校長？書家？詩人


――焦作“新教育”人物李志強印象


山陽風(fēng)雅�；垭p修


儒雅溫潤如是我聞


――李志強先生印象


第一輯 河灘閑話


玩深沉不容易


自尊與自卑


實話與實惠


閑人與等閑人


進(jìn)化與退化


偽君子與真小人


婚姻、距離與審美


從世事變遷說到愛的標(biāo)準(zhǔn)


知足、不知足與知不足


“毀”與“誨”的辯證法


關(guān)于“雙刃劍”的雙刃劍


寵物、時尚及其他


從貓兒鬧春說開去


豈能“怠慢”了幫兇


咎其既往，何如


竹子的諷刺


國有孤臣天下幸


想為齊景公說句話


“斗”的斷想


勸酒的斷想


秋天的話題


說度


我是如何做起雜文的


第二輯 杏壇新說


期待是美麗的


一輩子學(xué)做老師


百學(xué)不如一教


從書法習(xí)練中參悟課堂教學(xué)


解放的魅力


“緋紅”誰錯了


有感于“耍把戲的坐到地上”


“厭學(xué)”豈是學(xué)生的錯


學(xué)生安全工作“安全”了誰


教室與學(xué)堂


學(xué)生與學(xué)熟


“說教”與“說服”


小故事與大道理


職稱與稱職


熟透的桃子都香甜


用脊背走路的蠐螬


轉(zhuǎn)益多師是汝師


做好之前別撂挑子


積善不唯慶家余


想到了泰坦尼克號上的樂師


班主任須學(xué)會打太極拳


老子“無為”中的教育智慧


落伍之說今昔談


莫將“暗示”誤夕陽


小魚兒的真理


學(xué)習(xí)得失散漫談


讀書萬卷始通神


因虛而弱


校長攻心應(yīng)謀“道”


“細(xì)化管理”的度量衡


變通為雄


師道期待有尊嚴(yán)


樹人與樹木的類比聯(lián)想


你將“天下”置誰肩


舍我其誰


教育隨感錄


附錄


智者的心語 學(xué)人的讜言


第三輯 學(xué)林散記


相識朱永新


感受李鎮(zhèn)西


情動李元昌


認(rèn)識馮恩洪


走近傅東纓


有感于魏書生的脾氣


草根大樹已森森


――再見李元昌


垂虹秋色滿東南


――日出東南印象


東風(fēng)知我欲山行


――風(fēng)之舞印象


上善之水何湯湯


――水易印象


中天月色好誰看


讀到聽時始傳神


想給王開東老師做學(xué)生


毀了半輩子，成就了兩千年


誰將身后化青山


我佛慈悲


第四輯 硯田拭筆


去意徊徨


詩酒大俠辛棄疾


――從辛棄疾詞作看他的酒風(fēng)俠氣


關(guān)于徐文長兼及藝術(shù)批評現(xiàn)象的批評


雨中謁韓文公墓


入冬以來的第一場雪


將軍，也可以這樣做


北大二十日


山神


夢斷青天無盡河


夢縈絞胎


禪道江山書酒花


――洛陽記憶


第五輯 師情瑣憶


應(yīng)從昨日思今日


大道如砥礪人生


――懷念恩師羅時霖先生


一重識見一重天


――懷念恩師劉性堅先生


高懷意逐白云長


――懷念恩師戴直夫先生


第六輯 友朋芻論


膽大而心細(xì)，行圓而志方


――阿丙先生雜感之印象


亦儒亦道亦詩客


――《張丙辰精選集》題后


“通透”的“國柱”


――張國柱《方人說話》讀后


讓天地作證


――兼評楊晶的親情散文


盧立文印象


――兼評盧立文攝影集《行吟秋韻》


散文小說亦可喜


――從《傳道紅塵》到《菩提樹》看韓達(dá)的語言表達(dá)


筆底風(fēng)云任卷舒


――楊家卿先生散文隨筆《磨礪集》讀后


情系雅俗共賞間


――楊德才先生書法作品集序


米鬧印象


造化鐘神秀，情寄山水間


――張瑞奇先生山水畫印象


栗玉柱先生篆刻作品集序


匠心在獨運大樸賴勤雕


――侯慶福先生書法管窺


后記