第二版前言

會議組織與活動策劃一書距離第yi次出版已過去了六年多的時間，在此期間不少讀者來電來信，表示了對本書的關心和支持，在此，編者向所有讀者表示誠摯的謝意。為了進一步完善本書，編者在此次修訂過程中，根據(jù)秘書工作實際內容和職業(yè)教育教學的特點，對本書的部分內容進行了修改、補充、更新。如將第二單元會議策劃中的閱讀材料更換為貼近專業(yè)且真實的會議策劃方案；將第十單元會展與招商活動中的族游節(jié)總體方案部分更換為zui新的活動方案及新聞動態(tài)；本書主體內容后增加了具有參考價值的延伸閱讀資料；書中案例時間做了更新。關于其余修訂內容，編者在此不再一一贅述。為了讓讀者在學習過程中既能了解基本知識又切實掌握技能，我們采用了項目引領任務驅動做中學學中做理論與實踐一體化的編寫方法，力求學習者學會、做好會議組織與活動策劃工作，實現(xiàn)工作效果zui佳化。

本書編寫的特點是：

1. 理論實踐一體化。為更好地體現(xiàn)職業(yè)教育的特點，改變教學過程中理論與實踐分離甚至脫節(jié)的局面，本教材將理論知識傳授與具體工作實踐有機地融合于一體，將學與做結合，調動讀者的學習興趣。

2. 學習過程操作性強。為實現(xiàn)理論與實踐一體化教學，本教材在編寫體例上力求創(chuàng)新，采用了這樣的編寫體例：學習目標工作任務任務分析工作成果知識鏈接實訓任務（訓練目標、知識要求、訓練要求、任務描述、操作提示）。在學習過程中操作，在操作過程中學習，讀者可將本書作工具書使用。

3. 教材內容現(xiàn)實性。為使讀者對秘書職業(yè)有更深刻的認知，對秘書工作內容和方法有更實際的了解，本教材吸取了現(xiàn)實社會各級各類組織的工作成果，搜集了許多新穎的秘書工作案例，并進行了分類整理、分析歸納，充分體現(xiàn)了秘書工作的現(xiàn)實性。

4. 使用范圍廣泛。鑒于學習內容的現(xiàn)實性、編寫方法的創(chuàng)新性和學習效果的務實性，本書可作為高職高專院校、成人高等院校、本科院校的文秘專業(yè)及相關專業(yè)的教學用書，也可供中等職業(yè)學校的文秘專業(yè)和社會文秘人員培訓機構使用，還可作為社會各行各業(yè)管理人員的會議操作手冊和活動策劃手冊使用。

根據(jù)實際情況并征求各位編者意見，編寫團隊對組成人員及職責分工做了適當調整。本書由王瑞成（揚州市職業(yè)大學）整體策劃，王瑞成負責全書的修改、統(tǒng)稿和修訂工作，并撰寫了第yi單元、第四單元與第十單元單元和第八單元的一部分；第二單元、第三單元由成海濤（廣東工貿職業(yè)技術學院）撰寫；第五單元由胡紅霞（麗水職業(yè)技術學院）撰寫；第六單元由張春玲（南寧職業(yè)技術學院）撰寫；第七單元由楚清偉（開封大學）撰寫；第九單元由任孝珍（揚州市職業(yè)大學）撰寫；王晉建（連云港職業(yè)技術學院）編寫了第八單元的部分內容，并負責第七、八、九單元的修訂工作。

本書在編寫、修訂過程中借鑒了國內外的zui新研究成果，在此向有關專家學者及有關單位表示感謝。本書在編寫、修訂、出版過程中得到了文秘教育界的同行們和華中科技大學出版社的領導及工作人員的大力支持，在此一并表示真誠的謝意。

編者2017年5月1日