《舞蹈觀眾拓展理論與實(shí)務(wù)》內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書(shū)對(duì)藝術(shù)傳播的體驗(yàn)式藝術(shù)觀眾拓展理論與實(shí)務(wù)進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理與研究。本書(shū)對(duì)外國(guó)不同的國(guó)家的體驗(yàn)式藝術(shù)觀眾拓展的實(shí)踐及理論進(jìn)行了對(duì)比的研究，并提出針對(duì)我國(guó)觀眾特色的實(shí)踐路徑。本書(shū)對(duì)藝術(shù)傳播的體驗(yàn)式藝術(shù)觀眾拓展理論與實(shí)務(wù)進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理與研究。本書(shū)對(duì)外國(guó)不同的國(guó)家的體驗(yàn)式藝術(shù)觀眾拓展的實(shí)踐及理論進(jìn)行了對(duì)比的研究，并提出針對(duì)我國(guó)觀眾特色的實(shí)踐路徑。
填補(bǔ)舞蹈藝術(shù)觀眾拓展領(lǐng)域圖書(shū)市空白。
顧麗，北京舞蹈學(xué)院藝術(shù)傳播系副教授，主要從事舞蹈藝術(shù)市場(chǎng)傳播學(xué)研究。北京舞蹈學(xué)院大學(xué)生心理素質(zhì)教育中心教師，人文學(xué)院藝術(shù)傳播系舞蹈觀眾拓展課程教師，北京師范大學(xué)心理學(xué)碩士，澳洲國(guó)立大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者，中德舞動(dòng)治療師。將舞動(dòng)治療用于課程和培訓(xùn)、團(tuán)體及個(gè)體心理治療中，以舞動(dòng)的方式服務(wù)于心理機(jī)構(gòu)、學(xué)校、企事業(yè)單位和社區(qū)，開(kāi)展不同主題的舞動(dòng)治療工作坊，同時(shí)探索和實(shí)踐舞動(dòng)治療在舞蹈觀眾拓展、舞蹈身心開(kāi)發(fā)訓(xùn)練中的應(yīng)用。
目錄第一部分理論篇1緒論1.1舞蹈及其現(xiàn)狀1.2舞蹈觀眾拓展1.3舞蹈觀眾拓展的現(xiàn)狀2舞蹈觀眾拓展理論基礎(chǔ)2.1舞蹈觀眾拓展理論基礎(chǔ)模型2.2藝術(shù)社會(huì)學(xué)中的文化菱形模型及接受理論2.3藝術(shù)傳播學(xué)中的受眾理論2.4心理學(xué)相關(guān)理論與技術(shù)2.5舞蹈美學(xué)2.6舞蹈訓(xùn)練理念與方法2.7舞蹈編導(dǎo)理念與方法3舞蹈觀眾分析與研究3.1觀眾及舞蹈觀眾3.2舞蹈觀眾結(jié)構(gòu)分析3.3舞蹈觀眾形成與保持原理3.4舞蹈觀眾審美心理分析3.5舞蹈觀眾研究方法第二部分實(shí)務(wù)篇4舞動(dòng)治療在舞蹈觀眾拓展中的應(yīng)用4.1舞動(dòng)治療在舞蹈觀眾拓展中的應(yīng)用原理4.2舞動(dòng)治療應(yīng)用于《舞蹈觀眾拓展》課程建設(shè)4.3舞動(dòng)治療應(yīng)用于舞蹈觀眾拓展的相關(guān)要求5不同主體舞蹈觀眾拓展操作實(shí)務(wù)5.1以政府為主體的舞蹈觀眾拓展5.2舞蹈藝術(shù)院校在舞蹈觀眾拓展中的實(shí)踐探索5.3公益組織和個(gè)人針對(duì)特殊群體開(kāi)展的舞蹈體驗(yàn)活動(dòng)6劇場(chǎng)舞蹈觀眾拓展操作實(shí)務(wù)6.1劇場(chǎng)舞蹈6.2劇場(chǎng)舞蹈觀眾拓展組織機(jī)構(gòu)與實(shí)施過(guò)程6.3劇場(chǎng)舞蹈觀眾拓展的實(shí)施途徑7其他類型的舞蹈觀眾拓展操作實(shí)務(wù)7.1以廣場(chǎng)舞蹈為切入點(diǎn)的舞蹈觀眾拓展操作實(shí)務(wù)7.2電視媒體在舞蹈觀眾拓展中的應(yīng)用
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