《邏輯學(xué)入門(mén)很簡(jiǎn)單》以圖文并茂的形式對(duì)邏輯學(xué)知識(shí)進(jìn)行了闡述,通俗易懂,且各章節(jié)之間既連貫又保有一定的獨(dú)立性。每章節(jié)分為理論知識(shí)、例題訓(xùn)練、有趣故事3個(gè)部分,全方位講述相關(guān)的邏輯學(xué)知識(shí),在理論知識(shí)中把邏輯學(xué)原理和現(xiàn)實(shí)生活中的例子相結(jié)合,在例題訓(xùn)練中精挑細(xì)選既有趣又有一定難度的邏輯例題,在有趣故事中精選了包含邏輯學(xué)原理的各類故事,讓讀者在既好玩又不浮夸的氛圍中學(xué)到真正實(shí)用的邏輯學(xué)知識(shí),鍛煉自己的邏輯思維,學(xué)會(huì)有邏輯地分析問(wèn)題。
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《邏輯學(xué)入門(mén)很簡(jiǎn)單》,一本足以改變你思維方式的書(shū),通過(guò)理論知識(shí) 例題訓(xùn)練 有趣故事的形式剖析邏輯學(xué)的基礎(chǔ)理論,深入淺出,淺顯易懂,同時(shí),還講解了日常生活中常遇到的邏輯事例,揭開(kāi)了邏輯學(xué)的神秘面紗,讓人們意識(shí)到邏輯并不只出現(xiàn)在工作學(xué)習(xí)中,在日常生活中,邏輯也無(wú)處不在。
人人都需要學(xué)點(diǎn)邏輯,《邏輯學(xué)入門(mén)很簡(jiǎn)單》作為邏輯學(xué)入門(mén)級(jí)寶典,與一般的邏輯學(xué)教材相比,
◎可讀性更佳:13個(gè)邏輯學(xué)原理講解,不給邏輯留死角
40多個(gè)邏輯謬誤提醒,讓人茅塞頓開(kāi)
60多個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題剖析,提升分析能力
幫助入門(mén)讀者建立系統(tǒng)化的羅輯思維
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◎?qū)崙?zhàn)性更強(qiáng):130多道邏輯例題訓(xùn)練,邊學(xué)邊練,加深理解和記憶
只需一本,就能讓讀者對(duì)邏輯學(xué)的理論基礎(chǔ)有大致了解,又能體驗(yàn)到邏輯學(xué)的樂(lè)趣,學(xué)會(huì)如何在生活中應(yīng)用邏輯學(xué),還能通過(guò)例題練習(xí)邏輯,通過(guò)故事玩出邏輯
蘭曉華
長(zhǎng)期從事邏輯學(xué)研究工作,現(xiàn)任廣東省粵商經(jīng)濟(jì)研究院院長(zhǎng),中國(guó)農(nóng)民大學(xué)虎門(mén)電影學(xué)院院長(zhǎng);兼任香港中文大學(xué)研究員、北京大學(xué)深圳研究院客座教授,先后擔(dān)任王老吉、真功夫、博時(shí)基金、京東、搜于特等十多家企業(yè)戰(zhàn)略顧問(wèn),曾任大連市政府城市營(yíng)銷(xiāo)顧問(wèn)。
前言
第1章 為什么要懂點(diǎn)邏輯學(xué)
1.1 這些邏輯問(wèn)題你會(huì)做嗎
1.2 這些邏輯錯(cuò)誤你認(rèn)識(shí)嗎
1.3 到底什么是邏輯
第2章如何給一個(gè)事物下定義:概念
2.1 認(rèn)識(shí)概念
2.1.1 概念是什么
2.1.2 概念的特點(diǎn)
2.1.3 概念的關(guān)系
2.1.4 概念的分類
2.1.5 定義
2.2 生活中的邏輯錯(cuò)誤
2.2.1 概念不清:純天然食品放心嗎?
2.2.2 亂用概念:量子時(shí)代到來(lái)了?
2.2.3 強(qiáng)用概念:不轉(zhuǎn)就是不愛(ài)父母!
2.2.4 偷換概念:賣(mài)房宣傳語(yǔ)有歧義
2.3 明確概念的邏輯訓(xùn)練
2.3.1 強(qiáng)迫癥的定義
2.3.2 西方真理
2.3.3 肥胖兒童的數(shù)量
2.3.4 性別歧視
2.3.5 正常和低檔
第3章 描述一個(gè)事物的性質(zhì):直言命題
3.1 認(rèn)識(shí)直言命題
3.1.1 了解直言命題
3.1.2 直言命題的分類
3.1.3 判斷直言命題的真假
3.2 生活中的邏輯錯(cuò)誤
3.2.1 訴諸權(quán)威:趙高指鹿為馬
3.2.2 訴諸無(wú)知:鬼存在嗎?
3.2.3 訴諸多數(shù):人人都這么說(shuō)
3.2.4 觀點(diǎn)極端:這個(gè)世界上沒(méi)有好人
3.3 直言命題的邏輯訓(xùn)練
3.3.1 幾人說(shuō)假話
3.3.2 車(chē)輛的顏色
3.3.3 誰(shuí)買(mǎi)紀(jì)念品
3.3.4 本科學(xué)歷多少人
3.3.5 是誰(shuí)匿名捐款
第4章 描述事物之間的關(guān)系:關(guān)系命題
4.1 認(rèn)識(shí)關(guān)系命題
4.1.1 關(guān)系命題的結(jié)構(gòu)
4.1.2 判斷關(guān)系命題的真假
4.1.3 常用的關(guān)系推理
4.2 邏輯錯(cuò)誤
4.2.1 關(guān)系變換錯(cuò)誤:如何判斷縮小了多少
4.2.2 非傳遞認(rèn)作傳遞:鄰居的鄰居是什么關(guān)系
4.2.3 非對(duì)稱認(rèn)作對(duì)稱:你怎么不相信我呢
4.2.4 非傳遞認(rèn)作反傳遞:敵人的敵人不是敵人
4.3 關(guān)系命題的邏輯訓(xùn)練
4.3.1 分配科研基金
4.3.2 超市購(gòu)物
4.3.3 四級(jí)考試成績(jī)
4.3.4 四層樓房
4.3.5 六位旅客
第5章 由多個(gè)簡(jiǎn)單命題構(gòu)成:復(fù)合命題
5.1 認(rèn)識(shí)復(fù)合命題
5.1.1 聯(lián)言命題
5.1.2 選言命題
5.1.3 假言命題
5.1.4 負(fù)命題
5.2 邏輯錯(cuò)誤
5.2.1 充分和必要混淆:就……和才……
5.2.2 相容變成不相容:要么數(shù)學(xué)成績(jī)好,要么語(yǔ)文成績(jī)好
5.2.3 虛假兩分:一個(gè)數(shù)要么是正數(shù)要么是負(fù)數(shù)
5.3 復(fù)合命題的邏輯訓(xùn)練
5.3.1 預(yù)測(cè)股票
5.3.2 預(yù)測(cè)比賽名次
5.3.3 軍訓(xùn)成績(jī)
5.3.4 必須的懲罰
5.3.5 誰(shuí)能奪冠
第6章 最常用的演繹推理:三段論
6.1 認(rèn)識(shí)三段論
6.1.1 什么是推理
6.1.2 直言三段論的結(jié)構(gòu)
6.1.3 直言三段論的規(guī)則
6.2 邏輯錯(cuò)誤
6.2.1 結(jié)論極端:救護(hù)車(chē)不該闖紅燈
6.2.2 前提極端:我也應(yīng)該領(lǐng)取貧困補(bǔ)助
6.2.3 訴諸平均:這個(gè)公司平均工資很高
6.3 三段論的邏輯訓(xùn)練
6.3.1 電磁感應(yīng)定律
6.3.2 鑒定植物
6.3.3 校慶講話
6.3.4 理財(cái)觀念
6.3.5 非洲風(fēng)俗
第7章 更復(fù)雜的演繹推理:復(fù)合推理
7.1 認(rèn)識(shí)復(fù)合推理
7.1.1 反三段論
7.1.2 假言三段論
7.1.3 假言聯(lián)言推理
7.1.4 負(fù)推理
7.1.5 二難推理
7.2 邏輯錯(cuò)誤
7.2.1 雙重標(biāo)準(zhǔn):半費(fèi)之訟的詭辯故事
7.2.2 訴諸情感:我這都是為了你好
7.2.3 假言推理不當(dāng):沒(méi)有?菔癄所以我不愛(ài)你
7.3 復(fù)合推理的邏輯訓(xùn)練
7.3.1 血型遺傳
7.3.2 鱷魚(yú)的故事
7.3.3 八卦新聞
7.3.4 過(guò)猶不及
7.3.5 排球比賽
第8章 由特殊得到一般的推理:歸納推理
8.1 認(rèn)識(shí)歸納推理
8.1.1 什么是歸納推理
8.1.2 完全歸納推理
8.1.3 不完全歸納推理
8.1.4 統(tǒng)計(jì)歸納
8.2 邏輯錯(cuò)誤
8.2.1 以偏概全:看韓劇= 低收入
8.2.2 隱藏事實(shí):小明在考試前通宵學(xué)習(xí)
8.3 歸納推理的邏輯訓(xùn)練
8.3.1 學(xué)前測(cè)試
8.3.2 物種入侵
8.3.3 鼓勵(lì)活動(dòng)
8.3.4 動(dòng)物的年輪
8.3.5 改造鹽堿地
第9章 從相似點(diǎn)出發(fā)的推理:類比推理
9.1 認(rèn)識(shí)類比推理
9.1.1 類比推理是什么
9.1.2 類比推理有什么用
9.1.3 如何類比推理
9.2 邏輯錯(cuò)誤
9.2.1 類比失當(dāng):女同學(xué)也不應(yīng)該留長(zhǎng)發(fā)
9.2.2 訴諸傳統(tǒng):過(guò)去怎樣,現(xiàn)在也應(yīng)該怎樣
9.3 類比推理的邏輯訓(xùn)練
9.3.1 撲克能否進(jìn)校園
9.3.2 恐怖動(dòng)物
9.3.3 文化需要獨(dú)立
9.3.4 歷史學(xué)家和建筑師
9.3.5 內(nèi)在和外在
第10章 事物之間的必然聯(lián)系:因果關(guān)系
10.1 認(rèn)識(shí)因果關(guān)系
10.1.1 什么是因果關(guān)系
10.1.2 探求因果的方法
10.2 邏輯錯(cuò)誤
10.2.1 滑坡謬誤:玩游戲就會(huì)找不到好工作
10.2.2 因果倒置:因?yàn)槭艿奖頁(yè)P(yáng)所以成績(jī)好
10.2.3 事后歸因:昨天的事一定是今天的原因嗎?
10.2.4 共存歸因:兩件事在一起就一定是因果嗎?
10.3 因果關(guān)系的邏輯訓(xùn)練
10.3.1 獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)習(xí)效率
10.3.2 疾病和性格
10.3.3 中毒事件
10.3.4 捕食習(xí)慣
10.3.5 記憶力蛋白質(zhì)
第11章 必須遵循的邏輯準(zhǔn)則:邏輯規(guī)律
11.1 認(rèn)識(shí)基本的邏輯規(guī)律
11.1.1 同一律
11.1.2 矛盾律
11.1.3 排中律
11.1.4 充足理由律
11.2 邏輯錯(cuò)誤
11.2.1 詞語(yǔ)歧義:我家門(mén)前的水溝很難過(guò)
11.2.2 自相矛盾:萬(wàn)能溶液存在嗎?
11.2.3 都不是:不是星期一、不是星期二……不是星期天
11.2.4 推不出:為什么先看到閃電再聽(tīng)到雷聲?
11.3 邏輯規(guī)律的訓(xùn)練
11.3.1 泳池的公告
11.3.2 保護(hù)水資源
11.3.3 節(jié)油型汽車(chē)
11.3.4 校慶聚首
11.3.5 識(shí)別機(jī)器人
第12章 對(duì)事物進(jìn)行合理的預(yù)測(cè):假設(shè)
12.1 認(rèn)識(shí)假設(shè)
12.1.1 什么是假設(shè)
12.1.2 假設(shè)有什么用
12.2 邏輯錯(cuò)誤
12.2.1 荒謬假設(shè):從2 2=5 推出你是教皇
12.2.2 混合問(wèn)題:小孩的左臂上還是右臂上有胎記?
12.3 假設(shè)的邏輯訓(xùn)練
12.3.1 猜地圖
12.3.2 幾人復(fù)習(xí)了數(shù)學(xué)
12.3.3 猜牌問(wèn)題
12.3.4 這天星期幾
12.3.5 誰(shuí)是兇手
第13章有理有據(jù)證明一個(gè)命題:論證
13.1 認(rèn)識(shí)論證
13.1.1 論證的構(gòu)成
13.1.2 論證的方法
13.1.3 論證的規(guī)則
13.2 邏輯錯(cuò)誤
13.2.1 論題不清:到底是誰(shuí)背約?
13.2.2 循環(huán)論證:藥能治病是因?yàn)椴∪顺运幉拍芸祻?fù)
13.2.3 轉(zhuǎn)移論題:不應(yīng)該的事就不會(huì)做嗎?
13.2.4 論據(jù)不足:學(xué)習(xí)勤奮因?yàn)榭记耙恢芡ㄏ鼜?fù)習(xí)
13.3 論證的邏輯訓(xùn)練
13.3.1 健康飲用水
13.3.2 特效藥物
13.3.3 鑒別真假鉆石
13.3.4 抑郁癥的病因
13.3.5 沙蠅和老鼠
第14章 否定別人的觀點(diǎn)和論證:反駁
14.1 認(rèn)識(shí)反駁
14.1.1 反駁的結(jié)構(gòu)
14.1.2 反駁的方法
14.2 邏輯錯(cuò)誤
14.2.1 草人謬誤:按照你的意思……
14.2.2 特例反駁:人家不也吸煙嗎?
14.2.3 人身攻擊:因?yàn)槟愀揪筒欢壿?
14.2.4 訴諸憐憫:遲到不對(duì)但我昨天感冒了
14.3 反駁的邏輯訓(xùn)練
14.3.1 法律禁煙
14.3.2 恐龍不冷血
14.3.3 閱讀的好處
14.3.4 消除鼠患
14.3.5 黃色的冰塊