自序

一、關(guān)注細節(jié)，教育全在細節(jié)中

書包里的教輔資料，一本就夠

孩子上課不發(fā)言，找到原因施妙計

孩子上課愛講話，教育不必太正經(jīng)

平時成績比期末成績更重要

孩子做作業(yè)，家長放風箏

好作文不是教出來的，是讀出來的

二、換位思考，懂孩子方能正確引導

走進孩子的心，從共同的愛好開始

孩子本無病，何苦強求醫(yī)

輔導孩子功課，家長自帶滅火器

當班干部是孩子自己的事，不是家長的面子

愛美的孩子沒有錯

小學生的友誼，不需要門當戶對

三、興趣培養(yǎng)，激發(fā)孩子獨有潛能

上不上興趣班，興趣來決定

別讓假期成為孩子的牢獄

奧數(shù)也是一種興趣，學得痛苦不如不學

比不比賽，孩子都可以很優(yōu)秀

提升孩子的專注力，從孩子興趣點入手new

別讓優(yōu)越感把孩子推向邊緣new

四、家校配合，助力孩子健康成長

家長會不是老師的獨唱會

不以分數(shù)論獎勵new

關(guān)于補習，一個巴掌拍不響

當心！家里有個兩面派

巧讓孩子遠離垃圾食品

別讓小升初成為難以言說的傷

附錄 熱點：不為攀比生二胎

后記