出色的語言能力是你能夠給予孩子的寶貴禮物，本書將指導家長更有效地幫助嬰幼兒發(fā)展語言能力。作者莎莉?沃德對嬰幼兒語言有著深入的研究和大量的實踐，她提出了一套“交談式”的育兒方法：每天30分鐘，在安靜的環(huán)境中，通過媽媽和寶寶交談、一起做游戲來最大限度地激發(fā)寶寶的語言潛能，尤其是與人溝通的能力。這種育兒方法在英國推廣后效果驚人，因而英國政府將其作為培養(yǎng)少兒語言能力與智力的項目大力推廣。另外，本書的日文版也在日本極為暢銷，影響了日本家庭育兒的方式。
另外，由于在交談時寶寶得到了媽媽全心的關注，這會給寶寶帶來安心的感覺，從而使他們更容易肯定自己，做事情時更有熱情。在寶寶的成長過程中，這種好處會變現為良好的親子關系，并能緩和孩子長大后的躁動帶來的叛逆。
本書全面地介紹了這種科學的育兒方法，并按寶寶的月齡提示了與寶寶交流時的重點、游玩的玩具及方法等，每位媽媽都會很容易上手。
第1個月
語言能力和溝通能力發(fā)育
剛出生的寶寶完全處于無助和需要人照顧的狀態(tài)，然而令人驚訝的是，他已經可以用多種方式與周圍的大人互動了。從來到這個世界的那一刻起，他就能表達自己的情緒，并且很快就能在溝通中加以應用。
出生后不久，寶寶便可以對周圍的人作出回應：當有人對他說話、抱起他或者注視他時，他會安靜下來；當他在媽媽的懷抱里與媽媽四目相對時，他的注意力最為集中（這可真是大自然的巧妙安排）；當有聲音傳來時，他會停止自己的動作，饒有興趣地去聽聲音；到滿1個月時，他就可以注視附近有聲音的地方了。
剛出生的時候寶寶只會哭，但是不久他就能發(fā)出一些聲音了。不過，此時他發(fā)出這些聲音并不是在和你交流，并不是要告訴你什么。在這個階段，他另有溝通手段——他會通過眼神或者哭鬧告訴父母他是否想睡覺、是否覺得舒服，還會主動尋求和大人的目光交流。
在最初的幾周里，寶寶會由于身體的各種反應而大哭或者打嗝。他們發(fā)出這些聲音并不是在進行有意識的溝通，不過，周圍的大人會將其當做有意識的溝通，于是積極作出回應，給予關注。這樣的回應為隨后而來的真正溝通打下了基礎。寶寶漸漸就會明白，他不同的行為可以得到不同的回應，比如：他一哭鬧，媽媽就會說“哦，你想換尿布了”；他一朝玩具看，媽媽就會一邊說“寶寶想看娃娃了”，一邊把玩具娃娃拿到他身邊。
......
獨處每天半小時
在“與寶寶對話”這套開發(fā)寶寶潛能的方法中，一個最基本的、貫穿始終的要求是：你要保證每天都和寶寶獨處30分鐘——在這半小時里，你們能夠全身心地關注對方。全身心的陪伴是你能給予寶寶的最好禮物，對寶寶的發(fā)育有著不可估量的益處——在寶寶成長的不同階段，你的陪伴對他有著不同的意義。但遺憾的是，我們雖然每天有很多個30分鐘，卻很少和孩子（尤其是那些不是家中第一個寶寶的孩子）單獨待在一起。盡一切努力養(yǎng)成每天和寶寶單獨相處30分鐘的習慣吧，你會發(fā)現這樣做是值得的。
與3個月以內的寶寶的對話可以利用喂奶或者換尿布的時間（若不足半小時可以延長）進行，而不必特意另找時間。這是你和寶寶相互了解的絕好時機，能夠讓你學著從寶寶的角度看世界，也能夠讓你全面了解寶寶令人驚嘆的能力
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本階段如何與寶寶對話？
多和寶寶說話
在寶寶出生的第一天，就要開始和他說話。大量的研究證明：寶寶的語言輸入量與其語言能力發(fā)育緊密相關，因此任何時候開始和寶寶說話都不算早。當然，此時他還不明白你在說什么，但是你的聲音可以清楚地把你的感情傳遞給他。你和寶寶之間的相互交流是增強彼此親密感的重要途徑，對寶寶一生的心理健康至關重要。我們已經知道和寶寶說話在安撫寶寶的過程中是多么有效，更重要的是，這也是你回應寶寶的重要方式——表明你不僅將寶寶當做一個獨特的個體來接納，而且將他當做一個需要加入團隊的社會人來對待。
盡管在以后的階段中你和寶寶的對話內容很重要，但是在這個階段你跟他說什么并不重要。你可以跟他說說正在發(fā)生什么事情，或者你正在想什么。比如，你可以說：“我們一起玩吧。哦，你正在看娃娃呀！”我清楚地記得，在和剛出生3天的女兒從她出生的醫(yī)院回家的路上，我一直都興致勃勃地給她介紹沿途的建筑。你還可以這樣說：“我非常喜歡寶寶房的綠色墻紙，上面有可愛的小動物，我希望寶寶也喜歡�！�
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