寫在前言
　　自然拼讀法（Phonics）已經(jīng)在歐美流行數(shù)十年，是國際上公認的行之有效的英語教學方法。自然拼讀法的核心理念是讓孩子建立字母與語音之間關(guān)系的認知，使孩子超越傳統(tǒng)的音標學習法學習英語，即不依靠簡單機械的記憶和音標就能逐漸做到“見詞能讀，聽音能寫”。
　　近年來，Phonics深受國內(nèi)廣大教師和家長的喜愛。其實，我們常說的“自然拼讀法”只是英語中“Phonics”的一種，“自然拼讀法”包括嵌入式拼讀法（Embedded Phonics）、類比式拼讀法（Analogy Phonics）和綜合拼讀法（Synthetic Phonics）。綜合拼讀法才是我們常說的“自然拼讀法”，是一種將閱讀和拼寫結(jié)合起來的教學方法。它是將字母名字轉(zhuǎn)換成發(fā)音，然后將這些發(fā)音合成起來再拼讀成一個完整的單詞，如從c-a-t—cat的過程，這個過程能夠快速幫助孩子進入早期簡單自主閱讀的模式。同時，綜合拼讀法是一個教孩子分辨單詞中各個獨立的發(fā)音，然后拼寫出來的過程，如從dog—d-o-g的過程，這個過程能夠幫助孩子正確拼寫單詞。
　　對于非英語母語國家的孩子來說，綜合拼讀法能快速幫助孩子自主閱讀。因為當他們學習了字素與音素之間的聯(lián)系，如單詞cat，只要知道這個單詞中3個字母各代表的發(fā)音，便能馬上拼讀出來，再配合圖片理解cat的意思，cat這個單詞就在腦海里儲存下來。通過這樣的拼讀，孩子會慢慢積累越來越多的簡單單詞，由這些單詞組合成標題卡（a cat sat on a mat），由標題卡變成句子，再由幾個簡單的句子構(gòu)成一篇風趣的短文故事，便會體驗到閱讀的樂趣，提高學習興趣。當孩子對這些單詞越來越熟悉，下次碰到的時候不用再將字母發(fā)音一個個拼讀出來，而是直接見詞即讀，從而在閱讀和拼寫的時候更加自信！而《我愛自然拼讀》這套書恰好給孩子提供了這樣的學習機會和體驗。
　　本套書根據(jù)英國教育部建議的自然拼讀的教學順序（s,a,t,p,i,n）編寫，目的是鞏固44個音素，掌握單詞合成法（Blending）和單詞分割法（Segmenting）這兩種重要的拼讀規(guī)則。本套書從英國著名出版集團阿歇特集團引進，自然拼讀學習法在英國非常普遍和成熟，引進后進行了精心的編排，因此，這套書也適合非英語母語國家的孩子學習。同時，這套書由知名教育心理學及語言學專家阿比蓋爾·斯蒂爾運用她多年的語言實踐教學經(jīng)驗指導編寫，提升孩子在識字階段所有能力的發(fā)展，是家長、教師在親子教育、教學中有效的輔助用書。
　　本套書的特點及內(nèi)容設(shè)計
　　一、科學分級，由淺入深，循序漸進，符合孩子語言習得規(guī)律
　　《我愛自然拼讀》共計48本，從易到難共分為6個級別，每個級別包含8個妙趣橫生的小故事。Level 1 & Level 2 為“入門級”，Level 3 & Level 4 為“基礎(chǔ)級”，Level 5 & Level 6為“提高級”，每個級別都設(shè)有明確的學習目標，由單個詞匯逐漸過渡到短語、詞組，然后向完整的句子以及復雜的句子進階。本套書分級符合孩子語言學習規(guī)律，注重重復重點發(fā)音，語言節(jié)奏感、韻律感強。如在《壞老鼠》（Bad Rat）一書中，通過不斷重復重點發(fā)音與句型：“Rat hid in a hat! Rat hid in a pot! Rat hid in a mug!”，強化孩子對重點發(fā)音、句型的記憶。書中極富韻律的語言，能夠讓孩子快樂、輕松拼讀，如在《最好的禮物》（Best Gift）一書中，押韻處處可見，在“The best gift in the land will win her hand.”句中，land與hand押韻，will與win押韻，讀起來朗朗上口。
　　二、重點學習44種發(fā)音，幫助孩子搭建英語語音體系
　　掌握拼讀規(guī)律是少兒英語學習的突破口。本套書在編寫上充分考慮孩子在英語語言學習，特別是英語非母語國家的孩子在英語語言學習上的特點，第一個級別從介紹26個字母的發(fā)音開始，重點學習發(fā)一個音的雙字母組合；第二級學習發(fā)輔音的英文雙字母拼寫組合；第三級學習發(fā)元音的英文雙字母、多字母拼寫組合；第四級學習發(fā)一個元音的不同的英文拼寫組合；第五級學習發(fā)一個輔音的不同的英文拼寫組合；第六級學習發(fā)多個音的英文字母及字母組合。循序漸進地將孩子引領(lǐng)到自然拼讀的體系之中，每天跨上英語語音學習的新臺階，讓孩子輕松辨識字母及字母組合的發(fā)音規(guī)律，牢記單詞，開口能拼。
　　三、知識點總結(jié)到位，列出重點學習大綱
　　在每本書的開篇設(shè)有“閱讀小貼士”和“發(fā)音指南”，充分便利親子互動學習。在“發(fā)音指南”部分會回顧之前的學習內(nèi)容，使孩子在掌握本冊學習重點的同時溫故知新，對自然拼讀的整個體系有更加深刻的認識和理解。每本書的開篇有兩道英文趣味思考題，可供家長參考，在閱讀前和閱讀后向孩子提問，加深孩子對文章的理解。每本書都介紹了一些難讀的詞（搗蛋詞），目的在于通過反復運用使孩子一見便知，如a, the, is等等。
　　四、以故事為核心，充分激發(fā)興趣
　　學英語，從故事學起！孩子天生喜歡故事，故事能調(diào)動孩子的興趣，而興趣是最好的老師。一個個妙趣橫生的故事吸引著小讀者，絢麗可愛的手繪插圖給孩子以美的享受，幫助孩子展開想象的翅膀。故事內(nèi)容看似簡單卻蘊含著寶貴的哲理和價值觀：有幫助孩子健康成長的心靈故事，例如，《噴噴飛起來了》（Puff Flies）中克服內(nèi)心恐懼用自己的力量飛起來的小龍和《好大好大的熊》（The Gigantic Bear）中那只特別愛聽故事的熊；有溫馨詼諧的幽默故事，例如，《一個親親！》（A Kiss!）中到處尋找“親親”的那只呆萌的小鴨子和《壞僵尸電影》（Bad Zombie Movie）中那位只會做好事不會做壞事的僵尸先生；有充滿奇思妙想的科幻故事，例如，《歐尼和歐米游地球》（Ernie and Hermie Visit Earth）中兩個可愛的小外星人來到地球的新奇經(jīng)歷和《宇航員歐文》（Owen the Astronaut）在黑洞里的探險故事；有培養(yǎng)孩子情商的勵志故事，例如，《流行對唱》（The Pop Duet）中即使參加不了演唱會仍舊放聲高歌的兩個孩子；有幫助孩子戰(zhàn)勝困難的探險故事，例如，《牛仔的星星》（Cowboy’s Star）中一心為了完成自己的夢想而克服艱險的牛仔。這些優(yōu)美的故事不只是學習英語的素材，更加注重培養(yǎng)孩子的多元智能的發(fā)展，使英語閱讀與孩子的品格教育、情感教育完美結(jié)合在一起。
　　五、情景式的生動音頻給孩子帶來無限想象和歡樂
　　模仿、朗讀是學好英語的有效途徑和方法！本套書附贈的MP3光盤由專業(yè)外籍教師進行錄音，發(fā)音純正、清晰、優(yōu)美。此外，我們還聘請了專業(yè)的錄制團隊對每個故事進行情景式的配樂，音效帶入感強，再淘氣的孩子也會被吸引。小動物形象的叫聲，靜謐森林中的鳥鳴，海浪拍打巖石的聲音，各種交通工具的轟鳴聲，宇宙太空中遨游的聲音……或輕松悅耳，或驚心動魄，或緊張刺激，孩子也可以根據(jù)錄音進行跟讀，舉行情景劇表演比賽等，在磨耳朵的同時也可以收獲更多的快樂。
　　六、附贈貼心的親子手冊，使家長和孩子互動起來
　　針對家長對孩子英語啟蒙的諸多困惑，我們邀請了自然拼讀領(lǐng)域的專家櫻桃老師結(jié)合自身的教學經(jīng)歷，編寫了實用的親子閱讀指導手冊。 櫻桃老師根據(jù)孩子的認知特點，在手冊中設(shè)置了很多親子游戲，將自然拼讀教學、繪本欣賞與親子游戲結(jié)合起來， 充分調(diào)動孩子的積極性和參與度，幫助孩子與家長在輕松學習英語的過程中， 加深親子互動，真正做到能玩、能學、又能說！
　　七、呵護孩子的健康，我們堅持綠色印刷
　　為了保護孩子的視力，我們采用了亞光的銅版紙；為了孩子的健康，我們采用了環(huán)保的大豆油墨印刷。便攜的小開本設(shè)計，可以讓家長和孩子帶著去旅行、去郊游、去參加英語學習班，真正做到隨時隨地學英語。如果把書放在孩子的小書架上，書脊上清楚地標明了級別和書名，方便孩子和家長隨時取閱。