
游戲也能幫助孩子學語法
為寫作積累經(jīng)歷
要不斷贊揚孩子
第17章 數(shù)學：再也沒有借口
家里的數(shù)學
廚房
客廳/餐廳
業(yè)余愛好中的數(shù)學
浴室
臥室
滿足特殊的學習需要
存錢
不要等待機器人
附錄A 向自己提出重要的問題
附錄B 看到在孩子們身上起作用的“大能力”
附錄C “大能力”的衡量標準：家長小測驗