大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導
定 價:32 元
- 作者:陳姍姍,吳華宇 編
- 出版時間:2017/8/1
- ISBN:9787568905015
- 出 版 社:重慶大學出版社
- 中圖法分類:G647.38
- 頁碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導》以大學生為主體進行撰寫,站在大學生的立場上對其職業(yè)生涯規(guī)劃與求職應試進行指導,對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識進行介紹。分模塊按先后順序要求學生在了解職業(yè)生涯知識的前提下,以生涯規(guī)劃與發(fā)展為目的.進行自我分析,有意識地認識和了解職業(yè)世界.并在此基礎上,對自己的大學生涯,乃至職業(yè)生涯進行認真規(guī)劃。根據(jù)規(guī)劃要求的內(nèi)容.促進大學生積極尋找職業(yè)發(fā)展的突破口,對自我進行改造。提升從業(yè)技能,并掌握相關的求職應試技巧。大學生在從業(yè)過程中,還要養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì),提升各方面的職業(yè)能力。
而對于想創(chuàng)業(yè)的同學,《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導》也提供了豐富的知識與內(nèi)容,并給出了部分延伸案例,以供同學們分析和參考學習。通過對系統(tǒng)全面的職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)內(nèi)容的深入學習,大學生會逐步適應職業(yè)的要求,順利實現(xiàn)從學生到職業(yè)人過程的轉(zhuǎn)變。
相對于前面兩本職業(yè)生涯規(guī)劃書,《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導》大篇幅增加了有關大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容,為有創(chuàng)業(yè)意向和將來可能走上自主創(chuàng)業(yè)道路的同學們提供相關知識。
生涯規(guī)劃篇
模塊一 自我認識
任務一 認識自己
一、總結(jié)過去的自己
二、審視現(xiàn)在的自己
三、展望未來的自己
模塊二 了解職業(yè)世界
任務二 選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展之路
一、了解職業(yè)
二、確立職業(yè)目標
三、選擇適合自己的發(fā)展之路
模塊三 作好職業(yè)生涯規(guī)劃
任務三 認識職業(yè)生涯規(guī)劃理論
一、職業(yè)生涯規(guī)劃概述
二、職業(yè)生涯規(guī)劃理論
三、職業(yè)生涯規(guī)劃設計的方法與步驟
四、職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性和意義
任務四 量身定做職業(yè)生涯規(guī)劃
一、自我職業(yè)意識
二、環(huán)境分析
三、目標規(guī)劃
四、評估和調(diào)整
就業(yè)指導篇
模塊四 尋找職業(yè)發(fā)展的突破口
任務五 了解求職應試技巧
一、求職信
二、簡歷
三、筆試
四、面試
模塊五 大學生的素質(zhì)拓展
任務六 職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成與就業(yè)能力的提升
一、大學生職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成
二、大學生就業(yè)能力的提升
三、就業(yè)前所需要的能力準備
四、應屆大學生在求職過程中謹防上當受騙
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)篇
模塊六 初識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
任務七 了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
一、創(chuàng)新概述
二、創(chuàng)業(yè)概述
模塊七 創(chuàng)業(yè)準備
任務八 認識創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊
一、創(chuàng)業(yè)者
二、創(chuàng)業(yè)團隊
任務九 創(chuàng)業(yè)機會和商業(yè)模式的了解
一、創(chuàng)業(yè)機會
二、商業(yè)模式
任務十 創(chuàng)業(yè)資源的認識
一、創(chuàng)業(yè)資源概述
二、創(chuàng)業(yè)融資
任務十一 制訂創(chuàng)業(yè)計劃
一、創(chuàng)業(yè)計劃概述
二、創(chuàng)業(yè)計劃書
模塊八 創(chuàng)業(yè)實踐與發(fā)展
任務十二 新企業(yè)的開辦
一、創(chuàng)立新企業(yè)
二、新企業(yè)的生存
三、新企業(yè)的成長
參考文獻