“信號與系統(tǒng)”和“數(shù)字信號處理”是電子信息和通信工程專業(yè)的兩門重要的專業(yè)基礎課程。相比較其他課程，這兩門課程所需的教學時數(shù)較多。
　　編寫本書的目的主要基于兩方面的考慮：一是為了適應地方本科高校的轉(zhuǎn)型發(fā)展，二是為電子信息類專轉(zhuǎn)本學生提供合適的教材。
　　目前教育部提出了地方本科高校要向應用技術(shù)類型高校轉(zhuǎn)型的發(fā)展要求。這是為了加強學生實踐能力的培養(yǎng)，以適應國民經(jīng)濟發(fā)展的需要。這就要求在教學計劃中壓縮理論教學的課時數(shù)，同時增加實踐教學的環(huán)節(jié)。為了適應高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要，本書將“信號與系統(tǒng)”和“數(shù)字信號處理”這兩門課程合并，并壓縮提煉部分內(nèi)容，以便更好地規(guī)劃課時。
　　事實上，這兩門課程在知識上是一氣貫通的，在內(nèi)容上確有部分重疊。所以將兩門課程的內(nèi)容提煉合并是十分必要的，也是可行的。
　　目前由于部分院校招收的電子信息類�？妻D(zhuǎn)本科學生，他們的基礎知識參差不齊，重新學習“信號與系統(tǒng)”和“數(shù)字信號處理”這兩門課十分必要。但由于這類學生在校時間短，課時也必須壓縮。本書可以滿足這類學生學習的要求。
　　隨著數(shù)字技術(shù)的高速發(fā)展，數(shù)字信號處理的理論和技術(shù)已被廣泛應用到光電技術(shù)、電子科學、電力電子和自動控制等領域，為適應數(shù)字技術(shù)發(fā)展的需要，這些專業(yè)的學生也應該在學習“信號與系統(tǒng)”知識的同時掌握“數(shù)字信號處理”的基本知識。而本書可以滿足這類專業(yè)的學生的學習需求。
　　為保證知識的完整性并考慮應用技術(shù)型高校的需求，本書具有以下幾個特點：
　　（1）由于兩門課程的知識點較多，但課時數(shù)不多及篇幅的限制，為保證知識的完整和全面，因此一般知識點的推導或證明盡量簡單或省略；
　�。�2）在講授知識點的同時，盡可能地給出這些知識點的物理意義以及在實際中的應用；
　　（3）盡可能多地給出例題或者實際應用的案例，讓學生掌握解題的方法和在實際中如何應用這些知識；
　�。�4）將MATLAB和Simulink程序和仿真引入到課程中，使得學生在進行理論分析的同時可以形象生動的理解所講授的理論問題。
　　全書共9章，第1～4章是連續(xù)時間信號、系統(tǒng)的時域和變換域分析，第5章是采樣（也是連續(xù)到離散的轉(zhuǎn)換）和濾波，第6～7章是離散信號、系統(tǒng)的時域和變換域分析，第8～9章是數(shù)字信號處理的內(nèi)容，包括離散傅里葉級數(shù)（DFS）、離散傅里葉變換（DFT）和快速傅里葉變換（FFT）及濾波器的設計。本書的附錄部分增加了復變函數(shù)的基礎知識，以便讓沒有學過“復變函數(shù)”課程的專轉(zhuǎn)本的學生或者有著同樣情況的學生學習參考。
　　參與本書的編寫有錢冬寧、吳秋玲、黃家平、陳艷、馬逸新及沈姍姍，錢冬寧負責全書的統(tǒng)稿工作，黃家平、吳秋玲為副主編。
　　限于水平，書中難免有錯誤和不妥之處，懇請讀者批評指正。