在高等教育的人才培養(yǎng)體系中，對(duì)不同專(zhuān)業(yè)、不同層次的人才培養(yǎng)提出了不同的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求，這就需要在各類(lèi)不同層次人才的培養(yǎng)中施以不同的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容。特別是在同一學(xué)科、同一專(zhuān)業(yè)的人才教育與培養(yǎng)中，由于在專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上需要從初級(jí)到高級(jí)、從理論到實(shí)踐、從認(rèn)識(shí)到升華、從感悟到創(chuàng)新的漸進(jìn)性累積過(guò)程，就更需要通過(guò)科學(xué)的教育方式和適宜的教學(xué)材料給予學(xué)生更好的教育與引導(dǎo)，而該套叢書(shū)正是將這一思想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的最新教學(xué)科研成果。該套叢書(shū)是為高等院校培養(yǎng)工程管理專(zhuān)業(yè)的本科生、碩士生和博士生而編寫(xiě)的工程項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)系列教材。該套叢書(shū)共分三冊(cè)，第一冊(cè)為《工程項(xiàng)目管理理論》，主要供本科生使用；第二冊(cè)為《工程項(xiàng)目管理理論與應(yīng)用》，主要供碩士生使用；第三冊(cè)為《工程項(xiàng)目管理理論與創(chuàng)新》，主要供博士生和博士后參閱。該系列教材以我國(guó)項(xiàng)目管理知識(shí)體系為框架，以工程項(xiàng)目管理為主題，以作者多年的教學(xué)和科研成果為基礎(chǔ)，以大量的工程實(shí)際項(xiàng)目為案例，對(duì)工程項(xiàng)目管理知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)、全面、深入的科學(xué)闡述。與其他同類(lèi)書(shū)籍相比，該系列教材具有三大顯著特點(diǎn)：一是具有系統(tǒng)性，是我國(guó)工程項(xiàng)目管理領(lǐng)域第一套本碩博工程項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)課程的成套系列書(shū)籍；二是具有層次性，是為我國(guó)培養(yǎng)工程管理專(zhuān)業(yè)本碩博不同層次人才而編寫(xiě)的同一學(xué)科不同層級(jí)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍；三是具有科學(xué)性，所述內(nèi)容不僅全面系統(tǒng)、邏輯清晰，而且深入淺出、推陳出新，在保留工程項(xiàng)目管理核心知識(shí)和經(jīng)典理論的基礎(chǔ)上，融入了現(xiàn)代工程項(xiàng)目管理的新思想、新觀點(diǎn)、新理念、新技術(shù)和新方法，為該專(zhuān)業(yè)學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)、了解理論應(yīng)用的主要法則、掌握科學(xué)研究的基本思路、感悟科學(xué)研究的哲理之道，以及實(shí)現(xiàn)多學(xué)科知識(shí)的綜合集成與創(chuàng)新提供了一套全新的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。因此，該系列教材的出版不僅是管理科學(xué)與工程教育領(lǐng)域的一項(xiàng)新成果，而且是工程項(xiàng)目管理科研領(lǐng)域的一項(xiàng)新成就，具有很高的理論價(jià)值和實(shí)用價(jià)值。在該系列教材中，管理與創(chuàng)新為主旨內(nèi)容，也是當(dāng)今工程項(xiàng)目管理領(lǐng)域的時(shí)代主題。特別是在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，為激發(fā)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿�、增�?qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力、提升我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)力，如何在管理中促改革、在改革中求發(fā)展、在發(fā)展中尋創(chuàng)新、在創(chuàng)新中出效益已成為當(dāng)今時(shí)代的主旋律和社會(huì)的最強(qiáng)音。而要達(dá)到這一目的、實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，不僅需要管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和科技創(chuàng)新，更需要思想創(chuàng)新和知識(shí)創(chuàng)新。因此，在科技工程項(xiàng)目管理理論ii和教育這一前沿領(lǐng)域，如何教育和引學(xué)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)并汲取新的知識(shí)、形成新的思想、提出新的觀念、取得新的進(jìn)步，并在進(jìn)步中提升、在提升中創(chuàng)新，破除阻礙創(chuàng)新的禁錮，越過(guò)約束創(chuàng)新的藩籬，就成為當(dāng)今人才培養(yǎng)中需要高度重視且必須解決的一項(xiàng)重要問(wèn)題。而該系列教材正是在此方面進(jìn)行的新探索、開(kāi)展的新嘗試、開(kāi)辟的新路徑。因此，在高等教育和人才培養(yǎng)方面，該系列教材的出版將具有非常重要的指導(dǎo)意義和引領(lǐng)價(jià)值。鑒于該系列教材所述內(nèi)容在工程項(xiàng)目管理方面所具有的前沿性、創(chuàng)新性和引導(dǎo)性以及在工程實(shí)踐中所具有的實(shí)效性，值作者結(jié)筆之際，有感于作者編輯此書(shū)歷時(shí)三年之久的辛勤耕耘和為我國(guó)高層次人才培養(yǎng)所做的重要貢獻(xiàn)，特此作序，同甘協(xié)勵(lì)。相信該套叢書(shū)的出版必將為我國(guó)工程項(xiàng)目管理人才的培養(yǎng)和工程項(xiàng)目管理水平的提高發(fā)揮積極有益的促進(jìn)作用。