本習題冊與《汽車識圖》（第2版）配套，內容編排順序與其一致。本習題冊內容主要包括機械制圖的基礎知識、常用幾何圖形的畫法、投影基礎、組合體、機件的表達方法、標準件與常用件、零件圖、裝配圖、展開圖與焊接圖、AutoCAD2013繪圖。
本套教材是根據教育部確定的中等職業(yè)學校汽車運用與維修專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)的指導思想編寫的。教材以提高學習者的職業(yè)蔞踐能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨，倡導以學生為本位的教育培訓理念和建立多樣性與選擇性相統(tǒng)一的教學機制，通過綜合和具體的職業(yè)技術實尉活動，幫助學生積累實際工作經驗，突出職業(yè)教育的特色，全面提高學生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質。
汽車運用與維修專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)的基本原則是：
1．以全面素質為基礎，以能力為本位。
2．以企業(yè)需求為基本依據，以就業(yè)為導向。
3．適應企業(yè)技術發(fā)展，體現(xiàn)教學內容的先進性和前瞻性。
4．以學生為主體，體現(xiàn)教學組織的科學性和靈活性。
根據這一指導思想和基本原則，我們組織編寫了這套汽車運用與維修專業(yè)通用教材。
本套教材具有以下特點：
1．采用新標準、新規(guī)范、新規(guī)定。
2．反映新結構、新材料、新工藝、新知識與新經驗。
3．突出實踐，理論與實訓比例為1：1左右。
4．教材內容以夠用為主，定位準確，難度適宜。
通過對本套教材的學習，學生可以達到以下要求：
1．能夠了解汽車維修企業(yè)的生產過程，具備初步的企業(yè)生產經驗。
2．能夠分析和解決本專業(yè)的一般技術問題，具有初步的工作計劃、組織、實施和評估能力。
3．能夠借助工具書閱讀一般的專業(yè)外文技術資料。
示交流能力、團隊合作精神和客戶服務意識。
5．具有安全生產、環(huán)境保護以及汽車維修等法規(guī)的相關知識和技能。
學生通過對本套教材的學習，完全能掌握必要的本專業(yè)理論知識，同時能j就業(yè)打下良好的基礎。達到相應的技能要求，還能夠取得相應的職業(yè)資格證書，為《汽車識圖習題冊》（第2版）是為滿足汽車維修專業(yè)師生及相關機械類專業(yè)師生對機械識圖的需求而編寫的。其特點是：
1．既針對汽車維修行業(yè)，又兼顧了機械行業(yè)的通用性，全書知識體系完整，各校可根據實際需要進行取舍。
2．突出了職教特色'內容方面考慮了就業(yè)的實際需要和中級技術工人等級考試標準的要求，注重型以夠用、實用為度，強調應用和案例教學。；礎知識的講解和識圖能力的培養(yǎng)，3-力求文字簡練、圖文并茂、通俗易懂。
4．單列一章介紹了AutoCAD2013繪圖基本知識和操作技能。該章濃縮了CAD繪圖的實用知識點，很多實例和習題都是按AutoCAD職業(yè)技能培訓要求設定的。通過該章的學習，學生不但能學會簡單CAD繪圖，而且能把握CAD．5．本習題冊配有電子版參考答案。模塊的基本要求。
本習題冊由吉林化工學院、吉林工業(yè)職業(yè)技術學院、山東交通技師學院、柳州市交通學校等院校的教師共同編寫。其中，柳陽明任主編，陳秀萍、梁穎春任副主編，田耘、邢鳳娟、徐紅艷、陳均參加編寫。柳陽明編寫了第3章和第8章，陳秀萍編寫了：
梁穎春編寫了第6章、第9章和第10章，田耘編寫了第4章，邢鳳娟編！第1章和第2章，答案由梁穎春編寫。亨了第5章，徐紅艷、陳均編寫了第7章。本習題冊電子版參考本套教材在編寫中，得到很多中職學校、有關工廠企業(yè)的關懷和大力支持，在此致以深切謝意。
中等職業(yè)學校汽車運用與維修專業(yè)通用教材編委會
第一章機械制圖的基本知識
1-1 圖線練習
1-2 尺寸標注練習
第二章常用幾何圖形的畫法
2 -1 基本作圖練習
2 -2 圓弧連接練習
2-3 抄畫平面圖形
第三章投影基礎
3--1 投影基本知識
3—2觀察物體的三視圖，在立體圖中找出相對應的物體，
填寫對應的序號
3 -3根據兩視圖，參照軸測圖補畫所缺的第三視圖
3 -4 根據軸測圖畫出三勰圖
3 -5 點的投影
3 -6根據直線的兩面投影求出第三面投影，并填空說暇直線
相對于投影面的位置
3 -7 直線的投影
3 -8根據平面的兩面投影，求作它的第三面投影
3 -9 從視圖串給出．的斜線出發(fā)，在另外兩視圖中找
出平面的對應投影（將其投影和軸測圖中的相應表面
第四章組合體
第五章機件的表達方法
第六章標準件與常用件
第七章零件圖
第八章裝配圖
第九章展開圖與焊接圖
第十章AutoCAD繪圖
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