《蔬菜栽培學(xué)》作為園藝專業(yè)或蔬菜專業(yè)一門重要的必修專業(yè)課,歷來(lái)備受重視,先后出版過(guò)不少版本,在蔬菜高等教育中發(fā)揮了重要作用。本教材是為了更好地適應(yīng)新形勢(shì)下園藝專業(yè)或蔬菜專業(yè)人才培養(yǎng)需要而編寫的,也是國(guó)家教育部面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革04-13項(xiàng)目的研究成果。
近年來(lái),蔬菜生產(chǎn)發(fā)展很快,已成為種植業(yè)的第二大產(chǎn)業(yè),僅次于糧食,有些省份如山東省,占種植業(yè)的第一位,是農(nóng)民致富奔小康的重要支柱產(chǎn)業(yè),在人們生活中占有重要地位。據(jù)最新統(tǒng)計(jì)表明,2002年中國(guó)蔬菜種植面積約19X106hm2,總產(chǎn)量52
《蔬菜栽培學(xué)》作為園藝專業(yè)或蔬菜專業(yè)一門重要的必修專業(yè)課,歷來(lái)備受重視,先后出版過(guò)不少版本,在蔬菜高等教育中發(fā)揮了重要作用。本教材是為了更好地適應(yīng)新形勢(shì)下園藝專業(yè)或蔬菜專業(yè)人才培養(yǎng)需要而編寫的,也是國(guó)家教育部面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革04.13項(xiàng)目的研究成果。
近年來(lái),蔬菜生產(chǎn)發(fā)展很快,已成為種植業(yè)的第二大產(chǎn)業(yè),僅次于糧食,有些省份如山東省,占種植業(yè)的第一位,是農(nóng)民致富奔小康的重要支柱產(chǎn)業(yè),在人們生活中占有重要地位。據(jù)最新統(tǒng)計(jì)表明,2002年中國(guó)蔬菜種植面積約19×100hm2,總產(chǎn)量52
0 緒言
0.1 蔬菜的含義及其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值
0.2 蔬菜生產(chǎn)的特點(diǎn)及意義
0.3 蔬菜栽培的歷史、現(xiàn)狀及前景
0.4 蔬菜栽培學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系
1 蔬菜的種類、起源與分布
1.1 蔬菜種類與分類
1.2 蔬菜的起源與演化
1.3 蔬菜生產(chǎn)區(qū)域化及其特點(diǎn)
2 蔬菜栽培的生物學(xué)基礎(chǔ)
2.1 蔬菜的生長(zhǎng)與發(fā)育
2.2 蔬菜生長(zhǎng)與環(huán)境條件
2.3 蔬菜開花結(jié)果與溫光條件
2.4 蔬菜產(chǎn)量形成的機(jī)制
3 蔬菜設(shè)施的主要類型、結(jié)構(gòu)、性能及應(yīng)用
3.1 塑料棚
3.2 溫室
3.3
1 蔬菜的種類、起源與分布
蔬菜的范圍很廣,種類很多。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),中國(guó)栽培的蔬菜有210余種,分別屬于32個(gè)科。除了一二年生草本植物外,還有多年生草本和木本植物(如金針菜、石刁柏、竹筍、香椿等),以及許多真菌和藻類植物(如蘑菇、香菇、紫菜、海帶等)。
栽培蔬菜是由野生植物經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇和人工選擇演化而來(lái),既和野生種有一定的聯(lián)系,又有很大的不同。野生植物在長(zhǎng)期的馴化過(guò)程中,由于基因重組和基因突變等原因,在形態(tài)特征、生理生態(tài)特性等方面發(fā)生了一系列變化,從而形成了豐富多彩的蔬菜類型和品種。