“你們心中強(qiáng)烈的渴望是什么?”史密斯教授向剛進(jìn)校的大學(xué)生拋出一個(gè)問(wèn)題。
頓時(shí),課堂上熱鬧起來(lái),有人說(shuō)是“愛(ài)情”,有人說(shuō)是“金錢”,也有人說(shuō)是“工作”和“事業(yè)”。
教授在黑板上畫了一個(gè)大大的圓圈,把學(xué)生們所說(shuō)的渴望寫在圓圈的周圍,然后說(shuō)道:“你們說(shuō)的這些渴望都很重要,它們構(gòu)成了一個(gè)圓圈,能夠讓生活變得充實(shí)和飽滿。不過(guò),你們知道這個(gè)圓圈的中心點(diǎn)是什么嗎?”
同學(xué)們面面相覷,心理學(xué)教授史密斯一字一句說(shuō)道:“這個(gè)中心點(diǎn)就是自我認(rèn)知,你們的‘愛(ài)情’、‘金錢’、‘工作’和‘事業(yè)’都是以此為中心畫出的圓。找到這個(gè)中心點(diǎn),你才能把人生的圓圈畫得更美更圓,相反,找不到這個(gè)中心點(diǎn),或者中心點(diǎn)不穩(wěn)定,圓就不成其為圓,生活就會(huì)過(guò)得懵懵懂懂!
上面這個(gè)片段截取于本書中的一節(jié)自我認(rèn)知課。
自我認(rèn)知能夠深入生命的核心,滿足人根本的渴望。
當(dāng)你迷茫的時(shí)候,你需要自我認(rèn)知來(lái)保持真我;當(dāng)你懷疑的時(shí)候,你需要自我認(rèn)知發(fā)掘生活中美好的一面,不要看低自己;當(dāng)你畏懼的時(shí)候,你需要自我認(rèn)知勇敢地接納自己。
如今,自我認(rèn)知課已經(jīng)成為美國(guó)大學(xué)生喜歡的課程。不管是在理科精英匯聚的麻省理工學(xué)院,還是窈窕淑女聚集的韋爾斯利女子學(xué)院,不管是東海岸的哈佛大學(xué),還是西海岸的斯坦福大學(xué),你都能看到不少人在運(yùn)用書中的方法開啟自我發(fā)現(xiàn)之旅,深入生命的內(nèi)核,發(fā)掘生命的熱情。
無(wú)論你的青春期是否順利,也無(wú)論你是否大學(xué)畢業(yè)很多年,抑或成了老江湖,本書都能讓你知道影響你思維、情感和行為的外部因素有哪些,什么是自我價(jià)值,以及如何培養(yǎng)出健康的自尊。請(qǐng)你相信,你和地球上其他人一樣重要。
生活充滿壓力,壓力讓人迷茫、懷疑和畏懼。
當(dāng)你迷茫的時(shí)候,正是你需要翻開這本書的時(shí)候,你將從中學(xué)到保持真我的方法,避免在外界壓力下屈服。
當(dāng)你懷疑的時(shí)候,這本書能夠幫助你發(fā)現(xiàn)并關(guān)注到生活中美好的一面,以及自己的優(yōu)勢(shì),給予你鼓舞和信心,讓你不再自卑。
當(dāng)你畏懼的時(shí)候,這本書能夠賦予勇氣,讓你勇敢地接納自己。接納自己并不意味著不去提升自己。當(dāng)你真正理解了自己的價(jià)值后,你也會(huì)更加珍愛(ài)自己。這恰恰是健康自尊的基礎(chǔ)。讓自己的內(nèi)心變得強(qiáng)大起來(lái)、迎接挑戰(zhàn)并達(dá)成目標(biāo),這些都體現(xiàn)在本書的每一小節(jié)中。
自我認(rèn)知是人最基本的心理需求之一,滿足了這一需求,我們就能以此為中心,以存在感和價(jià)值感為半徑,畫出自己生命的圓圈,并由此感到充實(shí)、快樂(lè)和幸福。相反,如果這一需求沒(méi)有得到滿足,我們的內(nèi)心也就失去了支撐點(diǎn),沒(méi)有存在感和價(jià)值感,生命也沒(méi)有方向,很容易陷入自卑、孤獨(dú)、迷茫、懷疑、恐懼和痛苦之中。
自我認(rèn)知,意味著不再拿自己與別人作比較,而是深入內(nèi)心,發(fā)掘自己生命中那些獨(dú)特的東西,并加以接納和認(rèn)同;然后以此為基礎(chǔ)逐漸成長(zhǎng)為充滿自信、正直陽(yáng)光的人。
一個(gè)人的自我認(rèn)知程度越高,他就越自信,越有存在感,也越容易獲得成功和幸福。
有人認(rèn)為年輕人提高自我認(rèn)知度會(huì)導(dǎo)致一系列問(wèn)題,例如以自我為中心、優(yōu)越感、自我膨脹等,以至于變得外強(qiáng)中干,在社會(huì)上不堪一擊。其實(shí),上述這些現(xiàn)象并不是自我認(rèn)知度提高后的表現(xiàn),恰恰是自我認(rèn)知度偏低的結(jié)果。
自我認(rèn)知度偏低的人由于對(duì)自我的認(rèn)識(shí)不是很清楚,既看不見(jiàn),也不能接納自己的獨(dú)特性,所以無(wú)法從根本上獲得內(nèi)心的支持,存在感極低。為了彌補(bǔ)缺失的存在感,他們常常會(huì)與別人攀比,從而走向兩個(gè)極端:不是看高自己,就是看低自己,得意時(shí)瞧不起別人,失意時(shí)瞧不起自己,始終在自大和自卑之間搖擺不定,從來(lái)不會(huì)客觀公正地看待自己。
自我認(rèn)知是積極關(guān)注自己,勇敢接納自己,不僅要接納自己的優(yōu)點(diǎn),也要接納自己的缺點(diǎn),不僅為自己的優(yōu)勢(shì)歡欣鼓舞,也懂得欣賞別人的長(zhǎng)處。
由于對(duì)自己的獨(dú)特性全面接納,對(duì)自己的價(jià)值深信不疑,所以他們不會(huì)與別人攀比,也不會(huì)輕易讓別人的言論動(dòng)搖自信。他們正直自律,對(duì)自己和他人都充滿關(guān)愛(ài),既能勇敢地去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn),也能更好地與他人融洽相處,適應(yīng)社會(huì)。無(wú)論別人說(shuō)什么,也無(wú)論外部世界如何變化,他們都堅(jiān)定不移地相信自身的潛力,尊重并信任他人。
一個(gè)了解自己的人,才有可能了解別人。
一個(gè)接納自己的人,才有可能接納別人。
一個(gè)認(rèn)同自己也認(rèn)同別人的人,才有可能做到公平公正,真正去踐行人人平等。
《不要看低自己》是美國(guó)大學(xué)生都喜歡的自我認(rèn)知課,不管是在理科精英匯聚的麻省理工學(xué)院,還是在窈窕淑女聚集的韋爾斯利女子學(xué)院;不管是在東海岸的哈佛大學(xué),還是在西海岸的斯坦福大學(xué),你都能看到不少人在運(yùn)用書中的方法,拋棄攀比心理,接納原本的自己,發(fā)掘生命的熱情。
《不要看低自己》不是一本空談道理的書,40節(jié)課,雖然每節(jié)課都很短,僅僅只有一千字左右,但每節(jié)課的觀點(diǎn)都能深入人心,令人耳目一新,尤其是書中的實(shí)戰(zhàn)演練,還可以教會(huì)我們必要的技巧,以及具體的操作方法,帶領(lǐng)大家開啟一場(chǎng)自我發(fā)現(xiàn)之旅。
正如讀者評(píng)價(jià):“該書閃耀著智慧的光芒,就像一盞明燈,可以指引我們走進(jìn)自己的內(nèi)心世界,去了解自己的過(guò)去和現(xiàn)在,發(fā)掘自己的未來(lái),避免受他人的影響!
無(wú)論你的青春期是否順利,也無(wú)論你是否大學(xué)畢業(yè)很多年,抑或成了老江湖,本書都能讓你知道影響你思維、情感和行為的外部因素有哪些,什么是自我價(jià)值,什么是存在感,以及如何提升自我認(rèn)知度,不要看低自己。請(qǐng)你相信,你和地球上其他人一樣重要。
生活充滿壓力,壓力讓人迷茫、懷疑和畏懼。
當(dāng)你迷茫的時(shí)候,正是你需要翻開這本書的時(shí)候,你將從中學(xué)到認(rèn)同自己的方法,避免在外界壓力下屈服。
當(dāng)你懷疑的時(shí)候,這本書能夠幫助你發(fā)現(xiàn)并關(guān)注到生活中美好的一面,以及自己的優(yōu)勢(shì),給予你鼓舞和信心,讓你不再自卑。
當(dāng)你畏懼的時(shí)候,這本書能夠賦予勇氣,讓你勇敢地接納自己。接納自己并不意味著不去提升自己。當(dāng)你真正理解了自己的價(jià)值后,你也會(huì)更加珍愛(ài)自己。這恰恰是自我認(rèn)知的目的。讓自己的內(nèi)心變得強(qiáng)大起來(lái)、迎接挑戰(zhàn)并達(dá)成目標(biāo),這些都體現(xiàn)在本書的每一小節(jié)中。
不論你現(xiàn)在感覺(jué)如何,請(qǐng)相信自己有勇氣來(lái)開展此次旅程。
不要畏懼冒險(xiǎn),祝你好運(yùn)!
麗莎·M.薩博,美國(guó)著名心理醫(yī)生,資深校園心理輔導(dǎo)師,暢銷書作家,寫作并出版了12本書!恫灰吹妥约骸酚40節(jié)自我認(rèn)知課組成,是一次抵達(dá)內(nèi)心的旅程。由于該書清晰、簡(jiǎn)單和實(shí)用,一看就明白,一用就有效,深受美國(guó)大學(xué)生的喜愛(ài)。
第1課 不比較,認(rèn)同自己和他人 001
第2課 講自己的故事 006
第3課 你最大的優(yōu)點(diǎn),是能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn) 010
第4課 大腦的化學(xué)信息 015
第5課 父母貶低你的話,并不能反映你的價(jià)值 019
第6課 社會(huì)上的話,你不要全信 024
第7課 永遠(yuǎn)站在自己這邊 028
第8課 沒(méi)有人是殘次品 034
第9課 完美的多樣性 040
第10課 看一個(gè)人的外形,并不能判斷他的價(jià)值 044
第11課 犯錯(cuò)是人類的天性 048
第12課 攀比的殺傷力令人畏懼 051
第13課 說(shuō)別人再多的壞話,也無(wú)法讓自己變好 055
第14課 你不做自己,太可惜了 059
第15課 家庭影響你,但不能決定你 064
第16課 朋友圈很好,但不要圈住自己 069
第17課 寧做真實(shí)的自己,不做輿論的棋子 073
第18 課 你的迷茫很正常 078
第19課 到你喜歡和討厭的事中,去尋找真實(shí)的自己 081
第20課 遙望明天的夢(mèng)想,能看到今天的自己 085
第21課 有了高處的信仰,你就不會(huì)在低處爬行 089
第22課 了解自己的激情,能夠幫助你了解自己 094
第23課 別讓不會(huì)說(shuō)“不”害了你 098
第24課 忙著在乎別人,容易弄丟自己 102
第25課 世上沒(méi)有委曲求全這回事 106
第26課 有什么樣的想法,就有什么樣的感受 110
第27課 情感管理四步法 114
第28課 回報(bào),出現(xiàn)在忍耐之后 119
第29課 證明你存在的方式,是承擔(dān)你的責(zé)任 124
第30課 直覺(jué)是難得的禮物 129
第31課 往好處想,真的能變好 134
第32課 關(guān)愛(ài)的力量 140
第33課 敞開心扉,你能看到更多的可能性 145
第34課 想法是行動(dòng)的種子 150
第35課 所謂信念,就是強(qiáng)大的自信 158
第36課 選擇的能力是可以訓(xùn)練出來(lái)的 163
第37課 小問(wèn)題不及時(shí)處理,就容易變成大問(wèn)題 169
第38課 大目標(biāo)需要小步驟 173
第39課 要承認(rèn),有時(shí)我們不能獨(dú)立解決問(wèn)題 178
第40課 請(qǐng)相信,還有比人類更偉大的力量 183
第1課不比較,認(rèn)同自己和他人
導(dǎo)語(yǔ)
自我認(rèn)知是對(duì)自身獨(dú)特性的了解,是對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)同,也是一個(gè)人具有存在感的基石。要獲得自我認(rèn)知,首先需要我們放棄與別人比較的習(xí)慣,不攀比、不自卑、不自大。隨著自我認(rèn)知的深入,你會(huì)發(fā)現(xiàn),每個(gè)人都有與生俱來(lái)的價(jià)值,你也一樣。
凱蒂的父母從小就喜歡拿她與周圍的孩子進(jìn)行比較。每次比較都讓凱蒂很受傷,覺(jué)得自己樣樣不如人,以至于形成了自卑心理。
最近,凱蒂考上了不錯(cuò)的大學(xué),但即使是這樣,她心中的自卑感依然如影隨形?粗磉吥切┮鈿怙L(fēng)發(fā)的同學(xué),與他們(她們)比起來(lái),她覺(jué)得自己既不漂亮,也不受歡迎,不聰明也沒(méi)才藝,什么都做不好。
一天,凱蒂碰巧看到同學(xué)湯姆在練習(xí)空手道。他動(dòng)作優(yōu)雅,十分專注,看上去體格強(qiáng)壯,自信滿滿。湯姆在眾人面前瀟灑自如的表現(xiàn),讓凱蒂很是羨慕。
“你又聰明又自信,不像我,總是容易沮喪,老愛(ài)犯錯(cuò)。我要是你就好了。”凱蒂告訴湯姆。
湯姆微笑著對(duì)凱蒂說(shuō):“人都會(huì)做錯(cuò)事,說(shuō)錯(cuò)話,也會(huì)恐懼不安。
你只是沒(méi)有客觀地去看待它們。你知道嗎?我在上小學(xué)的時(shí)候,一直是個(gè)害羞的孩子。每天早上趕校車之前,我都會(huì)大哭一場(chǎng)。我之所以練習(xí)空手道,也是為了緩解自己的焦慮。”
“可是我覺(jué)得你很棒。
“我們都一樣。你只看到了自己的不足和別人的長(zhǎng)處,以此來(lái)斷定自己的價(jià)值。要知道,人人生而平等,每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的方面。這樣一想,你就會(huì)好很多。不要比較,認(rèn)同自己和他人,我們都是獨(dú)一無(wú)二的存在!
湯姆的話讓凱蒂感到很溫暖,也讓她意識(shí)到與別人比較,忽視自己的獨(dú)特性,正是她自卑和沮喪的原因。
然而,很多時(shí)候,我們身邊像湯姆這樣的人并不是很多。不管是父母,老師,朋友,同學(xué),還是身邊的其他人,都喜歡拿我們與別人進(jìn)行比較——
“你看誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)多有禮貌,你怎么不像她那樣?”
“與誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)相比,你努力得還不夠!”
“她長(zhǎng)得還行,就是與其他同學(xué)比身高差了那么一點(diǎn)!
……
比較,雖然能夠讓我們看清與別人的差距,并產(chǎn)生“見(jiàn)賢思齊”的動(dòng)力,也許這正是人們喜歡比較的原因,但是它所產(chǎn)生的正能量非常有限,所帶來(lái)的傷害卻很深很深,尤其是對(duì)那些剛剛進(jìn)入新環(huán)境的年輕人。因?yàn)檫@時(shí)他們不論在身體上,還是情緒上都會(huì)產(chǎn)生巨大的變
化。一方面他們急切需要存在感,渴望證明自己的價(jià)值;另一方面,由于自我剛剛形成,還不牢固,情緒也極不穩(wěn)定,常常缺乏安全感,更容易自我懷疑。比較,無(wú)疑會(huì)擾亂內(nèi)心,讓他們緊緊將目光盯住自己的缺點(diǎn),陷入自卑。
人比人,氣死人。
在比較的道路上沒(méi)有真正的贏家,大家都傷痕累累,從早到晚生活在羨慕嫉妒恨之中;更甚者趨炎附勢(shì),失去了做人的根本。
唯有拋棄與別人進(jìn)行比較的慣性思維,我們才能開啟自我認(rèn)知的旅程。
實(shí)戰(zhàn)演練1
提高自我認(rèn)知度之后,你就會(huì)清楚地認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的價(jià)值,這時(shí)的你既不會(huì)與別人比較,也不會(huì)為自己的不足感到羞愧,更不會(huì)因?yàn)樽约旱膬?yōu)勢(shì)而蔑視他人。
閱讀以下對(duì)話,選出你認(rèn)為哪些回答反映了你是一個(gè)有自我認(rèn)知的人。
“聽說(shuō)你們贏了自由泳接力,恭喜恭喜!
□“謝了,感覺(jué)好極了。對(duì)了,聽說(shuō)你跳水比賽也贏了,好棒啊。”
□“我也不知道怎么贏的。我狀態(tài)挺不好的。”
□“和我比起來(lái),其他人都慢得和烏龜一樣!
“聽說(shuō)帕特里克和你分手了,你還好吧?”
□“再好不過(guò)了!反正我也要甩了他的,他老拖我后腿!
□“唉,我就知道,這事早晚都會(huì)發(fā)生。一旦了解我的為人,
沒(méi)人想和我在一起。”
□“確實(shí)挺難過(guò)。不過(guò)現(xiàn)在我已經(jīng)好很多了!
“不好意思,你好像坐錯(cuò)位置了,你能核對(duì)下自己的票嗎?”
□“對(duì)不起對(duì)不起,我老干這種糊涂事!
□“我可是先來(lái)的。你就不能找個(gè)空座位嗎?”
□“不好意思,我弄錯(cuò)了。我的座位在后排!
“嘿,那可是我的毛衣,你怎么不問(wèn)我一下就穿了?”
□“不好意思,你沒(méi)在家,我就穿了下。我應(yīng)當(dāng)問(wèn)下你的!
□“閉嘴。我穿比你好看多了。”
□“我一定是腦子進(jìn)水了,我穿上也不好看。這樣吧,我再
給你一件作為補(bǔ)償!
實(shí)戰(zhàn)演練2
你認(rèn)為誰(shuí)很“完美”?寫下他(她)的名字。
列舉他(她)的缺點(diǎn)。
從自我認(rèn)知度較低的角度描述你自己(極力與別人比較、忽視你的一切長(zhǎng)處、僅僅著眼于你的不足、總想別人比你強(qiáng)的地方)。
從自我認(rèn)知度較高的角度描述自己(不與別人攀比、意識(shí)到自己的長(zhǎng)處、接納自己的不足、相信每個(gè)人都有自己獨(dú)特的價(jià)值)。
今日確認(rèn)
我不想和任何人比較,我有我的價(jià)值。
……