本書是風景園林專業(yè)、園林專業(yè)及城市規(guī)劃等相關專業(yè)大學本科教材，依據(jù)國家*新修訂的有關制圖標準，結合相關專 業(yè)主干課程對園林制圖教學的基本要求編寫而成。本書內(nèi)容共10章，包括園林制圖基本知識、投影基礎、基本幾何體的投影、 組合體的投影、剖面圖與斷面圖、軸測投影、透視投影、園林素材的表現(xiàn)、園林工程圖、園林建筑圖等，其中詳細論述了園林專 業(yè)圖的作圖原理及方法并結合工程實例系統(tǒng)介紹了主要園林專業(yè)圖的組成內(nèi)容及繪制和閱讀方法。
該系列教材具有以下特點：
（1）以專業(yè)規(guī)范為依據(jù)。以風景園林/園林本科教學專業(yè)規(guī)范為依據(jù)對應專業(yè)知識點的基本要求組織確定教材內(nèi)容和編寫要求， 努力體現(xiàn)各門課程教學與專業(yè)培養(yǎng)目標的內(nèi)在聯(lián)系性和教學要求， 教材突出西南地區(qū)各學校的風景園林/園林專業(yè)培養(yǎng)目標和培養(yǎng)特點。
（2）突出西部地區(qū)專業(yè)特色。根據(jù)西部地區(qū)院校學科背景、資源優(yōu)勢、辦學特色、培養(yǎng)目標以及文化歷史淵源等，在內(nèi)容要求上對接專業(yè)規(guī)范的基礎上，努力體現(xiàn)西部地區(qū)風景園林/園林人才需求和培養(yǎng)特色。院校教材名稱與課程名稱相一致，教材內(nèi)容、主要知識點與上課學時、教學大綱相適應。
（3）教學內(nèi)容模塊化。以風景園林人才培養(yǎng)的基本規(guī)律為主線，在保證教材內(nèi)容的系統(tǒng)性、科學性、先進性的基礎上，專業(yè)知識編寫板塊化，滿足不同學校、不同授課學時的需要。
（4）融入現(xiàn)代信息技術。風景園林/園林系列教材采用現(xiàn)代信息技術特別是二維碼等數(shù)字技術，使得教材內(nèi)容更加豐富，表現(xiàn)形式更加生動、靈活，教與學的關系更加密切，更加符合90后學生學習習慣特點，便于學生學習和接受。
（5）著力處理好4個關系。比較好地處理了理論知識體系與專業(yè)技能培養(yǎng)的關系、教學體系傳承與創(chuàng)新的關系、教材常規(guī)體系與教材特色的關系、知識內(nèi)容的包容性與突出知識重點的關系。
我們確信這套教材的出版必將為推動西南地區(qū)風景園林/園林本科教學起到應有的積極作用。
為積極響應大力提升我國園林（風景園林）專業(yè)教材出版的針對性、適用性和科學性的號召，同時在西南地區(qū)園林（風景園林）專業(yè)特色系列教材的建設背景下，本書通過總結教學經(jīng)驗，結合實踐需求，在教學內(nèi)容體系、內(nèi)容設置及實踐訓練方面進行了科學合理的安排，力求做到內(nèi)容精煉、突出專業(yè)特點，達到學以致用的目的。
本書依據(jù)國家最新修訂的有關制圖標準，結合相關專業(yè)主干課程對園林制圖教學的基本要求編寫。
本書由具有豐富教學和實踐經(jīng)驗的園林、風景園林專業(yè)課程教師及建筑、工程類課程教師共同編寫，具體編寫分工如下：第1章由葉頂英、朱燕蕾、龍梅珍、李琪、張琪編寫；第2章由葉頂英、黃哲玲編寫；第3章由葉頂英、龍梅珍、黃哲玲編寫；第4章由葉頂英、母俊景編寫；第5章由葉頂英、朱燕蕾、黃哲玲編寫；第6章由朱春艷、龍梅珍、葉頂英、白惠如編寫；第7章由朱春艷、李琪、馬政、白惠如編寫；第8章由李琪、張琪編寫；第9章和第10章由張云、母俊景編寫。
本書系統(tǒng)性、實用性和專業(yè)性強，可供高等院校風景園林、園林及其相關專業(yè)作為教材，也可供風景園林、城市規(guī)劃、土木建筑等專業(yè)工程技術人員參考，或作為相關專業(yè)培訓參考用書。
由于編者水平所限，書中難免出現(xiàn)錯漏或不妥之處，懇請廣大讀者批評指正。
第1章園林制圖基本知識
1.1繪圖工具及其使用方法
1.1.1圖板、丁字尺和三角板
1.1.2繪圖用紙
1.1.3繪圖用筆
1.1.4圓規(guī)和分規(guī)
1.1.5比例尺
1.1.6曲線板
1.1.7建筑模板
1.1.8其他繪圖工具
1.2園林制圖基本標準
1.2.1圖紙幅面
1.2.2圖線
1.2.3字體
1.2.4比例
1.2.5尺寸標注
1.3繪圖的方法和步驟
1.3.1工具作圖的方法和步驟
1.3.2徒手線條圖畫法
第2章投影基礎
2.1投影的基本知識
2.1.1投影的概念及分類
2.2正投影法及三面投影圖
2.2.1正投影特性
2.2.2三面投影及其對應關系
2.3點、直線、平面的三面正投影
2.3.1點的投影
2.3.2直線的投影
2.3.3平面的投影
第3章基本幾何體的投影
3.1平面立體的投影
3.1.1棱柱
3.1.2棱錐
3.2曲面立體的投影
3.2.1圓柱
3.2.2圓錐
3.2.3圓球
第4章組合體的投影
4.1組合體的組成分析
4.1.1組合體的組合形式
4.1.2組合體相鄰兩表面之間的組合
關系
4.2組合體表面的交線
4.2.1平面立體與平面立體相交
4.2.2同坡屋頂
4.2.3平面立體與曲面立體相交
4.2.4曲面立體與曲面立體相交
4.3組合體的尺寸標注
4.3.1基本幾何體的尺寸標注
4.3.2組合體的尺寸標注
4.3.3組合體的尺寸標注步驟
4.3.4尺寸配置
4.4組合體視圖的識讀
4.4.1形體分析法
4.4.2線面分析法
4.4.3由兩面視圖補畫第三面視圖
第5章剖面圖與斷面圖
5.1剖面圖
5.1.1剖面圖的形成
5.1.2剖切平面的設置
5.1.3剖切符號
5.1.4剖面圖的畫法
5.1.5剖面圖的類型
5.2斷面圖
5.2.1斷面圖的標注及畫法
5.2.2斷面圖的類型
第6章軸測投影圖64
6.1軸測投影概述64
6.1.1軸測投影的形成64
6.1.2軸測投影的基本性質(zhì)65
6.1.3軸測投影的分類65
6.2正軸測投影圖65
6.2.1正軸測投影圖參數(shù)66
6.2.2正軸測投影圖畫法66
6.3斜軸測投影圖73
6.3.1正面斜軸測投影74
6.3.2水平斜軸測投影77
第7章透視投影80
7.1透視投影的基本知識80
7.1.1透視圖的基本原理80
7.1.2透視作圖名詞術語及符號81
7.1.3透視圖的類型81
7.2透視的基本規(guī)律及畫法84
7.2.1點的透視84
7.2.2直線的透視85
7.2.3平面的透視88
7.2.4透視高度的量取90
7.2.5一點透視90
7.2.6兩點透視93
7.3群體景物的透視95
7.3.1一點透視網(wǎng)格法95
7.3.2兩點透視網(wǎng)格法95
7.4平面曲線的透視100
7.5視點、畫面、建筑物之間的相對位置103
7.5.1視點的選擇103
7.5.2畫面的選擇104
7.5.3視點、畫面在平面圖中的選擇
方法105
7.6透視圖的輔助畫法105
7.6.1透視圖的簡捷畫法105
7.6.2滅點在圖板外時的透視畫法107
7.6.3理想透視的畫法107
第8章園林素材的表現(xiàn)111
8.1植物的表現(xiàn)111
8.1.1植物的平面畫法112
8.1.2植物的立面畫法114
8.2山石的表現(xiàn)123
8.2.1山石的平面畫法123
8.2.2山石的立面畫法123
8.2.3山石的剖面畫法123
8.2.4山石的種類和石質(zhì)特點124
8.3水體的表現(xiàn)124
8.3.1水面的平面表示法124
8.3.2水體的立面表示法126
8.4地形的表現(xiàn)128
8.4.1地形的平面表示法128
8.4.2地形剖面圖的作法131
8.5園路的表現(xiàn)135
8.5.1園路的平面表示法135
8.5.2園路的斷面表示法137
第9章園林工程圖139
9.1園林總平面圖141
9.1.1概述141
9.1.2總平面圖繪圖141
9.1.3園林設計總平面圖的閱讀144
9.1.4施工總平面圖繪制的要求144
9.2放線圖145
9.2.1概述145
9.2.2放線圖繪圖146
9.2.3園林放線圖的閱讀147
9.2.4園林放線圖的要求147
9.3豎向設計圖147
9.3.1概述147
9.3.2豎向設計圖繪圖150
9.3.3豎向設計圖的閱讀154
9.3.4豎向設計制圖要求154
9.4種植設計圖154
9.4.1概述154
9.4.2種植設計圖繪制154
9.4.3種植設計圖的閱讀163
9.4.4植物設計制圖要求163
9.5道路廣場設計圖164
9.5.1概述164
9.5.2道路廣場設計圖繪制164
9.5.3道路廣場設計圖看圖174
9.5.4道路廣場制圖要求174
9.6園林工程詳圖174
9.6.1概述174
9.6.2詳圖做法176
9.7給排水工程圖195
9.7.1概述195
9.7.2園林給排水圖紙構成和內(nèi)容196
9.7.3園林給排水專業(yè)圖紙繪制197
9.8電氣照明工程圖201
9.8.1概述201
9.8.2電氣專業(yè)圖紙的組成201
9.8.3電氣專業(yè)圖紙的繪制201
第10章園林建筑圖206
10.1概述206
10.1.1建筑物的組成部分和作用206
10.1.2園林建筑的設計及建筑圖的
分類207
10.1.3園林建筑施工圖的有關規(guī)定207
10.1.4施工圖的閱讀212
10.2建筑施工圖212
10.2.1建筑總平面圖212
10.2.2建筑平面圖215
10.2.3建筑立面圖217
10.2.4建筑剖面圖222
10.2.5建筑詳圖225
參考文獻226
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