《田徑運動技術(shù)教學(xué)信息整合運用研究》對田徑運動教學(xué)中技術(shù)教學(xué)信息整合運用進行了研究,其目的在于促進信息整合運用在田徑運動教學(xué)過程中的運用。具體而言,《田徑運動技術(shù)教學(xué)信息整合運用研究》首先分析了研究的背景、理論基礎(chǔ),并對核心概念進行了界定;其后,《田徑運動技術(shù)教學(xué)信息整合運用研究》探討了本研究的現(xiàn)狀以及《田徑運動技術(shù)教學(xué)信息整合運用研究》所采用的研究方法!短飶竭\動技術(shù)教學(xué)信息整合運用研究》的核心部分為“研究結(jié)果與分析”章節(jié),本部分首先分析了人體感知覺的相關(guān)理論,并通過實驗法探討了田徑運動教學(xué)中的感、知覺信息整合對田徑運動技術(shù)教學(xué)的影響。在實驗研究的基礎(chǔ)上,《田徑運動技術(shù)教學(xué)信息整合運用研究》提出了田徑運動教學(xué)中信息整合運用的結(jié)論和建議。
1 概述
1.1 研究背景
1.2 研究范圍
1.3 研究目的與意義
1.3.1 研究目的
1.3.2 研究意義
1.4 研究理論基礎(chǔ)
1.4.1 系統(tǒng)整體性原理
1.4.2 觀察學(xué)習(xí)理論
1.4.3 信息加工理論
1.4.4 閉環(huán)控制系統(tǒng)原理
1.5 核心概念界定
1.5.1 信息
1.5.2 信息整合
1.5.3 信息方式
1.5.4 信息頻率
1.5.5 示范類型
1.6 研究創(chuàng)新點
1.7 研究技術(shù)路線
2 文獻綜述
2.1 信息和信息整合定義
2.1.1 信息定義
2.1.2 信息整合定義
2.2 田徑運動技術(shù)教學(xué)信息國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
2.2.1 徑運動技術(shù)教學(xué)信息國內(nèi)研究現(xiàn)狀
2.2.2 田徑運動技術(shù)教學(xué)信息國外研究現(xiàn)狀
2.3 信息整合的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
2.3.1 徑運動技術(shù)教學(xué)中信息整合研究概況
2.3.2 其他動作技能領(lǐng)域信息整合研究概況
2.4 小結(jié)
3 研究對象與研究方法
3.1 研究對象
3.2 研究方法
3.2.1 文獻資料法
3.2.2 調(diào)查法
3.2.3 統(tǒng)計法
3.2.4 邏輯法
3.2.5 實驗法
4 研究結(jié)果與分析
4.1 本研究中信息的定義
4.2 田徑運動技術(shù)教學(xué)信息的構(gòu)成
4.2.1 感覺信息
4.2.2 知覺信息
4.3 田徑運動技術(shù)教學(xué)信息整合的理論研究
4.3.1 信息整合的定義
4.3.2 信息整合的分類
4.3.3 信息整合的特點
4.3.4 信息整合的作用
4.3.5 信息整合的層次
4.3.6 信息整合的原則
4.4 示范類型和性別對田徑運動技術(shù)教學(xué)的影響(預(yù)實驗)
4.4.1 實驗前測結(jié)果
4.4.2 實驗后技評成績
4.4.3 實驗后達標成績
4.4.4 實驗后理論成績
4.4.5 討論
4.4.6 小結(jié)
4.5 感覺信息整合對田徑運動技術(shù)教學(xué)的影響(實驗1)
4.5.1 實驗前測結(jié)果
4.5.2 實驗后技評成績
4.5.3 實驗后達標成績
4.5.4 實驗后理論成績
4.5.5 心理指標結(jié)果
4.5.6 討論
4.5.7 小結(jié)
4.6 感知覺信息整合對田徑運動技術(shù)教學(xué)的影響(實驗2)
4.6.1 實驗前測結(jié)果
4.6.2 挺身式跳遠實驗結(jié)果
4.6.3 背向滑步推鉛球?qū)嶒灲Y(jié)果
4.6.4 實驗后理論成績
4.6.5 討論
4.6.6 小結(jié)
5 結(jié)論與建議
5.1 結(jié)論
5.2 建議
6 未來研究展望
致謝
參考文獻
附錄
附錄A 專家咨詢和調(diào)查問卷
附錄B 田徑運動項目評分標準和理論試卷
附錄C 田徑運動項目教案范例
附錄D 實驗結(jié)果圖
個人簡歷在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果