《會計信息化教程》的編寫打破了以往以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學科教學模式，以“項目導向、任務驅動”為基礎，共設置十個項目：項目一簡述了會計信息化基礎理論，項目二和項目三介紹了系統(tǒng)管理和基礎信息設置的相關內容；項目四至項目九作為主體，具體介紹每個子系統(tǒng)的日常業(yè)務及期末處理；項目十簡述了報表處理的內容。

　　《會計信息化教程》包括任務描述、知識鏈接、任務實施、拓展提高四大模塊，實現了“教”、“學”、“做”、“升”四個層次的有機結合；依據“項目導向”，按工作環(huán)境設置教學任務，很好地體現了“做中學、做中教”的職業(yè)教育教學理念。