為推動護理類課程教學的改革與實踐,讓全國更多院校的師生從對分教學中獲益,本書作者結(jié)合當前護理學課程教學中存在的核心問題,分析實施對分的依據(jù),寫出實施對分課堂教學中的感受與體會,分享對分教學所取得的效果,通過案例呈現(xiàn)、效果分享和實操引導等形式以提供具體指導,為欲嘗試對分教學的新手提供指導性的意見和方法,并對傳統(tǒng)教學方法進行反思,展望未來理想的教學法,以期引起護理學課堂教學模式的結(jié)構(gòu)性變革。本書主要涵蓋了《護理學導論》《護理管理學》《護理心理學》《基礎護理技術(shù)》《外科護理學》《婦產(chǎn)科護理學》等6門課程的對分教學實施情況。6門課程從理論基礎到技能操作,從護理理念到臨床實踐,具有代表性的詮釋了護理學教育課程的特點。
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目錄
叢書序 個性化時代中國教育的新探索
前言
第一章 對分課堂教學模式/1
第一節(jié) 對分課堂教學模式的特點/1
第二節(jié) 對分課堂實施步驟/3
第二章 “外科護理學”對分課堂指南/12
第一節(jié) “外科護理學”課程簡介及學情分析/12
第二節(jié) “外科護理學”對分課堂教學課例/13
第三節(jié) “外科護理學”課程對分課堂反思與提升/78
第三章 “婦產(chǎn)科護理學”對分課堂指南/83
第一節(jié) “婦產(chǎn)科護理學”課程簡介及學情分析/83
第二節(jié) “婦產(chǎn)科護理學”對分教學課例/85
第三節(jié) “婦產(chǎn)科護理學”課程對分課堂反思與提升/124
第四章 “基礎護理技術(shù)”對分課堂指南/134
第一節(jié) “基礎護理技術(shù)”課程簡介及學情分析/135
第二節(jié) “基礎護理技術(shù)”對分課堂教學課例/137
第三節(jié) “基礎護理技術(shù)”對分課堂反思與提升/163
第五章 “護理心理學”對分課堂指南/167
第一節(jié) “護理心理學”課程簡介及學情分析/167
第二節(jié) “護理心理學”對分課堂教學課例/169
第三節(jié) “護理心理學”對分課堂反思與提升/192
第六章 “護理學導論”對分課堂指南/200
第一節(jié) “護理學導論”課程簡介與學情分析/200
第二節(jié) “護理學導論”對分課堂教學課例/210
第三節(jié) “護理學導論”對分課堂反思與提升/215
參考文獻/232