定 價：30 元
叢書名：高等學校學前教育專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材
當前圖書已被 1 所學校薦購過！
查看明細
- 作者：梁志霞，張立星，曹靜
- 出版時間：2017/1/1
- ISBN：9787303213115
- 出 版 社：北京師范大學出版社
- 中圖法分類：G613.3
- 頁碼：208
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16K
《幼兒園科學教育與活動指導/高等學校學前教育專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材》共計七章，編寫體系采用總分總的結構，全部采用章節(jié)目的三級體例，一、二、三章介紹本學科的概念、內涵、目標、內容及國內外幼兒科學教育的歷史發(fā)展概況、不同的界說與理論流派等；第四章主要介紹幼兒科學探究的內涵及過程；第五、第六章是本教材的核心，選擇有代表性的科學教育活動為重點展開分析，主要闡述了高結構、低結構化的幼兒園科學教育活動的設計與組織實施方法，通過具體案例說明目標設置的原則、內容選擇的方法和活動過程中教師的指導策略等。第七章是科學領域教育活動評價的理論與方法，對高、低結構化幼兒園科學教育活動中的教師評價和環(huán)境評價及幼兒發(fā)展評價均作詳細介紹。
第一章 幼兒園科學教育概論
第一節(jié) 科學與幼兒園教育中的科學
一、科學
二、幼兒園教育中的科學
第二節(jié) 幼兒園科學教育歷史與發(fā)展趨勢
一、國外幼兒園科學教育
二、我國幼兒園科學教育
第三節(jié) 幼兒園科學教育理論基礎
一、心理學理論基礎
二、教育學理論基礎
第二章 幼兒園科學教育目標與內容
第一節(jié) 幼兒園科學教育目標
一、幼兒園科學教育目標制定的依據
二、幼兒園科學教育目標的設計
第二節(jié) 幼兒園科學教育內容
一、幼兒園科學教育內容范疇
二、幼兒園科學教育內容編排
第三節(jié) 教育目標和內容需求化
一、教育目標和內容需求化內涵
二、教育目標和內容需求化途徑
第三章 幼兒園科學教育環(huán)境創(chuàng)設
第一節(jié) 幼兒園科學教育環(huán)境創(chuàng)設價值
一、幼兒園科學教育環(huán)境創(chuàng)設價值
二、幼兒園科學教育環(huán)境創(chuàng)設原則
第二節(jié) 幼兒園科學教育物質環(huán)境創(chuàng)設
一、幼兒園科學教育物質環(huán)境創(chuàng)設要素
二、幼兒園科學教育物質環(huán)境創(chuàng)設
三、幼兒園科學教育物質環(huán)境創(chuàng)設及管理
第三節(jié) 幼兒園科學教育心理環(huán)境創(chuàng)設
一、幼兒園科學教育心理環(huán)境創(chuàng)設要素
二、幼兒園科學教育心理環(huán)境創(chuàng)設策略
第四章 幼兒科學探究內涵及過程
第一節(jié) 親近自然，喜歡探究
第二節(jié) 具有初步的探究能力
一、觀察
二、提問
三、猜測
四、驗證
五、交流
六、記錄
第三節(jié) 在探究中認識周圍事物和現象
第五章 高結構化幼兒園科學教育活動
第一節(jié) 高結構化幼兒園科學教育活動的特點及設計
一、高結構化幼兒園科學教育活動的特點
二、高結構化幼兒園科學教育活動的設計
第二節(jié) 觀察認識型科學教育活動設計與指導
一、觀察認識型科學教育活動概述
二、觀察認識型科學教育活動設計
三、觀察認識型科學教育活動指導
第三節(jié) 實驗操作型科學教育活動設計與指導
一、實驗操作型科學教育活動概述
二、實驗操作型科學教育活動設計
三、實驗操作型科學教育活動指導
第四節(jié) 科學討論型科學教育活動設計與指導
一、科學討論型科學教育活動概述
二、科學討論型科學教育活動設計
三、科學討論型科學教育活動指導
第五節(jié) 技術制作型科學教育活動設計與指導
一、技術制作型科學教育活動概述
二、技術制作型科學教育活動設計
三、技術制作型科學教育活動指導
第六節(jié) 科學領域主題活動設計與指導
一、選擇與確定主題
二、確定適宜的主題方案與目標
三、做好準備工作
四、設計單元活動內容
五、對區(qū)域活動、環(huán)境資源、園外資源等方面的建議
六、設計具體活動方案
第六章 低結構化幼兒園科學教育活動
第一節(jié) 區(qū)域活動中的科學教育
一、區(qū)域活動中的科學教育概述
二、與科學教育直接相關的區(qū)域
三、與科學教育直接相關的專題區(qū)
第二節(jié) 游戲活動中的科學教育
一、游戲活動中的科學教育概述
二、科學游戲的分類
第三節(jié) 生活中的科學教育
一、生活中的科學教育概述
二、生活常規(guī)與科學教育
三、遠足活動與科學教育
四、科技館、博物館參觀活動與科學教育
五、偶發(fā)性科學教育活動
六、家園合作
第七章 幼兒園科學教育評價
第一節(jié) 幼兒園科學教育評價概述
一、幼兒園科學教育評價的含義與原則
二、幼兒園科學教育評價的價值和意義
第二節(jié) 幼兒園科學教育評價方法
一、微觀評價
二、宏觀評價
第三節(jié) 幼兒園科學教育活動評價
一、高結構化幼兒園科學教育活動評價
二、低結構化幼兒園科學教育活動評價
第四節(jié) 幼兒發(fā)展評價
一、幼兒科學探究方法及能力的評價
二、幼兒科學態(tài)度的評價
三、幼兒科學知識的掌握
附錄
附錄1 《幼兒園教育指導綱要（試行）》（與科學領域相關部分）
附錄2 《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》（與科學領域相關部分）
參考文獻
書單推薦
