·劉 志·

　　2015年5月，中國人民大學出版社即將迎來自己的六十華誕。六十年來，人大出版社始終秉承“出教材學術(shù)精品，育人文社科英才”的宗旨，立足本職，不斷實施高校文科教材精品建設(shè)工程，以出版大批優(yōu)質(zhì)教材服務我國的高等教育事業(yè)。本文擬借六十年社慶之機，針對人大出版社的教材建設(shè)和教材出版創(chuàng)新問題談幾點看法，謹供大家參考。

　　一、人大出版社的教材建設(shè)

　　建社六十年來，人大出版社始終將出版大專院校文科教材作為自己的主業(yè)，高校文科教材每年都要占到全社整個出版物產(chǎn)品數(shù)量的60%左右。

　　人大社于1955年正式建社。當時的政務院之所以批準成立中國人民大學出版社，其初衷之一就是滿足國家對高等教育教材的迫切需求。因此，人大社從建社伊始就組織力量集中翻譯出版了一批蘇聯(lián)的政治、經(jīng)濟、法律類教材，為滿足新中國高等學校的教學需要，為培養(yǎng)國家急需的政府干部和管理人才做出了突出貢獻。

　　1982年人大社被教育部確定為高等教育文科教材出版基地，人大社的高校教材出版工作跨上了一個新的臺階�！掇q證唯物主義和歷史唯物主義原理》《政治經(jīng)濟學教程》《中國革命史講義》等都是當時最有代表性的教育部指令性教材。《辯證唯物主義和歷史唯物主義原理》作為高校的通用政治課教材，發(fā)行量超過1000萬冊。

　　到了1990年代，隨著國家經(jīng)濟體制改革的逐步深入，中國的高校教育體制也發(fā)生了很大的變化，指令性的教材基本沒有了。在這種情況下，人大社還要不要堅持高校文科教材出版基地的定位？經(jīng)過全體編輯的熱烈討論和分析，答案是肯定的。因為盡管客觀條件發(fā)生了某些變化，但人大社在出版高校文科教材方面仍然具有自己獨特的優(yōu)勢，在廣大師生心目中的品牌地位依然牢固。所以，大家認為，在新的歷史條件下，人大社的教材品牌優(yōu)勢不僅不能丟，而且還應該繼續(xù)發(fā)揚光大，要通過編寫出版更多更好的優(yōu)質(zhì)教材去進一步開拓市場、占領(lǐng)市場。于是，人大社緊緊抓住我國高等教育進行學科調(diào)整、教學內(nèi)容更新以及教育規(guī)模擴大的機遇，大力推進教材建設(shè)工程，充分發(fā)揮人民大學在人文社會科學領(lǐng)域優(yōu)勢學科的作用，加快教材的更新?lián)Q代，取得了非常明顯的成效。1998年我國高等教育啟動高校政治理論課新一輪改革，中央領(lǐng)導提出鄧小平理論“三進”(進教材、進課堂、進學生頭腦)的要求，人大出版社不失時機地以最快的速度和最好的質(zhì)量，策劃、編寫、出版了《鄧小平理論概論》等一套五門高校政治理論課的新教材。