本書主要以內(nèi)蒙古人口較少民族語言生態(tài)作為研究對象，在語言調(diào)查的基礎(chǔ)上客觀呈現(xiàn)了內(nèi)蒙古達(dá)斡爾、鄂倫春、鄂溫克和俄羅斯四個人口較少民族語言生態(tài)的變遷過程，并對這些民族語言的語言活力和生存狀況做出評估。本書還從經(jīng)濟(jì)、教育、媒體、民族政策等多個視角出發(fā)，重點(diǎn)分析了這幾大因素與內(nèi)蒙古人口較少民族雜居區(qū)語言生態(tài)格局之間的相互關(guān)系。本書最后借用文化多樣性理論，指出當(dāng)前內(nèi)蒙古人口較少民族雜居區(qū)語言生態(tài)面臨的主要問題，提出構(gòu)建內(nèi)蒙古和諧民族語言生活的對策和建議。
許晉，女，博士，畢業(yè)于中國傳媒大學(xué)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)，內(nèi)蒙古大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院副教授，碩士研究生導(dǎo)師，內(nèi)蒙古自治區(qū)五一勞動獎?wù)芦@得者，內(nèi)蒙古語言學(xué)會秘書長。主要致力于社會語言學(xué)、文化語言學(xué)等領(lǐng)域的研究。先后主持教育部項目、內(nèi)蒙古社科項目等，參與國家社科重大基金項目和一般項目。出版專著兩部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文二十余篇�？蒲谐晒鴺s獲內(nèi)蒙古第四屆、第五屆政府獎三等獎，全區(qū)教科文衛(wèi)體工會系統(tǒng)優(yōu)秀論文二等獎。榮獲第二屆全國高校青年教師教學(xué)競賽文科組二等獎，內(nèi)蒙古高等院校第八屆青年教師教學(xué)技能大賽一等獎等。
導(dǎo) 論…………………………………………………………… 1
第一節(jié) 本課題的研究緣起………………………………… 1
第二節(jié) 本課題的核心概念………………………………… 4
第三節(jié) 本課題的研究綜述……………………………… 21
第四節(jié) 本課題的研究內(nèi)容和方法……………………… 31
第一章 內(nèi)蒙古人口較少民族居住區(qū)生態(tài)環(huán)境…………… 36
第一節(jié) 內(nèi)蒙古達(dá)斡爾族生態(tài)環(huán)境……………………… 36
第二節(jié) 內(nèi)蒙古鄂溫克族生態(tài)環(huán)境……………………… 40
第三節(jié) 內(nèi)蒙古鄂倫春族生態(tài)環(huán)境……………………… 45
第四節(jié) 內(nèi)蒙古俄羅斯族生態(tài)環(huán)境……………………… 49
內(nèi)蒙古人口較少民族居住區(qū)語言生態(tài)與語言傳承研究
第二章 內(nèi)蒙古人口較少民族語言生態(tài)的變遷…………… 53
第一節(jié) 新中國成立前內(nèi)蒙古人口較少民族
語言生態(tài)………………………………………… 53
第二節(jié) 新中國成立初期內(nèi)蒙古人口較少民族
語言生態(tài)………………………………………… 64
第三節(jié) 新時期內(nèi)蒙古人口較少民族語言生態(tài)………… 74
第三章 內(nèi)蒙古區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口較少民族語言生態(tài)…… 97
第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)與語言……………………………………… 97
第二節(jié) 內(nèi)蒙古人口較少民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況…………… 102
第三節(jié) 內(nèi)蒙古區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口較少民族
語言生態(tài)………………………………………… 110
第四章 內(nèi)蒙古民族語言教育與人口較少民族
語言生態(tài)………………………………………… 124
第一節(jié) 民族教育與民族語言教育……………………… 124
第二節(jié) 內(nèi)蒙古人口較少民族語言教育歷史…………… 127
第三節(jié) 內(nèi)蒙古人口較少民族民族語言教育現(xiàn)狀……… 136
第四節(jié) 內(nèi)蒙古民族語言政策與語言傳承……………… 158
第五章 內(nèi)蒙古民族語言廣播電視與人口較少民族
語言生態(tài)…………………………………………… 168
第一節(jié) 民族語言廣播電視及其功能…………………… 168
第二節(jié) 內(nèi)蒙古人口較少民族民族語言廣播電視……… 170
第三節(jié) 內(nèi)蒙古民族語言廣播電視與人口較少民族
語言傳承………………………………………… 180
第六章 內(nèi)蒙古人口較少民族語言傳承與內(nèi)蒙古
語言和諧………………………………………… 193
第一節(jié) 內(nèi)蒙古人口較少民族語言瀕危問題…………… 193
第二節(jié) 內(nèi)蒙古人口較少民族語言傳承策略…………… 203
第三節(jié) 內(nèi)蒙古語言多樣性與和諧語言生態(tài)的構(gòu)建…… 221
附件一 內(nèi)蒙古自治區(qū)扶持人口較少民族發(fā)展
“十二五” 規(guī)劃…………………………………… 233
附件二 內(nèi)蒙古自治區(qū)民族教育條例……………………… 253
附件三 莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗民族教育條例………… 265
附件四 鄂溫克族自治旗民族教育條例…………………… 271
附件五 鄂倫春自治旗民族教育條例……………………… 278
附件六 莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗達(dá)斡爾民族民間傳統(tǒng)
文化保護(hù)條例……………………………………… 283
附件七 鄂倫春自治旗鄂倫春民族民間傳統(tǒng)文化
保護(hù)條例…………………………………………… 292
參考文獻(xiàn)……………………………………………………… 301
后 記………………………………………………………… 315
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