黨的十八大以來(lái)，以保持中高速經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、調(diào)整升級(jí)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略等為標(biāo)志，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入了新常態(tài)。在新常態(tài)的時(shí)代背景下，黨中央、國(guó)務(wù)院以穩(wěn)增長(zhǎng)、惠民生、保穩(wěn)定、促和諧為主基調(diào)，空前高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，首次把推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)作為就業(yè)是民生之本的新目標(biāo)和新要求；首次提出了勞動(dòng)者自主就業(yè)、市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)、鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)四位一體的總方針；首次提出了實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和更加積極的就業(yè)政策；首次提出了做好以高校畢業(yè)生為重點(diǎn)的青年就業(yè)工作。這些新目標(biāo)、新方針，進(jìn)一步理順了發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)與就業(yè)優(yōu)先、就業(yè)數(shù)量與就業(yè)質(zhì)量、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)等方面的關(guān)系，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作指明了方向。
伴隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，我國(guó)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)所面臨的形勢(shì)與任務(wù)也呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)與要求，主要表現(xiàn)在： 在畢業(yè)生總量持續(xù)增大和大學(xué)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾依然突出的基本狀態(tài)下，就業(yè)工作目標(biāo)由單純地強(qiáng)調(diào)就業(yè)向強(qiáng)調(diào)就業(yè)創(chuàng)業(yè)并重、以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)轉(zhuǎn)變，由過(guò)于強(qiáng)調(diào)初次就業(yè)率向強(qiáng)調(diào)在就業(yè)基本穩(wěn)定的基礎(chǔ)上追求更高質(zhì)量的就業(yè)轉(zhuǎn)型；就業(yè)工作重心由過(guò)于依賴政策紅利、市場(chǎng)需求向引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念、提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)和職業(yè)轉(zhuǎn)換能力轉(zhuǎn)型；就業(yè)工作方式方法由行政化、公式化向?qū)�業(yè)化、個(gè)性化、多樣化轉(zhuǎn)型；就業(yè)工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由強(qiáng)調(diào)自身工作體系小循環(huán)向強(qiáng)調(diào)招生、就業(yè)、培養(yǎng)良性互動(dòng)大
循環(huán)，不斷提高就業(yè)工作對(duì)高校人才培養(yǎng)的貢獻(xiàn)率轉(zhuǎn)型等等。從根本上說(shuō)，上述一系列新任務(wù)、新要求必然會(huì)要求高校進(jìn)一步加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師的隊(duì)伍建設(shè)，必然會(huì)要求高校加快建立一支深入學(xué)生、扎根基層、業(yè)務(wù)過(guò)硬、能夠真正助推大學(xué)生科學(xué)規(guī)劃未來(lái)職業(yè)生涯的高水平職業(yè)咨詢師隊(duì)伍。正因如此，在此時(shí)代大背景下，《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢案例精編》的編輯出版才顯得尤為重要。
本案例集充分運(yùn)用國(guó)內(nèi)外有關(guān)職業(yè)咨詢的最新理論研究成果和咨詢技術(shù)，聚焦中國(guó)大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、生涯發(fā)展實(shí)際，通過(guò)展示真實(shí)的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢經(jīng)典案例，全面生動(dòng)地展示了有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢的一般過(guò)程情境，全面生動(dòng)地展示了有關(guān)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程的一般規(guī)律，對(duì)于大學(xué)生、高校教師、學(xué)生家長(zhǎng)均具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義和應(yīng)用價(jià)值。
本書(shū)所有案例都來(lái)自一線生涯咨詢師，他們都經(jīng)過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練并兼具豐富的生涯輔導(dǎo)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)閱讀本書(shū)，既能窺見(jiàn)大學(xué)生常見(jiàn)的生涯困惑，了解當(dāng)下大學(xué)生真實(shí)的生涯困境，同時(shí)又能在書(shū)中咨詢師的循循善誘下總結(jié)和發(fā)現(xiàn)走出困境的探索之路。因此，本書(shū)在很大程度上可以說(shuō)是當(dāng)代大學(xué)生生涯問(wèn)題的解決實(shí)錄、生涯咨詢師的實(shí)戰(zhàn)手冊(cè)、生涯教育者的督導(dǎo)指南。
事業(yè)發(fā)展無(wú)止境，有關(guān)大學(xué)生職業(yè)生涯的輔導(dǎo)咨詢、學(xué)習(xí)研究也無(wú)止境。衷心希望本書(shū)的出版能夠?qū)Υ髮W(xué)生朋友們有所幫助，進(jìn)而使他們科學(xué)地規(guī)劃好自己的大學(xué)生活和職業(yè)生涯；衷心希望高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師和從業(yè)人員也能夠從本書(shū)中有所受益和借鑒。讓我們共同持續(xù)努力！

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方 偉
2017年5月17日