近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，越來越多的個人、企業(yè)紛紛建立自己的網(wǎng)站，利用網(wǎng)站來宣傳和推廣自己。網(wǎng)頁技術(shù)已經(jīng)成為當(dāng)代青年學(xué)生必備的知識技能。目前大部分制作網(wǎng)頁的方式都是運用可視化的網(wǎng)頁編輯軟件，這些軟件的功能相當(dāng)強大，使用也非常方便。但是對于高級的網(wǎng)頁制作人員來講，仍需了解HTML、CSS+DIV等網(wǎng)頁設(shè)計語言和技術(shù)的使用，這樣才能充分發(fā)揮豐富的想象力，更加隨心所欲地設(shè)計出符合標(biāo)準的網(wǎng)頁，以實現(xiàn)網(wǎng)頁設(shè)計軟件不能完成的許多重要功能。

　　本書主要內(nèi)容

　　隨著Web 2.0的盛行，一切都開始基于Web標(biāo)準，許多網(wǎng)站設(shè)計師開始學(xué)習(xí)并應(yīng)用Web標(biāo)準，CSS的應(yīng)用也越來越廣泛。本書正是在這種流行趨勢下應(yīng)運而生的介紹使用HTML和CSS進行網(wǎng)頁標(biāo)準化布局的書。本書不僅僅將筆墨局限于語法講解上，并通過一個個鮮活、典型的實戰(zhàn)來達到學(xué)以致用的目的。每個語法都有相應(yīng)的實例，每章后面又配有綜合小實例。

　　本書共21章，主要內(nèi)容包括HTML入門，HTML基本標(biāo)簽，用HTML設(shè)置文字，段落與列表，列表的建立和使用，用HTML創(chuàng)建精彩的圖像和多媒體頁面，用HTML創(chuàng)建超鏈接，用HTML創(chuàng)建表格，用表單創(chuàng)建交互式網(wǎng)頁，HTML 5的結(jié)構(gòu)，CSS基礎(chǔ)知識，用CSS設(shè)計豐富的文字效果，用CSS設(shè)計圖像和背景，用CSS設(shè)計表格和表單樣式、用CSS制作鏈接與網(wǎng)站導(dǎo)航，CSS+DIV布局定位基礎(chǔ)，CSS盒子模型，盒子的浮動與定位，CSS+DIV布局方法，CSS 3入門基礎(chǔ)，設(shè)計和制作適合手機瀏覽的網(wǎng)頁，公司宣傳網(wǎng)站的布局。

　　本書主要特色

　　(1) 知識全面系統(tǒng)。

　　本書內(nèi)容完全從網(wǎng)頁創(chuàng)建的實際角度出發(fā)，將所有HTML、CSS+DIV元素進行歸類，每個標(biāo)簽的語法、屬性和參數(shù)都有完整、詳細的說明，信息量大，知識結(jié)構(gòu)完善。

　　(2) 典型實例講解。

　　本書的每章都配有大量實用案例，將本章的基礎(chǔ)知識綜合貫穿起來，力求達到理論知識與實際操作完美結(jié)合的效果。

　　(3) 配合Dreamweaver進行講解。

　　本書以淺顯的語言和詳細的步驟介紹了在可視化網(wǎng)頁設(shè)計軟件Dreamweaver中如何運用HTML、CSS來創(chuàng)建網(wǎng)頁，使網(wǎng)頁制作更加得心應(yīng)手。在最后一章向讀者展示了完全不用編寫代碼，在Dreamweaver中創(chuàng)建完整網(wǎng)頁的過程。

　　(4)配圖豐富，效果直觀。

　　對于每一段實例代碼，本書都配有相應(yīng)的效果圖，讀者無須自己進行編碼，也可以看到相應(yīng)的運行結(jié)果或者顯示效果。在不便上機操作的情況下，讀者也可以根據(jù)書中的實例和效果圖進行分析和比較。

　　(5) 習(xí)題強化。

　　每章后都附有針對性的練習(xí)題，通過實訓(xùn)鞏固每章所學(xué)的知識。

　　(6) 配套光盤。

　　需要從清華大學(xué)出版社官網(wǎng)上下載使用。

　　本書讀者對象

　　網(wǎng)頁設(shè)計與制作人員；

　　網(wǎng)站建設(shè)與開發(fā)人員；

　　大中專院校相關(guān)專業(yè)師生；

　　網(wǎng)頁制作培訓(xùn)班學(xué)員；

　　個人網(wǎng)站愛好者與自學(xué)讀者。

　　本書是集體智慧的結(jié)晶，參加本書編寫的人員均為從事網(wǎng)頁教學(xué)工作的資深教師和具備大型商業(yè)網(wǎng)站建設(shè)經(jīng)驗的資深網(wǎng)頁設(shè)計師，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和網(wǎng)頁設(shè)計經(jīng)驗。參加本書編寫的人員包括徐洪峰、何琛、鄧靜靜、李銀修、孫魯杰、何海霞、何秀明、孫素華、呂志彬等。由于時間所限，書中疏漏之處在所難免，懇請廣大讀者朋友批評指正。

　　編 者