根據(jù)《幼兒園教育指導綱要（試行）》與《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的指導思想和基本要求，針對西部落后地區(qū)學前教育專業(yè)學生的實際情況，本人在二十多年的鋼琴、聲樂教學與實踐的基礎上組織編寫了《兒歌編配與彈唱基礎教程》。本教程適合學前教育專業(yè)學生、幼兒園教師和自學兒歌彈唱的廣大愛好者使用，具有較強的針對性、實用性和可操作性，是一本理論與實踐相結合的基礎教程。

　　本教程的特點：

　　一、簡單易學

　　通過曲例教授學習方法、編配步驟和編配練習、簡譜與五線譜對照，便于學習掌握簡譜歌曲的彈唱。

　　二、循序漸進

　　從無升降號到三個升降號、從大調(diào)到小調(diào)、由淺入深使學生學習知識、技能循序漸進，提高學習興趣。

　　三、特色創(chuàng)新

　　從第二章開始到第八章共七個章節(jié)都有編配實例、編配步驟和編配練習，學生在課堂和課后均有作業(yè)練習，從而加強學生知識、技能的學習和鞏固。和弦采用音級標記，便于學習和記憶，有利于有效開展鋼琴集體課的教學。

　　四、經(jīng)典兒歌

　　本教程選取中外經(jīng)典兒童歌曲百余首，題材多樣，根據(jù)不同調(diào)式、不同類型拍子，分別有實例講解和編配練習。

　　五、伴奏音型

　　在編配伴奏的過程中選擇常用的三種伴奏音型：柱式音型、半分解音型、全分解音型分別進行舉例講解。全書的伴奏編配簡單易學，實際操作有規(guī)律，學生可根據(jù)自己的彈奏能力選擇適合自己彈奏的歌曲和伴奏形式，便于學生舉一反三，最終達到融會貫通的目的。

　　本教程能使學習者快速學習和掌握兒童歌曲彈唱的基本方法和技巧，是學前教育專業(yè)教師教學、學生學習和兒歌彈唱愛好者自學的一本實用教程。

　　本書在編寫過程中，參考了孫冬梅老師編著的《兒童歌曲伴奏與彈唱教程》（現(xiàn)代出版社2012年劉紅、鄧穎老師編著的《鋼琴基礎與彈唱》（高等教育出版社2012年），劉智勇老師編著的《世界兒歌鋼琴》（山西人民出版社2008年）等相關書籍，并從書中選用了部分兒童歌曲譜例，同時選用了大量網(wǎng)絡上的兒童歌曲譜例，在編寫過程中，武漢城市職業(yè)學院劉紅教授審閱了全稿，并指導了編寫工作，在此一并致以深深的謝意！