本書以創(chuàng)意產生的過程為主線編寫，包括創(chuàng)新產生的心理學基礎、創(chuàng)新思維、問題發(fā)現與解決、創(chuàng)新產生案例等。
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適讀人群 ：《工程中的創(chuàng)意產生過程與方法》是高等學校工科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識教學與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)專用教材，也適合其他各專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學參考
《工程中的創(chuàng)意產生過程與方法》特色：
★以創(chuàng)意產生的過程為主線編寫，適合高等學校工科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識教學與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
★內容豐富，涵蓋創(chuàng)意產生的心理學基礎、創(chuàng)新思維、問題發(fā)現與解決、創(chuàng)意產生案例等
★為了適應創(chuàng)業(yè)的需求，加入了商業(yè)模式創(chuàng)新的內容
創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略是我國的國策，人是實施該國策的關鍵。高校要推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，增強學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，使他們未來能為國家創(chuàng)新驅動發(fā)展做出貢獻。創(chuàng)意是新穎和獨創(chuàng)的設想或問題解決方案，能產生與眾不同的創(chuàng)意是創(chuàng)新型人才的特點。通過理論與實踐教學提升學生們產生創(chuàng)意的能力是高校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的基礎工作。將數學、物理、化學等自然科學理論應用于工農業(yè)生產各部門形成了各工程學科，如機械工程、電氣工程、化學工程、土木工程等。工程中創(chuàng)意的產生多是問題導向的結果，即首先發(fā)現或人為設置問題，綜合運用方法、專業(yè)知識、經驗等形成問題的解決方案。好的創(chuàng)意經過評價與后續(xù)發(fā)展形成工程中的技術和產品，產品推向市場創(chuàng)造效益而形成產品創(chuàng)新。因此，工程中的創(chuàng)意產生是技術與產品創(chuàng)新的核心。
學生們通過各技術基礎與專業(yè)課的學習，可以掌握部分專業(yè)知識。通過參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗或各種競賽，他們可以積累經驗。工程創(chuàng)意的產生還需要共性知識的支撐，這就是本書要提供的內容，包括創(chuàng)意產生的心理學基礎、創(chuàng)新思維、問題發(fā)現與解決、創(chuàng)意產生案例等。為了適應創(chuàng)業(yè)的需求，本書還加入商業(yè)模式創(chuàng)新的內容。商業(yè)模式又稱盈利模式、業(yè)務模式、經營模式，商務模式、運營創(chuàng)新等，是將創(chuàng)意轉化為價值或經濟效益的模式。了解并掌握商業(yè)模式的基本概念、原理及其創(chuàng)新顯然是創(chuàng)業(yè)的基礎。
本書共七章。第一章為緒論，是本書架構與基本內容，由武春龍博士編寫。第二章是創(chuàng)意產生的心理過程，介紹有關心理學的基本知識，由王自華教授編寫。第三章是創(chuàng)新思維，介紹了基本概念與基礎知識，由許曉云教授編寫。第四章與第五章分別是問題發(fā)現與問題解決，分別由于菲博士、郭靖博士編寫。第六章為商業(yè)模式創(chuàng)新，由李向東教授與耿立校副教授共同編寫。第七章是創(chuàng)新工程案例，由張鵬副教授和耿立校副教授共同編寫。檀潤華教授負責本書基本內容的設計、大綱制定與編寫組織工作。檀潤華教授、張鵬副教授、于菲博士共同負責本書的統稿。
目錄
第1章 緒論 1
1.1 引言 1
1.2 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程 1
1.3 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對“創(chuàng)意產生”的需求 5
1.4 創(chuàng)意產生的一般過程 8
1.5 結構良好問題與結構不良問題 10
1.6 問題發(fā)現和解決的基本方法 11
1.7 創(chuàng)意的發(fā)展及其商業(yè)化 12
1.8 本書內容框架 12
1.9 本章小結 13
第2章 創(chuàng)意產生的心理過程 14
2.1 引言 14
2.2 創(chuàng)造力的心理資源 14
2.3 創(chuàng)意生成的一般心理過程 24
2.4 影響創(chuàng)意產生的心理問題 33
2.5 本章小結 35
第3章 創(chuàng)新思維 37
3.1 引言 37
3.2 創(chuàng)新思維概述 37
3.3 發(fā)散思維與收斂思維 42
3.4 形象思維、直覺思維和靈感思維 52
3.5 本章小結 58
第4章 問題發(fā)現 64
4.1 引言 64
4.2 問題與發(fā)現問題 64
4.3 問題發(fā)現的障礙因素 68
4.4 問題發(fā)現方法 73
4.5 本章小結 104
第5章 問題解決 106
5.1 引言 106
5.2 頭腦風暴法 106
5.3 思維導圖 111
5.4 平行思維法 116
5.5 TRIZ方法 122
5.6 沖突解決原理 134
5.7 技術系統進化 138
5.8 本章小結 152
第6章 商業(yè)模式創(chuàng)新 154
6.1 引言 154
6.2 商業(yè)模式 154
6.3 商業(yè)模式創(chuàng)新內涵及與技術創(chuàng)新關系 165
6.4 創(chuàng)意和商業(yè)模式創(chuàng)新 168
6.5 商業(yè)模式創(chuàng)新相關因素 170
6.6 商業(yè)模式創(chuàng)新的產生與實現 177
6.7 商業(yè)模式與創(chuàng)業(yè) 183
6.8 本章小結 184
第7章 創(chuàng)新工程案例 186
7.1 引言 186
7.2 工程中創(chuàng)意產生過程 186
7.3 金屬表面鍍層系統創(chuàng)意產生案例 187
7.4 松下新型電熨斗創(chuàng)意產生案例 188
7.5 超市售糧機創(chuàng)意產生案例 189
7.6 超聲波測厚裝置創(chuàng)意產生案例 193
7.7 支付寶商業(yè)模式創(chuàng)新案例 196
7.8 美的物聯網智能空調商業(yè)模式創(chuàng)新創(chuàng)意產生案例 210
7.9 本章小結 212
參考文獻 214
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