本書為美國*具影響力的知識產(chǎn)權(quán)案例年度評論《伯克利科技與法律年度評論(2013)》的中文版精裝本。全書由伯克利科技與法律中心選取年度在美國*具影響力的知識產(chǎn)權(quán)案件進行分析、評論,展現(xiàn)了美國法學家和法官對*前沿的司法判例、*先進的司法技術(shù)、*熱點的理論研究成果和成熟經(jīng)驗,是一套從學說到判例、從理論到實踐的著作,同時也是國內(nèi)從多角度了解美國知識產(chǎn)權(quán)司法判例的專業(yè)參考書。
萬勇,上海交通大學法學院副教授,中國人民大學法學博士。德國馬克斯-普朗克知識產(chǎn)權(quán)法、競爭法與稅法研究所訪問學者,美國加州大學黑斯汀分校法學院訪問教授。出版譯著三部,發(fā)表論文十余篇,其中被SSCI收錄四篇。主持國家社會科學基金項目、德國馬克斯-普朗克協(xié)會資助項目等課題。劉永沛:上海交通大學知識產(chǎn)權(quán)辦公室副主任,上海交通大學法律實驗教學訓練中心執(zhí)行主任,北京大學法學院/知識產(chǎn)權(quán)學院博士。同時任北京盈科(上海)律師事務所知識產(chǎn)權(quán)部主任,專注于知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域。出版專著十余部。
合理使用與規(guī)模數(shù)字化
——從作家協(xié)會訴Hathitrust案看復制依賴技術(shù)的未來(1)
安琪拉·西格弗雷德 ·迪亞茲(Angel Siegfried Diaz)著
吳駿達 譯 萬勇 校
升級之痛:游戲復制及該產(chǎn)業(yè)的發(fā)展動態(tài)(27)
尼古拉斯·蘭波洛斯(Nicholas Lampros)著
姜心荷 譯 萬勇 校
減免損害賠償金原則與版權(quán)(56)
凱西·胡廷(Casey Hultin)著
顧韻 譯 萬勇 校
解密羅塞塔·斯通案:如何在關(guān)鍵詞廣告中的商標幫助侵權(quán)案件里適用*低成本防范原則(82)
薩拉伯·威爾斯·奧睿(Sarab Wells Orrick)著
吳以帆 譯 萬勇 校
仁者見仁的紅色:美學功能性案例分析(107)
克里斯汀娜·法默(Christina Farmer)著
吳夢曦 譯 萬勇 校
在Prometheus案后如何界定自然現(xiàn)象(132)
伊森·M韋納(Ethan M Weiner)著
盧佳 譯 劉永沛 校
進退兩難:面對Akamai案中的分立侵權(quán)如何在專利法第271條第1款和第2款之間進行選擇(162)
蘇流(Michael Liu Su)著
周華 譯 劉永沛 校
“共同發(fā)明”界定中的混亂及其變化
——基于聯(lián)邦巡回上訴法院案例的實證分析(191)
Eric Ross Cohen著
王涵敏 譯 劉永沛 校
天瑞案后商業(yè)秘密的保護
——通過ITC與商業(yè)秘密盜用的斗爭(220)
娜塔莉·弗萊希西希(Natalie Flechsig)著
祖蓀 譯 劉永沛 校
競業(yè)禁止協(xié)議:員工流動、創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)和跨國研發(fā)外包(249)
格蘭特·蓋伯(Grant R Garber)著
何瞻 譯 劉永沛 校
愚我一次:美國政府訴Aleynikov案和2012年《盜竊商業(yè)秘密澄清法》(277)
羅伯特·達米恩·吉倫斯(Robert Damion Jurrens)著
應爾凱 譯 劉永沛 校
《伯克利科技與法律評論:美國知識產(chǎn)權(quán)經(jīng)典案例年度評論(2013)》:
1.當代美國版權(quán)局的作用:致力于保存及歸檔
雖然1976年版權(quán)法保留了提交副本要求,但提交副本不再是獲取版權(quán)保護的前置條件。美國國會注重實踐中備案要求對版權(quán)保護的有效作用,并試圖通過罰款來確保新作品陸續(xù)流入國家檔案館。對于未能登記備檔的權(quán)利人,美國版權(quán)局可就每件作品收取250美元的罰金,在作者故意的情況下,可以加處2500美元的罰款。1976年版權(quán)法同樣要求美國版權(quán)局為版權(quán)作品制作目錄,并要求版權(quán)登記人在兼顧實用性及有效性的基礎(chǔ)上,為每種個人媒介制作目錄。
2.版權(quán)法第108條對圖書館的保護及對國家檔案館的擴張解釋
由于職能的轉(zhuǎn)變以及國家檔案館維持大量可供使用的記錄所面臨的困難,私立及公立大學開始使用新技術(shù),以便讓其用戶可以更好地獲取圖書館收藏的作品。國會鼓勵大學的這種行為,并通過在1976年版權(quán)法中規(guī)定第108條和第121條,為圖書館規(guī)定了一系列法定版權(quán)侵權(quán)責任豁免內(nèi)容。
……