《道德經(jīng)》也稱《老子》、《老子五千文》，相傳為春秋末年的老聃所作，是中國古代著名經(jīng)典之一，對中國傳統(tǒng)文化的形成和發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。本書根據(jù)教育部*《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》打造，邀請?zhí)丶壗處�、教材專家、教研員、大學(xué)教授共同編寫。本書針對小學(xué)生的知識基礎(chǔ)和心理特點，采用經(jīng)典原文 經(jīng)典注釋 經(jīng)典解說 經(jīng)典故事 經(jīng)典拓展的編寫體例，通過參考權(quán)威的版本、進(jìn)行權(quán)威詮釋，增加短小生動的故事，同時，每篇章后面都有特級教師撰寫的拓展，利于學(xué)生對所學(xué)的經(jīng)典知識進(jìn)行反饋評價，成為*適合小學(xué)生閱讀的《道德經(jīng)》。全書全彩配圖，字大行疏，注重學(xué)生的用眼衛(wèi)生。所以，本書不但利于學(xué)生自主閱讀，也方便教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用。

《道德經(jīng)--小學(xué)國學(xué)經(jīng)典教育讀本》（全彩全解）根據(jù)教育部*《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》編寫。全國*套由大學(xué)教授、教材專家、教研員、特級教師、聯(lián)合打造的國學(xué)讀本，全國22位特級教師全程打造，名牌小學(xué)校本課程指定用書。小學(xué)國學(xué)經(jīng)典教育讀本該套叢書包括《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千字文》、《論語》、《笠翁對韻》、《聲律啟蒙》、《增廣賢文》、《三十六計》、《大學(xué)·中庸》、《小學(xué)生必背古詩詞75首》、《成語故事》、《中國民間故事》、《中國神話故事》、《中國寓言故事》、《道德經(jīng)》、《中華童謠》、《小學(xué)生必背經(jīng)典詩詞120首》18個分冊。本叢書由全國著名特級教師于永正、南京師范大學(xué)文學(xué)院古籍研究所教授江慶柏?fù)?dān)任顧問，由大學(xué)教授、教材專家、教研員、特級教師、學(xué)科帶頭人等近五十位作者聯(lián)合打造的國學(xué)讀本，是廣大教師、專家國學(xué)經(jīng)典教育教學(xué)成果的結(jié)晶，采用\"經(jīng)典原文 經(jīng)典注釋 經(jīng)典解說 經(jīng)典故事 經(jīng)典鏈接 經(jīng)典拓展 國學(xué)點睛\"的專業(yè)編寫體例，并配套具有示范性作用的《國學(xué)教案精選集》。整套叢書具有版本權(quán)威、專業(yè)引導(dǎo)、遵循課標(biāo)、編排合理、寓教于樂、便教利學(xué)的特點，不但利于學(xué)生自主閱讀，也便于教師作為教材引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典。

親近經(jīng)典
于永正（全國著名特級教師）
我是堅決主張讀國學(xué)經(jīng)典的。原因很簡單我從小學(xué)到師范學(xué)校缺了這一課。等到有條件學(xué)了，年齡又大了。但我還是努力地學(xué)著，使勁地背著，盡力地踐行著。剛跨進(jìn)國學(xué)經(jīng)典的大門，便發(fā)現(xiàn)我們的老祖宗真的了不起！老祖宗的思想，老祖宗的智慧真是無與倫比！作為一名教師，我覺得不能再讓我們的學(xué)生缺失讀國學(xué)經(jīng)典這一課了！數(shù)典忘祖，不學(xué)中華經(jīng)典，不懂孔子，不讓學(xué)生繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，當(dāng)老師的就失職了。
千萬不要以為國學(xué)經(jīng)典是老古董。不！它是老祖宗留下的寶貴的精神財富！上個世紀(jì)末，一批諾貝爾獎獲得者總結(jié)道：人類要解決二十一世紀(jì)面臨的問題，就要到東方孔老夫子那里去尋找智慧。就說《三字經(jīng)》吧，早就被聯(lián)合國教科文組織列為《世界兒童道德教育叢書》了，世界上許多國家都在學(xué)習(xí)它。上個世紀(jì)八十年代，有三位韓國學(xué)者到中央教科所考察我國的《三字經(jīng)》教學(xué)情況，那時，我們的人竟無可奉告！
國學(xué)經(jīng)典，博大精深，內(nèi)涵豐富。它是中華民族的立世之本。讀國學(xué)經(jīng)典，能提升我們的境界，安頓我們的心靈，鍛造我們高尚的人格，使我們獲得無限的智慧！《小學(xué)國學(xué)經(jīng)典教育讀本》是大學(xué)教授和特級教師、教材專家聯(lián)合打造的經(jīng)典讀本，也是一線國學(xué)教育成果的結(jié)晶，對小學(xué)國學(xué)教育的開展，具有良好的促進(jìn)作用。
幼學(xué)如漆。學(xué)習(xí)經(jīng)典要從小開始。小學(xué)階段是記憶力最強的時期，是學(xué)語言的最佳期。廣大少年兒童千萬不要錯過這個黃金期！
那么，怎樣學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典呢？要在老師（或家長）的引導(dǎo)下去學(xué)。先要粗知大意。粗知大意就是不求甚解。在此基礎(chǔ)上，背誦下來。同學(xué)們要相信自己的記憶力，只要多讀《朗讀》，就能背下來。而且，記憶力是可以鍛煉的，越背越會背，越背越快。一篇古文，開始，可能需要一個星期才能背下來；過一段時間，一篇同樣長的古文可能只要三天就背下來了。雖說幼學(xué)如漆小時候背的東西記憶得牢固，但還要學(xué)而時習(xí)之，經(jīng)常念念，以求牢固�？傊�，先背下來再說。隨著年齡的增長，閱歷的豐富，同學(xué)們一定會慢慢消化它，逐步理解它，使它成為靈魂的一部分。
當(dāng)然，背誦要量力而行，有所選擇。在這方面，可以聽聽老師的意見。要由短到長、由易到難，循序漸進(jìn)。背得快的人，可以多背些。巴金小時候能背誦《古文觀止》，茅盾能背《紅樓夢》，楊振寧十七歲出過深造前夕，父親讓他利用一個寒假的時間，背會了《孟子》。而背得慢的人，可以放慢速度，減少篇目。一刀切，任何時候都是錯誤的。
孔子說：君子博學(xué)于文，就是說一個人真正從各方面提高自己、完善自己，真正改變自己，必須讀書，必須多讀文化典籍。著名學(xué)者、教育家陶繼新先生說：文化就是以文化人，經(jīng)典文化如果內(nèi)化到我們個體的心里，外化出來就是一道絢麗的風(fēng)景。因為經(jīng)典文化可以改變我們的話語方式、思維方式，甚至言行舉止，以至于心靈狀態(tài)。同學(xué)們，親近經(jīng)典文化吧！那是我們中華民族的立世之本！

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