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本書依照新實(shí)施的法律組織、調(diào)整內(nèi)容，注重總結(jié)和吸納司法實(shí)踐中已經(jīng)取得的成功經(jīng)驗(yàn)和形成的理論體系，貼近司法實(shí)踐，體現(xiàn)司法改革，反映司法成果。在傳承成熟知識(shí)的基礎(chǔ)上，將各學(xué)科研究的前沿成果介紹給未來(lái)的司法警官們，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)基本知識(shí)、掌握學(xué)科體系的同時(shí)，把握學(xué)科研究的zui新方向，了解zui新研究成果。這樣，既注意創(chuàng)新，又注重守恒，將知識(shí)的系統(tǒng)性、學(xué)術(shù)性、新穎性有機(jī)結(jié)合起來(lái)，能很好地適應(yīng)新時(shí)期司法警官教育教學(xué)的需要。本書大多屬于應(yīng)用性學(xué)科，專業(yè)性強(qiáng)，知識(shí)更新?lián)Q代快，實(shí)際操作技能要求高。因此，本書編寫強(qiáng)調(diào)知識(shí)繼承與創(chuàng)新的同時(shí)，更加注重理論知識(shí)對(duì)司法實(shí)踐工作的指導(dǎo)價(jià)值，以實(shí)現(xiàn)高等司法警官教育人才培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，突出應(yīng)用性和操作性。本書設(shè)立了“案例輔讀”、“實(shí)驗(yàn)安排”、“實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)”等板塊，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的深度掌握，培養(yǎng)學(xué)生的業(yè)務(wù)技能，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。本書涉及司法教育多個(gè)專業(yè)的課程，既包括刑事司法活動(dòng)，也涉及偵查、審判與執(zhí)行等，體系龐大，內(nèi)容廣泛。

總序
　　為全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，全面提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展的能力，全面實(shí)現(xiàn)教育規(guī)劃綱要目標(biāo)，我國(guó)制定了教育事業(yè)“十三五”規(guī)劃。它是貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神的第一個(gè)五年規(guī)劃，也是貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》最為關(guān)鍵的五年規(guī)劃。同時(shí)，黨的十八大以來(lái)，黨中央落實(shí)依法治國(guó)基本方略，加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程。在這一進(jìn)程中，司法行政工作擔(dān)負(fù)著維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義的重要職能。為推進(jìn)司法行政事業(yè)的發(fā)展，滿足司法警官隊(duì)伍建設(shè)的需要，我國(guó)現(xiàn)已形成了以中央司法警官學(xué)院為代表，各省警官職業(yè)學(xué)院、政法學(xué)院為基礎(chǔ)的司法警官教育體系。
在此背景下，為了適應(yīng)新時(shí)期培養(yǎng)高素質(zhì)司法行政人才的需要，司法教育系統(tǒng)迫切需要規(guī)劃編寫一套高質(zhì)量的新教材，以踐行教育事業(yè)“十三五”規(guī)劃。鑒于此，編委會(huì)面向全國(guó)司法警官及政法院校，遴選、組織了一批學(xué)術(shù)水平高、治學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、注重理論聯(lián)系實(shí)際的專家學(xué)者，在充分借鑒已有的優(yōu)秀教改成果，認(rèn)真探討和研究教學(xué)內(nèi)容改革的基礎(chǔ)上，編寫了這套具有司法警官教育專業(yè)特色、適應(yīng)性強(qiáng)的“全國(guó)司法警官院�！濉�(guī)劃教材”。本套教材具有以下幾個(gè)突出特點(diǎn)：
　　第一，新穎性。近年來(lái)，圍繞形成和完善中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的目標(biāo)，立法機(jī)關(guān)制定或修改了《刑法修正案（九）》、《刑事訴訟法》、《行政訴訟法》等法律。本套教材依照新實(shí)施的法律組織、調(diào)整內(nèi)容，注重總結(jié)和吸納司法實(shí)踐中已經(jīng)取得的成功經(jīng)驗(yàn)和形成的理論體系，貼近司法實(shí)踐，體現(xiàn)司法改革，反映司法成果。教材在傳承成熟知識(shí)的基礎(chǔ)上，將各學(xué)科研究的前沿成果介紹給未來(lái)的司法警官們，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)基本知識(shí)、掌握學(xué)科體系的同時(shí)，把握學(xué)科研究的最新方向，了解最新研究成果。這樣，既注意創(chuàng)新，又注重守恒，將知識(shí)的系統(tǒng)性、學(xué)術(shù)性、新穎性有機(jī)結(jié)合起來(lái)，能很好地適應(yīng)新時(shí)期司法警官教育教學(xué)的需要。
　　第二，實(shí)用性。本套教材大多屬于應(yīng)用性學(xué)科，專業(yè)性強(qiáng)，知識(shí)更新?lián)Q代快，實(shí)際操作技能要求高。因此，教材編寫強(qiáng)調(diào)知識(shí)繼承與創(chuàng)新的同時(shí)，更加注重理論知識(shí)對(duì)司法實(shí)踐工作的指導(dǎo)價(jià)值，以實(shí)現(xiàn)高等司法警官教育人才培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，突出應(yīng)用性和操作性。教材設(shè)立了“案例輔讀”、“實(shí)驗(yàn)安排”、“實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)”等板塊，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的深度掌握，培養(yǎng)學(xué)生的業(yè)務(wù)技能，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
　　第三，整合性。本套教材涉及司法教育多個(gè)專業(yè)的課程，既包括刑事司法活動(dòng)，也涉及偵查、審判與執(zhí)行等，體系龐大，內(nèi)容廣泛。教材編寫時(shí)，編寫者需要對(duì)這些內(nèi)容整體把握和系統(tǒng)考慮，需要運(yùn)用多學(xué)科、多視角、多層面的知識(shí)進(jìn)行研究。教材的編寫者包括法學(xué)、犯罪學(xué)、監(jiān)獄學(xué)、偵查學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域的專家學(xué)者，及監(jiān)獄、公安、檢察、法院、司法行政等部門的領(lǐng)導(dǎo)和專家。他們具有扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底，學(xué)風(fēng)踏實(shí)，且絕大多數(shù)是各學(xué)科的學(xué)術(shù)骨干，不僅具有深厚的專業(yè)理論造詣，而且具有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教材編寫中，注重整合專家和學(xué)者，形成了實(shí)力較強(qiáng)、朝氣蓬勃的編寫陣容。
　　這套“全國(guó)司法警官院�！濉�(guī)劃教材”，是新時(shí)期奉獻(xiàn)給司法教育的一套精品教材，是近年來(lái)各司法警官院校在教學(xué)和科研中所取得成果的一次集中展示。感謝各位主編和參編的專家學(xué)者對(duì)教材編寫付出的艱辛努力，感謝法律出版社的領(lǐng)導(dǎo)和編輯對(duì)教材的無(wú)私奉獻(xiàn)。相信這套教材將會(huì)對(duì)提高我國(guó)司法警官院校的教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的專門人才發(fā)揮積極的作用。
編委會(huì)
2015年1月

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