前言
本書是職業(yè)教育十三五改革創(chuàng)新規(guī)劃教材，依據(jù)教育部2009年頒布的《中等職業(yè)學校電工技術基礎與技能教學大綱》，并參照相關的國家職業(yè)技能標準編寫而成。通過本書的學習，可以使學生掌握必備實訓室與安全用電，基本電路，簡單直流電路，復雜直流電路，電容和電感，磁場和電磁感應，電動機和變壓器，單相正弦交流電路，三相交流電路等知識與技能。本書在編寫過程中吸收企業(yè)技術人員參與教材編寫，緊密結合工作崗位，與職業(yè)崗位對接； 選取的案例貼近生活、貼近生產(chǎn)實際； 將創(chuàng)新理念貫徹到內容選取、教材案例等方面。本書通過設計不同的項目，讓學生多角度、多方位學習電工技術基礎與技能，共有9個項目，32個任務： 每個項目的學習過程都是以完成項目的具體要求進行的，體現(xiàn)以工作過程為導向的教育理念。同時項目中增加了技能訓練和達標檢測，提高學生的技能水平，對學生進行知識檢測。本書在編寫時努力貫徹教學改革的有關精神，嚴格依據(jù)教學大綱的要求，努力體現(xiàn)以下特色。1. 以能力為本位，重視實踐能力培養(yǎng)，突出做學合一的職教特色（1） 以人才市場調查和職業(yè)能力分析為基礎，貫徹以就業(yè)為導向、以能力為本位、以素質為基礎、以企業(yè)需求和學生發(fā)展為目標的思想，注重最新國家規(guī)范、行業(yè)標準、生產(chǎn)實踐。根據(jù)行業(yè)專家對專業(yè)所涵蓋職業(yè)崗位群進行的工作任務和職業(yè)能力分析，以專業(yè)共同具備的崗位職業(yè)能力為依據(jù)，遵循學生認知規(guī)律，緊密結合職業(yè)資格證書的要求，確定本課程的教學項目和教學任務。（2） 本書編寫緊扣新大綱要求，內容立足體現(xiàn)為專業(yè)培養(yǎng)目標服務，定位科學、合理、準確，力求降低理論知識點的難度； 改變過去重理論輕實踐、重知識輕技能的現(xiàn)象，注重專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)，強化實踐技能訓練，使學生達到既有操作技能，又懂得電工知識，實現(xiàn)練有所思，學有所悟，滿足專業(yè)培養(yǎng)的需要。（3） 本書內容力求達到科學、實用、創(chuàng)新，注重通用性教學內容與特殊性教學內容的協(xié)調配置，結構上體現(xiàn)理實一體的思想，做到通俗易懂、標準新、內容新、指導性強，突出實踐性和指導性，拉近現(xiàn)場與課堂教學的距離，豐富學生的感性認識，突出了做中學、做中教的職業(yè)教育特色。2. 以工作項目為結構，工作任務為載體，創(chuàng)新編寫體例（1） 以國家職業(yè)資格標準為依據(jù)，確定培養(yǎng)目標的知識點和技能點； 以項目方式為結構，以工作過程為導向，以工作任務為載體，將圍繞工作任務的基本知識、專業(yè)知識和實踐知識構成基本項目、任務； 通過完成一個個基本項目、任務來達到教學目標。（2） 本書編寫時，每個工作項目給出項目描述，確定對應的知識、能力、素養(yǎng)目標，列出工作任務，教學過程由工作任務目標分析、相關知識學習、知識拓展、技能訓練、任務測評、項目小結、達標檢測等環(huán)節(jié)組成。通過知識拓展突出了電工技能的新技術、新知識、新工藝和新材料等內容。（3） 本書圍繞項目的完成過程展開課程內容，適合采取任務驅動、學做一體的教學方法，融理論教學、實踐教學、生產(chǎn)、技術服務于一體，將現(xiàn)場需求與實踐應用引入教學內容，激發(fā)學生的學習興趣。讓學生在專業(yè)技能的訓練過程中形成良好的工作習慣和工作方法。3. 以學生為中心，注重學生職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力的培養(yǎng)（1） 體現(xiàn)以學生為中心的教育理念，緊扣學生實際，面向學生個性發(fā)展需要，從學生的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)基礎、職業(yè)能力、職業(yè)習慣和職業(yè)規(guī)范等方面組織教學內容，在項目實施中創(chuàng)造相互交流、相互探討的學習氛圍，力求達到學生學得懂、學得進、學得會，培養(yǎng)學生的分析能力和自學能力。（2） 通過技能訓練的方式，強化學生職業(yè)能力的養(yǎng)成，達到學生的就業(yè)觀與自己的能力水平的對接； 同時創(chuàng)設學與教，學生與教師互動的職業(yè)教學情境，使學生掌握正確的學習方法； 讓學生充分運用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng) 信息化、網(wǎng)絡化、數(shù)字化資源，進行信息處理與分析，解決實際問題，在活動過程中學習知識、掌握技能。本書建議學時為96學時，具體學時分配見下表。





項目建議學時項目建議學時項目建議學時
項目18項目412項目710項目212項目510項目812項目310項目612項目910總計96
本書由尚川川、龐新民擔任主編，孫英祥、張立永擔任副主編，參加編寫工作的還有朱珊珊、陳菲、紀雷、隋雨君、毛峰、崔麗麗等。本書在編寫過程中參考了大量的文獻資料，在此向文獻資料的作者致以誠摯的感謝。由于編寫時間倉促及編者水平有限，書中難免有不妥之處，懇請廣大讀者批評、指正。了解更多教材信息，請關注微信訂閱號： Coibook。
編者2016年9月