張昭主編的《愛在人生伊始(幼兒教師培訓指導手冊)》旨在為幼兒園管理人員、保教人員提供一本綜合性指導讀物,幫助幼兒教師提升理論素養(yǎng),指導幼教實踐。
在內(nèi)容編排上,本書分為五篇。
管理篇,對幼兒園管理工作的內(nèi)容、要素、原則、任務和目標,幼兒園資源及保教隊伍的管理和建議,幼兒園管理工作評價等進行了詳細闡述,并結(jié)合案例分析和圖表加以說明,理論性和可操作性相結(jié)合,以幫助參訓教師認識幼兒園管理工作的重要性。
教育篇,從幼兒園教育活動設計與實踐、幼兒園教育活動評價、幼兒教師的教學技能及訓練三個方面,對教師如何組織教育活動進行了介紹,尤其是在教師技能提升方面,給出了一些操作性較強的指導意見。
保育安全篇,從幼兒園一日常規(guī)工作的布置、安全工作要點、常用急救措施三個方面,介紹了保育與安全工作中的一些理論及常識,強化了幼兒園保教人員在保育工作中必知的基礎理論,并提高了教師沉著應對安全事故的能力。
環(huán)境創(chuàng)設篇,以幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的基本理論為指導,以我院幼師國培項目影子培訓中的部分合作幼兒園建設為范例,介紹了環(huán)境創(chuàng)設的基本原則及材料準備、區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設實例及分析等方面的理論知識。
家園共育篇,闡明了加強對幼兒家長指導的意義、原則及方式,介紹了提升幼兒家長教育能力的一些方法。針對家庭教育中普遍存在的問題和誤區(qū),如重智輕德、重知輕能等忽視孩子全面發(fā)展,溺愛保護過多,期望過高等問題進行了探討。
管理篇
第一節(jié) 幼兒園管理的要素、原則、任務和目標
一、幼兒園管理的內(nèi)容和要素
二、幼兒園管理的原則
三、幼兒園管理的任務
四、幼兒園工作目標的確定
五、戴明管理思想在幼兒園管理中的運用
第二節(jié) 幼兒園資源及保教隊伍的管理
一、幼兒園資源管理的任務和要求
二、形成保教隊伍管理與發(fā)展建設的科學程序
第三節(jié) 幼兒園管理工作評價
一、幼兒園管理工作評價及其意義
二、幼兒園管理工作評價的內(nèi)容與范圍
三、幼兒園管理工作評價的方法與步驟
四、幼兒園管理工作評價時應注意的問題
教育篇
第一節(jié) 幼兒園教育活動設計與實踐
一、幼兒園教育目標與教育活動設計
二、幼兒園教育活動內(nèi)容與模式
三、幼兒園教育活動手段的選擇與運用
第二節(jié) 幼兒園教育教學活動評價
一、幼兒園教育活動評價的內(nèi)容
二、幼兒園教學活動評價簡介
三、幼兒園教育活動評價方法
四、幼兒園教育活動評價應注意的問題
第三節(jié) 幼兒教師的教學技能及訓練
一、幼兒教師的課堂教學技能及訓練
二、幼兒教師的游戲教學技能及訓練
三、幼兒教師的語言教學技能及訓練
四、幼兒教師的彈唱教學技能及訓練
五、幼兒教師的舞蹈教學技能及訓練
六、幼兒教師的繪畫教學技能及訓練
保育安全篇
第一節(jié) 幼兒園一日常規(guī)工作的基本原則和流程
一、幼兒園一日常規(guī)工作的基本原則
二、幼兒園一日常規(guī)工作的流程和要求
第二節(jié) 幼兒園安全工作概述
一、幼兒在園安全事故分析
二、幼兒園開展安全工作的原則
三、如何保證幼兒在園安全
四、幼兒園安全事故預案
第三節(jié) 幼兒園常用急救措施
一、燒傷
二、碰傷
三、扭傷
四、燙傷
五、流鼻血
六、切割傷
七、中暑
八、驚厥
九、昆蟲進入耳道
十、眼內(nèi)有異物
十一、呼吸道、氣管異物阻塞
十二、食物堵塞聲門或氣管
十三、休克
環(huán)境創(chuàng)設篇
第一節(jié) 區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設的基本原則及材料準備
一、基本原則
二、材料準備
第二節(jié) 區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設實例及分析
一、益智區(qū)
二、語言區(qū)
三、科學區(qū)
四、美工區(qū)
五、角色區(qū)
六、建構區(qū)
七、運動區(qū)
家園共育篇
第一節(jié) 家長工作指導的意義、原則及方式
一、家長工作指導的意義
二、家長工作指導的原則
三、家長工作指導的方式
四、家園合作活動設計方案
第二節(jié) 提高家長的教育能力
一、提高家長了解孩子的能力
二、提高家長觀察孩子的能力
三、提高家長記錄孩子情況的能力
四、提高家長評價孩子的能力
五、提高家長發(fā)展孩子能力的能力
參考文獻
后記