本書是蘇聯(lián)著名教育家贊科夫的代表作。作者以其長(zhǎng)期實(shí)驗(yàn)積累起來(lái)的研究成果，在與教師的談話中比較全面地論述了新教學(xué)論同傳統(tǒng)教學(xué)論的基本分歧，尤其是針對(duì)小學(xué)低年級(jí)的許多教學(xué)問(wèn)題提出了新觀點(diǎn)新方法。行文上舉例生動(dòng)、分析具體、通俗易懂。這本書雖然是專談小學(xué)教學(xué)問(wèn)題的，但它的嶄新立論對(duì)所有教育工作者都是有啟發(fā)的，有助于我們進(jìn)一步從傳統(tǒng)教學(xué)體系的消極影響束縛下解脫出來(lái)，探索教學(xué)新路子。
教師不應(yīng)當(dāng)只限于傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能和技巧，還要教育學(xué)生，這是教師的神圣職責(zé)。
對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，必不可少甚至是*重要的一個(gè)品質(zhì)就是要熱愛(ài)學(xué)生。
當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成一個(gè)有特點(diǎn)、有追求、有智慧、有性格的人時(shí)，才能做到熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。 ——贊科夫
贊科夫（1901～1977），蘇聯(lián)著名教育家、心理學(xué)家。主要著作有：《和教師的談話》《教學(xué)與發(fā)展》《教學(xué)論與生活》《論小學(xué)教學(xué)》等。贊科夫把畢生精力獻(xiàn)給了“教學(xué)與發(fā)展問(wèn)題”的實(shí)驗(yàn)研究。從1957年至1977年他以“教育與發(fā)展”為課題，進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)20年的教育科研與教改實(shí)驗(yàn)。
贊科夫的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，就其時(shí)間之長(zhǎng)、規(guī)模之大、影響之深遠(yuǎn)，可算得上是教育史上著名的教育實(shí)驗(yàn)之一。在國(guó)際上，贊可夫被譽(yù)為與布魯納、瓦根舍因齊名的現(xiàn)代教學(xué)論三大流派的代表。
第一章 課堂生活
第二章 教師和學(xué)生
第三章 學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)
第四章 認(rèn)知周圍世界
第五章 知識(shí)的廣度和掌握程度
第六章 勞動(dòng)教學(xué)
第七章 在美的世界里
第八章 教學(xué)與發(fā)展
第九章 教學(xué)大綱和教學(xué)方法
第十章 掌握知識(shí)與學(xué)生的發(fā)展
第十一章 教師的勞動(dòng)及其創(chuàng)造性
參考文獻(xiàn)
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