上篇 設(shè)計(jì)思維特征 / 1 
第一章 造夢(mèng)與圓夢(mèng) / 1 
第一節(jié) 設(shè)計(jì)的起源 / 2 
第二節(jié) 造夢(mèng)——設(shè)計(jì)的發(fā)動(dòng)機(jī) / 4 
第三節(jié) 圓夢(mèng)——設(shè)計(jì)的終極目標(biāo) / 7 
第四節(jié) 設(shè)計(jì)改變世界 / 9 
案例1：吉爾·艾瑞克——Gill Sans / 11 
案例2：岡特·蘭堡——攝影圖形 / 13 
案例3：保羅·蘭德——IBM / 16 
案例4：米爾頓·格拉瑟——世界設(shè)計(jì)之父 / 19 
案例5：田中一光——視覺表意 / 21 
第二章 柔性與剛性 / 24 
第一節(jié) 感性之“柔”和理性之“剛” / 25 
第二節(jié) 設(shè)計(jì)中的理性思維 / 27 
第三節(jié) 剛?cè)嵯酀?jì) 相得益彰 / 29 
案例6：福田繁雄——異質(zhì)同構(gòu) / 32 
案例7：杉浦康平——書的立體化 / 35 
案例8：靳埭強(qiáng)——水墨情趣 / 38 
案例9：陳幼堅(jiān)——東情西韻 / 40 
案例10：原研哉——無印良品 / 43 
第三章 個(gè)性與共性 / 47 
第一節(jié) 設(shè)計(jì)學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn) / 48 
第二節(jié) 跨界的能量 / 51 
第三節(jié) 殊途同歸 / 60 
第四節(jié) 實(shí)踐的智慧 / 62 
案例11：呂敬人——呂氏風(fēng)格 / 66 
案例12：安迪·沃霍爾——波普藝術(shù) / 69 
案例13：草間彌生——波點(diǎn)太后 / 71 


中篇 設(shè)計(jì)思維方法 / 74 
第四章 讓思維插上翅膀 / 74 
第一節(jié) 創(chuàng)造思維——石破天驚 / 75 
第二節(jié) 聯(lián)想思維——頻發(fā)新意 / 80 
第三節(jié) 換位思維——?jiǎng)e有洞天 / 82 
第四節(jié) 逆向思維——異想天開 / 84 
第五節(jié) 設(shè)問思維——重新發(fā)現(xiàn) / 85 
第六節(jié) 仿生思維——師法自然 / 86 
第七節(jié) 實(shí)驗(yàn)思維——聚焦假設(shè) / 88 
第八節(jié) 視覺思維——?jiǎng)e有洞天 / 98 
第九節(jié) 技術(shù)創(chuàng)意——借力發(fā)揮 / 100 
案例14：埃托·索特薩斯——Memphis / 102 
案例15：邁克爾·格雷夫斯——形式追隨功能 / 103 
案例16：菲利普·斯達(dá)克——設(shè)計(jì)“鬼才” / 106 
案例17：馬克·紐森——Lockheed Lounge / 108 
案例18：劉小康——椅子戲 / 111 
第五章 縝密再縝密 / 114 
第一節(jié) 精確的調(diào)查——成功設(shè)計(jì)的前提 / 115 
第二節(jié) 精密的分析——成功設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備 / 116 
第三節(jié) 精妙的對(duì)策——成功設(shè)計(jì)的方法 / 118 
第四節(jié) 精密的驗(yàn)證——成功設(shè)計(jì)的關(guān)鍵 / 125 
案例19：深澤直人——無意識(shí)設(shè)計(jì) / 130 
案例20：佐藤大——Nendo / 133 
案例21：黑川雅之——共生思想 / 136 
案例22：雅各布森——北歐現(xiàn)代主義之父 / 138 
案例23：維奈·潘頓——潘頓椅 / 140 
第六章 團(tuán)隊(duì)的力量 / 143 
第一節(jié) “一個(gè)”和“八個(gè)” / 144 
第二節(jié) 跨界合作——學(xué)會(huì)分享 / 146 
第三節(jié) 分工明確——發(fā)揮特長 / 147 
第四節(jié) 有效管理，讓團(tuán)隊(duì)發(fā)揮優(yōu)勢(shì) / 149 
案例24：加布里埃·香奈爾——香奈爾黑裙 / 151 
案例25：克里斯汀·迪奧——New look / 154 
案例26：三宅一生——三宅褶皺 / 155 
案例27：亞歷山大·麥昆——時(shí)尚頑童 / 157 
案例28：約翰·加利亞諾——浪漫主義大師 / 161 
案例29：吳海燕——東方絲國 / 162 


下篇 設(shè)計(jì)能力培養(yǎng) / 166 
第七章 辨識(shí)目標(biāo) / 166 
第一節(jié) 我們?yōu)槭裁丛O(shè)計(jì)？ / 167 
第二節(jié) 主動(dòng)設(shè)計(jì)——系統(tǒng)思考 / 171 
第三節(jié) 不僅僅解決問題 / 174 
第四節(jié) 做生活的引領(lǐng)者 / 175 
案例30：弗蘭克·勞埃德·賴特——有機(jī)建筑 / 179 
案例31：勒·柯布西耶——功能主義之父 / 182 
案例32：貝聿銘——現(xiàn)代主義大師 / 188 
案例33：楨文彥——混沌主義 / 192 
案例34：弗蘭克·蓋里——解構(gòu)主義 / 194 
案例35：安藤忠雄——空間理念 / 197 
第八章 厚積薄發(fā) / 201 
第一節(jié) 營造有利于創(chuàng)造的環(huán)境 / 202 
第二節(jié) 設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng) / 204 
第三節(jié) 把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力 / 206 
第四節(jié) 設(shè)計(jì)師必須具備的能力 / 209 
第五節(jié) 設(shè)計(jì)教育的驅(qū)動(dòng)力 / 216 
第六節(jié) 有創(chuàng)造力的個(gè)性 / 219 
案例36：扎哈·哈迪德——上帝的曲線 / 225 
案例37：隈研吾——使建筑消失 / 229 
案例38：王澍——瓦爿墻 / 234 
案例39：高文安——MY系列 / 238 
案例40：梁志天——港式簡約 / 242 
案例41：凱莉·赫本——低調(diào)奢華 / 245 
案例42：彼得·沃克——極簡主義 / 247 
案例43：瑪莎·施瓦茨——超現(xiàn)實(shí)主義 / 250 
第九章 思維訓(xùn)練 / 253 
第一節(jié) 認(rèn)識(shí)大腦 / 254 
第二節(jié) 設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖 / 256 
第三節(jié) 設(shè)計(jì)意圖（構(gòu)思）視覺化 / 258 
第四節(jié) 設(shè)計(jì)課題化訓(xùn)練 / 259 
第五節(jié) 思行合一 / 260 
案例44：華特·迪士尼——?jiǎng)勇�商業(yè)神話 / 263 
案例45：手冢治蟲——日本動(dòng)畫鼻祖 / 266 
案例46：宮崎駿——?jiǎng)赢媯髌?/ 270 
案例47：大友克洋——阿基拉 / 273 


案例48：特偉——水墨動(dòng)畫 / 275 
案例49：索爾·巴斯——?jiǎng)討B(tài)圖形鼻祖 / 278 
第十章 習(xí)慣反思 / 281 
第一節(jié) 思維的陷阱 / 282 
第二節(jié) 重新定義 重估價(jià)值 / 283 
第三節(jié) 關(guān)系的互補(bǔ)設(shè)計(jì) / 285 
第四節(jié) 設(shè)計(jì)中的文化沖突 / 289 
第五節(jié) 設(shè)計(jì)的智慧 / 291 
案例50：米歇爾·岡瑞——天馬行空 / 301 
參考文獻(xiàn) / 305