學(xué)生時(shí)期的我,是一個(gè)不讀書(shū)的人,語(yǔ)文課成績(jī)也不盡如人意。
閱讀理解力基本為零,可以說(shuō)就是個(gè)無(wú)能之人啊。開(kāi)始上班之后,迫不得已也稍微鍛煉出了些許閱讀和寫(xiě)作技能,但因?yàn)槿耘f討厭讀書(shū),所以在寫(xiě)文件、書(shū)面報(bào)告等筆頭工作上,吃了不少苦頭。我開(kāi)始認(rèn)真地閱讀,是過(guò)了30 歲之后。
那時(shí)候我正準(zhǔn)備獨(dú)立創(chuàng)業(yè)。某天,我突然看到一本書(shū),上面寫(xiě)著這樣一句話:成功人士皆為讀書(shū)家。
我天真地認(rèn)為,即使無(wú)法立刻創(chuàng)業(yè)成功,只要模仿成功人士的做法,總有一天我也會(huì)加入他們的行列。于是,在一年里竟然讀完了 300 本書(shū)。
那段時(shí)間,真的是在閱讀這一件事上付出了很多努力。
然而,不管我怎么拼命地讀,感覺(jué)還是完全記不住,讀過(guò)即忘。
為了徹底找出原因,我參加了許多讀書(shū)討論會(huì),不僅花了不少錢(qián),還認(rèn)真地研究了一番。
我的努力終于有了回報(bào)。此后,我讀書(shū)更有效率了,對(duì)于書(shū)中的內(nèi)容,也能在筆記本上清楚地總結(jié)、扎實(shí)地記憶。
能夠真正吸收一本書(shū)中的知識(shí),這種喜悅之情至今仍讓我記憶猶新。
但是,知識(shí)量雖然水漲船高,在我自己身上卻并沒(méi)有體現(xiàn)出任何成果。
我當(dāng)時(shí)的目標(biāo)是成為一名研討會(huì)的講師。凡是市面上關(guān)于創(chuàng)業(yè)、研討會(huì)講師、演講以及咨詢(xún)方面的書(shū),我基本都讀過(guò)了。然而過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間,我最終還是沒(méi)有成為講師,更別說(shuō)創(chuàng)業(yè)了。
我的努力就這樣付之東流了?
那當(dāng)然!光讀書(shū)不行動(dòng)怎么行?
通過(guò)閱讀書(shū)籍可以獲得知識(shí),但只有付諸行動(dòng)才有效果。換言之,通過(guò)讀書(shū)設(shè)定行動(dòng)目標(biāo)后,在最終得以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)之前,必須不斷地深耕。
本書(shū)不單單是教大家如何通過(guò)讀書(shū)來(lái)獲取知識(shí),而且還總結(jié)了一些能讓你實(shí)際行動(dòng)起來(lái)的方法。
我就是通過(guò)這種方法,堅(jiān)持不懈地汲取知識(shí)、付諸行動(dòng),最終成為一名研討會(huì)的自由講師的。而在我身上發(fā)生的變化不止如此,在其他方面,我也達(dá)成了自己想要的目標(biāo)。
那么,我是如何從書(shū)中的內(nèi)容汲取靈感,化為行動(dòng)的呢?接下來(lái)我會(huì)以自己作為研討會(huì)講師而獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)為例,在書(shū)中做出具體的說(shuō)明。
希望各位在讀完這本書(shū)之后,不但能收獲知識(shí),也可以像我一樣行動(dòng)起來(lái),獲得成功。
大巖俊之
后記
閱讀大量書(shū)籍來(lái)儲(chǔ)蓄知識(shí),這一點(diǎn)非常重要。
可是,讀完那么多書(shū)卻無(wú)法留在記憶里沒(méi)有什么成果,這和沒(méi)有讀過(guò)一樣。
即使只讀一本書(shū),如果一個(gè)人能將這本書(shū)所寫(xiě)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),也可謂一名真正的讀書(shū)家。
這是因?yàn)殛P(guān)鍵不在于讀了多少書(shū),而是有過(guò)多少行動(dòng)。
我在剛開(kāi)始讀書(shū)的時(shí)候也是如此,讀完便了事。光想著應(yīng)該多讀書(shū),最后什么都沒(méi)留下,這樣可不行。
因此在本書(shū)中,以下內(nèi)容占了較多頁(yè)數(shù)來(lái)描述。
針對(duì)忙碌的人,縮短時(shí)間、高效閱讀的訣竅;
記憶書(shū)上的內(nèi)容,并且利用思維導(dǎo)圖在筆記本上做總結(jié)這一招我自己也掌握了;
運(yùn)用指導(dǎo)技術(shù),采取行動(dòng)獲得成果的方法。
以上這些,都是可以單獨(dú)使用的技巧。
運(yùn)用這些技巧之后,讓自己在商務(wù)活動(dòng)上有所改善,我當(dāng)然很高興。但更希望每一位讀了這本書(shū)的讀者,在讀書(shū)這件事上運(yùn)用所有的技巧,取得非凡的成果。
針對(duì)至今為止沒(méi)有固定閱讀習(xí)慣的人,或者讀了很多書(shū)但沒(méi)有付諸行動(dòng)的人,只要能靈活使用本書(shū)所寫(xiě)的方法,相信最后都會(huì)有所進(jìn)步。
在此,衷心祝愿大家都能通過(guò)讀書(shū)收獲自己的幸福。
最后,借此機(jī)會(huì),我想由衷地感謝那些給予我諸多關(guān)照的人們。
感謝出版社的久松圭祐先生,給予我執(zhí)筆此書(shū)的機(jī)會(huì)。
還有一直和我探討思維導(dǎo)圖相關(guān)內(nèi)容的朋友、指導(dǎo)方面的朋友、職業(yè)生涯咨詢(xún)師的友人,以及幫助我舉辦研討會(huì)的朋友們,謝謝大家。
另外,對(duì)于我自由任性的行動(dòng)毫無(wú)怨言、仍在背后默默支持我的妻子,和我那活潑可愛(ài)的雙胞胎孩子,謝謝你們給予我無(wú)窮的勇氣。
真心感謝!
大巖俊之
序言
第一章有效率地讀書(shū)
1.1確定讀書(shū)目的
1.2只摘取自己需要的信息
1.3通過(guò)序言、目錄和后記掌握概要
1.4要有時(shí)間意識(shí)
1.5不試圖全部理解
1.6有意識(shí)地輸出
1.7爭(zhēng)取多讀
1.8不被他人的意見(jiàn)左右
1.9不借書(shū)
第二章邊讀邊做筆記
2.1如何記錄讀書(shū)筆記
2.2把書(shū)弄臟也要記下來(lái)
2.3如何制作讀書(shū)筆記
2.4把握書(shū)的結(jié)構(gòu)層次
2.5什么是思維導(dǎo)圖
2.6讀書(shū)思維導(dǎo)圖的制作方法
2.7如何制作一本書(shū)的思維導(dǎo)圖
第三章牢記讀到的內(nèi)容
3.1為什么記不住書(shū)中內(nèi)容?
3.2反復(fù)閱讀,留存記憶
3.3丟棄 80% 的內(nèi)容,找出重要的 20%
3.4帶著感情閱讀
3.5以向他人復(fù)述為前提來(lái)閱讀
3.6整理成故事來(lái)記憶
3.7使用首字來(lái)記錄文字
3.8創(chuàng)建形象,聯(lián)系記憶
3.9便利貼記憶法
第四章將書(shū)中內(nèi)容付諸行動(dòng)
4.1知識(shí),只有付諸行動(dòng)才可發(fā)揮效果
4.2將自我指導(dǎo)用于讀書(shū)
4.3從書(shū)本上設(shè)定行動(dòng)目標(biāo)
4.4想象自己達(dá)成目標(biāo)時(shí)的樣子
4.5明確現(xiàn)在的位置
4.6思考與行動(dòng)目標(biāo)之間的差距
4.7為了填補(bǔ)差距的具體行動(dòng)
4.8從所寫(xiě)的項(xiàng)目中選出一項(xiàng)
4.9將行動(dòng)細(xì)分成從明天就能開(kāi)始的小步驟
4.10確定需要實(shí)施的事情
4.11將行動(dòng)告知他人
4.12付諸行動(dòng)
第五章讀書(shū)對(duì)人生產(chǎn)生影響的實(shí)例
5.1讀書(shū) 創(chuàng)業(yè)
5.2讀書(shū) 自我啟發(fā)
5.3讀書(shū) 考取資格證書(shū)
5.4讀書(shū) 掌握領(lǐng)導(dǎo)力
5.5讀書(shū) 提升工作技能
后記
出版后記