序

　　“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀實(shí)踐教育研究——以河北農(nóng)業(yè)大學(xué)為例

　　2013年12月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的意見》（以下簡稱《意見》）的通知。《意見》強(qiáng)調(diào)，要拓展青少年培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的有效途徑和注重發(fā)揮社會實(shí)踐的養(yǎng)成作用。2015年1月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》。《意見》強(qiáng)調(diào)，高校作為意識形態(tài)工作的前沿陣地，肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義，培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供人才保障和智力支持的重要任務(wù)。高校要以加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)等陣地建設(shè)為重點(diǎn)，積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，不斷堅(jiān)定廣大師生中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　2015年07月，國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《指導(dǎo)意見》），這是推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)由消費(fèi)領(lǐng)域向生產(chǎn)領(lǐng)域拓展，加速提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平，增強(qiáng)各行業(yè)創(chuàng)新能力，構(gòu)筑經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新優(yōu)勢和新動(dòng)能的重要舉措。自此，各行各業(yè)都在探索互聯(lián)網(wǎng)+的應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)+教育、互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀實(shí)踐教育勢在必行。

　　自2013年，大學(xué)迎來首批“95后”大學(xué)生以后，現(xiàn)在“95后”已成為大學(xué)生的主體。根據(jù)2014年騰訊發(fā)布了《中國“95后”社交網(wǎng)絡(luò)圖譜》。圖譜指出95后是伴隨中國互聯(lián)網(wǎng)“一起長大”的一代人。網(wǎng)絡(luò)社交對95后而言是天然存在，網(wǎng)絡(luò)社交日益成為他們的日常必需品。95后對社交平臺的接受度高，對社交網(wǎng)絡(luò)的依賴度更高。因此，認(rèn)識到在校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)生活和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等特點(diǎn)，我們就應(yīng)該意識到“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代已闊步向我們走來，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”已刻不容緩。

　　因此，在高校加強(qiáng)大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀實(shí)踐教育，“互聯(lián)網(wǎng)+”的作用不可忽視，高校需要調(diào)動(dòng)一切可以運(yùn)用的人力資源，搭建豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)平臺、探索社會主義核心價(jià)值觀網(wǎng)絡(luò)課堂創(chuàng)新模式、開發(fā)基于互聯(lián)網(wǎng)的新興載體、依托各種特色校園文化、結(jié)合校院兩級特色社團(tuán)活動(dòng)，形成高校思政課教學(xué)，與黨團(tuán)組織活動(dòng)等校園文化建設(shè)，與學(xué)生專業(yè)實(shí)踐，與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的網(wǎng)絡(luò)大聯(lián)盟，建立起以“培養(yǎng)大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀實(shí)踐能力”為核心的一切連接，將大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀教育“落實(shí)、落細(xì)、落小”。將“互聯(lián)網(wǎng)+”的六大核心特征“跨界融合、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、結(jié)構(gòu)重塑、以人為本、開放生態(tài)、連接一切”與大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀實(shí)踐教育融為一體，讓社會主義核心價(jià)值觀的種子，通過“互聯(lián)網(wǎng)+”的技術(shù)，在大學(xué)生心中生根發(fā)芽，讓社會主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心，外化于行，促使大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐中書寫精彩的人生。

　　實(shí)踐育人是大學(xué)生成長成才的必由之路,在河北農(nóng)業(yè)大學(xué)113年的發(fā)展歷程中,始終以人才培養(yǎng)為中心,注重實(shí)踐教學(xué)。自1902年建校以來，在100多年的人才培養(yǎng)過程中，學(xué)校始終重視發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)和實(shí)踐育人功能，并逐步發(fā)展和完善。1958年學(xué)校明確提出“實(shí)現(xiàn)以教學(xué)為主的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、科學(xué)研究三結(jié)合”，開始了產(chǎn)學(xué)研合作教育的嘗試。到20世紀(jì)70年代末，學(xué)校以承擔(dān)“河北省太行山區(qū)開發(fā)研究”項(xiàng)目為契機(jī)，組織廣大師生走出校門，走向農(nóng)村，開展了“教學(xué)、科研、生產(chǎn)相結(jié)合”的教育改革實(shí)踐，走出了一條享譽(yù)全國的“太行山道路”，也形成了特色鮮明的實(shí)踐育人理念，堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為中心，以學(xué)生成才為根本，堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的緊密結(jié)合，使學(xué)生在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)實(shí)習(xí)過程中成長，在服務(wù)三農(nóng)、進(jìn)行科研過程中成才，充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的育人功能。并蘊(yùn)育形成了 “艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)、愛國為民”的太行山精神。經(jīng)過多年的傳承與弘揚(yáng)，涵育培養(yǎng)了“太行山道路”優(yōu)秀教師群體、“果樹9301班優(yōu)秀畢業(yè)生群體”、“農(nóng)大式排隊(duì)乘車”志愿服務(wù)團(tuán)等先進(jìn)典型。集中展現(xiàn)了一代代河北農(nóng)大人的精神境界和價(jià)值追求，推動(dòng)了社會主義核心價(jià)值觀落地生根。2014年，我校獲批了河北省高等學(xué)校人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地：河北農(nóng)業(yè)大學(xué)社會主義核心價(jià)值觀實(shí)踐教育創(chuàng)新研究中心；獲批了河北省教育廳人文社會科學(xué)重大課題攻關(guān)項(xiàng)目（ZD201452）：校園文化建設(shè)與大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀實(shí)踐教育研究。

　　近年來，學(xué)校非常重視網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)工作，首先，啟動(dòng)了《河北農(nóng)業(yè)大學(xué)課程教學(xué)信息化改革工程實(shí)施方案（試行）》,促進(jìn)信息化環(huán)境下課程教學(xué)方法、手段和教學(xué)模式的改革，鼓勵(lì)教師充分利用網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)資源，推進(jìn)課程教學(xué)信息化改革工程的實(shí)施；其次，開展了基于“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的SPOC課程建設(shè)專題立項(xiàng)和研究工作，鼓勵(lì)、支持教師的網(wǎng)絡(luò)在線課堂教改研究；第三，開設(shè)了大學(xué)生思想政治教育“青禾—農(nóng)大學(xué)子成長手冊網(wǎng)站”和“農(nóng)大青年風(fēng)尚微信訂閱號”，加強(qiáng)了對大學(xué)生的教育和引導(dǎo)。另外，學(xué)校緊跟信息時(shí)代步伐，鼓勵(lì)師生運(yùn)用大數(shù)據(jù)理念和技術(shù)，支持師生拓展互聯(lián)網(wǎng)+思維，激勵(lì)師生探索互聯(lián)網(wǎng)教育教學(xué)活動(dòng)，重視實(shí)踐育人和創(chuàng)新育人，取得了一定成績。2015年，獲得了由教育部高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會主辦的全國首屆大學(xué)生移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)大賽第22名（河北賽區(qū)第2名）的好成績；獲得了全國大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)競賽(TI杯)總決賽一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好名次。

　　將“互聯(lián)網(wǎng)+”與大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀實(shí)踐契合到一起，是大數(shù)據(jù)時(shí)代、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代信息技術(shù)發(fā)展的必然要求，也是社會主義核心價(jià)值觀依托網(wǎng)絡(luò)載體拓展教育途徑的必然體現(xiàn)，更是對伴隨網(wǎng)絡(luò)成長的“95后”大學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀實(shí)踐教育的重要內(nèi)容和形式。該書從理論和實(shí)踐兩個(gè)角度探索了互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀教育的內(nèi)容與形式、主體與客體、載體與工具、方法與機(jī)制，借助互聯(lián)網(wǎng)+思維，通過“互聯(lián)網(wǎng)+”這種形式和手段，將思政課創(chuàng)新育人體系、大學(xué)生日常思想政治教育、特色校園文化建設(shè)、大學(xué)生社會實(shí)踐與踐行社會主義核心價(jià)值觀有機(jī)統(tǒng)一起來，既是對大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀在互聯(lián)網(wǎng)+背景下的積極探索，也是對河北農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀實(shí)踐教育成效的總結(jié)，這是推動(dòng)新時(shí)期高校思想政治教育、加強(qiáng)高校主流意識形態(tài)建設(shè)的一種新嘗試，也是馬克思主義學(xué)院教師與宣傳部、學(xué)生處、團(tuán)委、相關(guān)學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)中心教育工作者互助合作開展社會主義核心價(jià)值觀實(shí)踐教育的創(chuàng)新探索。

　　河北農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委非常重視大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀實(shí)踐教育工作，對馬克思主義學(xué)院和相關(guān)單位開展的教學(xué)活動(dòng)、科學(xué)研究、跨界融合給予了大力支持和有效指導(dǎo)。在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，由馬克思主義學(xué)院教師李亞青、信息學(xué)院副院長張國磊合作主編的新書《“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀實(shí)踐教育研究》，結(jié)合新形勢、新技術(shù)、新要求，對于在“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢下，開展大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀實(shí)踐教育的意義、目標(biāo)、內(nèi)容、形式、載體、方法、機(jī)制進(jìn)行了卓有成效的探索，既可以增強(qiáng)思政課教學(xué)的針對性和實(shí)效性，又能夠?qū)�學(xué)生處、團(tuán)委及各學(xué)院開展的日常思想政治教育活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，為新形勢下開展校園文化建設(shè)與大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀實(shí)踐教育進(jìn)行了有益的嘗試。很高興看到該書的出版，希望有更多的專家學(xué)者和教師關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)+社會主義核心價(jià)值觀教育，也期望本書能夠得到廣大讀者的喜愛和認(rèn)可。

　　河北農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書記

　　2015年11月